学创意绘画和所谓的专业美术有区别吗?

小斑马hoho


创意绘画?我好像没听过这个词,也许说的是写意画吧。学院里教的多是技艺,写意画更注重的文化修养。国画者画到最后,比的就是文化了,假如自身文化跟不上,画到最后也只能是人匠人。

业余时间我也习画,只是题不好落款,下面我就贴两幅自己的习作吧。




天衣的小屋


这个问题可以从以下三点来加以区别:

一、产生的时间不同

传统意义上的“美术”,欧洲17世纪开始使用这一名词,泛指具有美学意义的活动及其产物,如绘画、雕塑、建筑、文学、音乐、舞蹈等。也有的认为“美术”一词正式出现应在18世纪中叶。18世纪产业革命后,美术范围益见扩大,有绘画、雕塑、工艺美术 、 建筑艺术等,在东方还涉及书法和篆刻艺术等。中国五四运动前后开始普遍应用这一名词。

创意绘画,是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题,“手脑潜能开发与高效学习方法的研究与实践”系列教程之一。

二、适合学习的人群各异

美术形式很多,只要喜欢且有条件都可以学习,范围相当宽泛。

高等教育美术专业,适合于将来有志于从事美术类职业工作或者有相关想法的人学习。一种是确实很喜欢美术,家人支持;二是出身有艺术的环境,有一定的基础;三是想通过艺术高考来进入大学。

创意绘画是针对儿童手脑潜能开发的课程,她是根据儿童心理学、生理学、脑科学理论及儿童认知规律的特点,将智力因素及非智力因素与绘画教学相结合,以“绘画是孩子的第二语言”为教学理念,抓住4-10岁儿童思维和创意的黄金阶段,打造出一种以孩子为主体、以创意为主线全新的体验式绘画模式。

三、包含内容和呈现特征不一

美术种类较多,其范围包括绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术。由于它们都是用一定的物质材料(绘画用纸、布、木板、颜料等;雕塑用木、石、泥、铜等。工艺美术和建筑艺术使用的物质更广),塑造可视的平面或立体的形象,反映客观世界和表达作者对客观世界的感受。所以,美术又称“造型艺术”、“视觉艺术”。当然这是它们的共同点,但具体到每一种美术形式,它又有自己的一些特殊性,从而构成绘画、雕塑、工艺美术和建筑艺术的主要特征。

创意绘画特点:

1、“体验型”绘画: 遵循“定点构图”教学法,通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手眼协调能力,启迪孩子起笔、构型等绘画基础,将传统的只有少数孩子参与的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参与的“体验型”绘画,4岁以上的孩子均能“落笔生画”。

2、“有声”绘画: 遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念,以情景式童话故事为导入,以韵语儿歌、故事续述等为导出,将传统的“无声”绘画变成丰富情感表达的“有声”绘画。

3、“动”画: 遵循手脑潜能开发理论,以手脑操、手脑潜能音乐为导入,动手动脑,眼、耳、口、手、脑五维并用,将“坐”画变成“动”画。

4、“多元智能”绘画: 遵循左右脑开发的原理,利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维,将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。

5、“创想式”绘画

: 遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言,激活孩子无限想象的右脑,将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。

6、“立体”绘画: 遵循儿童认知规律的特点,将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。

7、“情商”绘画: 遵循“孩子是教学的主体”原则,利用三位一体(STP)教学模式、绿色赏识教育和素质教育,将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。


庄子之水


我是老一辈人。我在广美读书时,除了工艺美术系有设计实用及欣赏价值廉顾外,其它系只有国油版雕是纯美术专业欣赏价值。现在我有点“跟不上形势”了,说什么“创意绘画”和所谓的“专业美术”,名堂多多,实质,美术只分两大类:一类是专业美术,一类是设计美术,设计美术细分越来越多,诸如工业设(产品)设计,室内装修设计,环境设计(园林),服装设计,动漫设计…等等,都带有实用价值。

过去美术高考或中考没有降分之说,很难考,文化课一样要求高,(中考只是不考物理化学外语,因为我是中考进去的,不了解高考情况)。话说回耒,因为没有降分要求,考的人也不会多,那有现在遍布线上线下的什么班什么班?考生全凭高度兴趣去考的,而不是文化课差了才去选择考美术,无此说法。所以60年过去了,我们的同学即使有的已放下画笔,也还是酷爱美术的一颗红心不变,聚在起也时常热衷于讨论这一问题。由于是国家分配,也根本不考虑工作前景问题。扯远了!总之,别听那么多名堂,什么创意画?不就是我们以前常面对的《搞创作》吗?

不是练习,就是搞创作,创作就是创出美术作品,供群众欣赏与自我价值的表现。也是社会功能的一种体现,深入生活,表现生活,高于生活,体现整个民族素质不可或缺的一部份。至于今天状况,不想去评价了!这三幅画,第一幅是奥地利分离派画家克里姆特的作品。第二,三幅均是王肇民前辈的水彩静物创作和人物素描练习。(王老师在画水彩人物之前经常先画素描,充分体现其深厚功底)。





