郭晖
孩子小学六年级在班里成绩还可以，说明孩子基础没有问题，进入初一以后成绩出现了下滑主要有这几个原因：一、在新的环境中随波逐流，学习的积极性严重下滑，二、孩子没有适应初中的七门课程，三、孩子对初中中考的重要性认识不清楚，四、制定一个切实可行的学习计划！接下来就这个问题逐一进行详细的分析
第一点：孩子进入初中以后学习态度不端正，学习的主动性，积极性严重下滑。
很多孩子进入初一以后成绩差有一个主要的原因是因为小学基础太差造成的，让这些孩子面对初一更难的知识感到很吃力，导致很多知识没有学懂，所以成绩出现了下滑，比如如果孩子在小学数学和英语就不太好，那么进入初一很难学懂这两门功课的知识。而孩子如果在小学成绩并不差，进入初一成绩下滑，其中有一个跟本的原因就是因为学习的主动性和积极性严重下滑造成的，这样的学生多年来我遇到很多，比如下图中我在头条回答的这个问题，初一学生对学习不主动
因此家长首先要调动孩子学习的主动性，让孩子能够像班里前十名的同学那样积极主动努力学习，只有这样才能让孩子在后续的学习中提高成绩追上大队伍，详细内容下图所示
第二点：孩子没有适应初一的七门课程没有完成小学与初中的顺利对接，造成成绩下滑
孩子在小学的时候只学语数外三门课程，而且小学的知识量小作业量小，但是进入初一以后马上又加了四门功课，同时初一的知识要比小学的知识无论在深度还是广度都要加深很多，同时作业量也随之增加，知识量增加，作业量增加，让孩子一下子没有适应初一的节奏，导致孩子成绩出现了下滑
第三点：孩子对初中的中考的重要性认识不清楚，所以没有把学习放在心上。
为什么每年都有那么多初中生中考失败落榜，连一个普通高中都没有考上呢？其根本的原因就是因为这些孩子在初一初二的时候没有认识到中考分流的重要性，所以他们抱团取暖，随波逐流，你也不学习，她也不学习，大家都不努力学习，结果成绩越来越低，落下的知识越来越多，等到了初三了才发现已经太晚了，已经来不及把那么多知识补起来了详细内容下图所示
所以家长要给孩子讲清楚中考的重要性，让孩子树立责任感和危机感，并且要告诉孩子初中的中考要比小学的考试重要很多，而且只给你一次机会，只许成功不许失败 。详细内容下图所示
第四点：接下来要制定一个切实可行的方案来提高学习成绩，并且同时规划好初中三年的学习计划。
这个学习计划首先应该保证在中考能被一所普通高中录取的基础上，在初一初二这两年各门功课的成绩能够达到普通高中的录取分数线，然后在初三开始稳定住这个成绩。逐步开始向重点高中努力，这就需要孩子在初一初二各门功课满分100的情况下不能低于80分，班级排名在20名以前详细要求下图所示
当前中考的录取比例只有50%左右，所以在初一的时候孩子的成绩不能差的不像样子，因此当孩子在初一下滑的时候，家长要找出问题的原因，赶紧帮助孩子解决问题提高成绩，基础不牢，地动山摇，初一的基础打好了孩子才能在初二初三踏踏实实往前走！才能考上心仪的高中！
以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》
家庭教育感悟
小学学的是啥？就是1+1，你看小学卷子最后一题，不用方程，根本不会（小学有小学的方法），到了初中，设个方程，小学奥数题都可以解。。说别的你不信，我同学，小考时，成绩是全班前10，（真的，这个班有个老师，会教，很多老师孩子都在那个班），但是现在他就年级200多吧，小学成绩不重要，重要的是态度（我小学同桌，真心很恶心，成绩渣渣，都不喜欢他，但是他在初中越来越厉害，都是前50，年级的）
小学嘛，难点就是分数什么的，没事，重要的是培养你孩子的学习态度，制定自己的计划（你孩子可以自己制定，并遵守的话，他/她初中肯定厉害，初一可能不明显，初二初三就看出来了）
我们学校有个总是年级前3的，老师说她过年时就闷在家里看书（她就喜欢看书，你要培养你孩子学习兴趣，你家孩子肯定爱玩，小学什么难？，为什么爱玩不爱学，就是因为学习兴趣没有玩的兴趣大，）（北大清华状元最高效的学习习惯←这本书你可以买着和 你孩子一起看，上面有很多方法和实例）（意林，原创版，封面为绿色 还有 读者 ），对写作有帮助，现在语文超难，数学难度降低（中考）。
我举得都是真的事情，你可以换个角度想想，现在小学生就累成狗··········都是各方面压力，家长在家的教育不可小看
最后说一句哈，最好别让你孩子玩电脑和手机，看电视多看看新闻，让他看看英文电影（肖申克的救赎，你孩子现在还看不懂吧），听听英文