103311180523微风


创意美术和传统美术其实区别并不大。

有些机构为了招生,也为了提高学费会用很多包装材料。年龄小的孩子学习这种美术比较适合。开发智力,培养兴趣。

大班以后,要为小学打基础,必须学习美术的基本构图,造型和色彩表现技法。

我们幼儿园有两种美术,一种纯创意美术,每节课八十。我的课才四十。

大班毕业后,我们画班的孩子拿啥笔都能画画,考级过五级,参加全国少儿书画大赛。

一直上创意的孩子不会画画,毕业后还得再进我的画班学习。

所以,叫什么都不重要,关键是授课内容适合孩子的年龄段。


美术程老师


首先说说我个人观点:我是自由职业者,当然也没学过什么专业美术,当然我认为我爱好画画,想到什么题材就画什么,比较杂,没有固定的格式、没有固定的基础、没有投过师又没拜过友,我认为属于学创意绘画的。所谓的学专业美术的就不一样了,首先要有画画基础,有的是真正爱好的,而有的是长辈喜欢也强要求小孩学美术,然后长大考取了某某某美术院校,毕业后有证书,有认证的,所以是专业美术者。区别是:创意绘画没有什么格,比较自由发挥,甚至有的画只有自己看懂、有的不被大众认可。而专业美术者们就不样,首先画的大部很好,画出来的作品很容易被大众认识、认可,现在出名的画家大部分都是专业美术出生。而出名的创意画家甚少。我的观点区别就在这……最后还是那句话:余老板祝专业美术家们弟子满天下……祝学创意绘画者们也更上一层楼……当下疫情也早点散去……各行各业也能投入到正常的工作中……谢谢😎😄


余老板YCL


专业美术的范围太大,而创意绘画只是一种绘画形式,甚至连形式都算不上,只是个绘画过程,每一幅画的诞生都需要创意,没有创意的作品就是鸡肋。因为作品是人创造的,因为人脑将形形色色的想法表达在画面上,就形成了视觉艺术—绘画。所以说创意是创作中必不可少的元素,小朋友上的创意美术课,就是为了发挥自己的想象力,锻炼其主动思考的能力,为了将来学习更专业的美术。美术也没有专业不专业之分,只有水平高低之分,打个比方,扬州八怪的水平不一定比宫廷画师差,有的画家科班出身,经历了从素描水粉速写到专业油画的练习过程,接受过学院派的美术教育,所以感觉比较专业,在家自己练习绘画的也不乏高手的存在,所以说,美术是一种兴趣,在这条路上坚持住的人都会是专业的。








大鱼油画


很荣幸能尝试为你解答这个问题。

我从事美术培训,已经快20余年。每年的毕业生都很多,有很多学员也通过学习艺术走向了社会,也拥有了自己心仪的职业。

你问的这个问题啊,也是现在市面上很多美术培训机构所刻意标榜的一种宣传手段。

专业美术的范围很大,而创意绘画只是其中一种绘画形式,甚至连形式都算不上,只是个绘画过程(因为没有哪一张绘画的作品是不经过创意的)。

现在的一些培训机构有意识把“创意绘画”变成一种标识,打包出售,其实只是为了促销而已。

每一幅画的诞生都需要创意,没有创意的作品就是鸡肋。因为作品是人创造的,因为人脑将形形色色的想法表达在画面上,就形成了视觉艺术—绘画。所以说创意是创作中必不可少的元素,小朋友上的创意美术课,就是为了发挥自己的想象力,锻炼其主动思考的能力,为了将来学习更专业的美术。美术也没有专业不专业之分,只有水平高低之分,打个比方,扬州八怪的水平不一定比宫廷画师差,有的画家科班出身,经历了从素描水粉速写到专业油画的练习过程,接受过学院派的美术教育,所以感觉比较专业,在家自己练习绘画的也不乏高手的存在,所以说,美术是一种兴趣,在这条路上坚持住的人都会是专业的。

系统的讲,如果要从事美术,那么首先要培养极高的兴趣度。其次呢,既然是专业,就必须强化专业技能,所以传统的素描、色彩、速写等美术的基础学科是必不可少的,也是必须要学习的。

简单谈这么多,希望对您有所帮助





书画杨洪涛


所谓的创意绘画很多也是培训机构打出来的幌子,一般都是把大师的绘画简单套用到儿童身上,尤其是某些所谓创意绘画的授课教师对美术史都是一知半解,抛弃了大师作品的时代背景与内涵,将其弱化为随意涂鸦的所谓创意绘画;所谓专业绘画一般要求有素描、水彩基础,尤其素描是需要刻苦训练才能掌握的技能,是在技法层面容易区分专业与业余的重要标尺,这也是美术类高考要考素描的重要原因,当然弊端也很大,容易套路化、死板化。所以不管是创意绘画还是专业绘画首先重视的还是文化与内涵的学习,不然创意绘画会流于形式,而专业绘画会流于匠气。





永江读书会


专业美术比较注重画法,主要强调画画的技巧,老师更多关注的是孩子画的像不像,一般经过专业美术训练的孩子基本功是十分强的,这种固化的训练容易抹杀了孩子的感受力和想象力,制约了孩子的思维发展。!

   尤其对于年龄较小一点的宝宝,他们目前正处于绘画的整形阶段,其实孩子的智商、才情都是相差无几的,关键是方法和路子要科学和正确。   创意美术的授课特点是:  ①颠覆传统美术;把孩子平日里所看到的,所听到的周围的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都可以通过美术活动体现出来。所以年龄小的孩子更适合创意美术!


元元老师画卡通


打个比方:创意绘画是创业,专业美术是考公务员。

崇尚自由就选择创意绘画,因为它不拘一格,随心所欲。没有功利性,更适合作为一个爱好。

专业美术这个词包含很大的信息量,不能一概而论,绘画是美术的一种,但美术不是只有绘画,如雕刻。但是专业美术之所以叫专业是因为它有它的标准,有严格的审美。


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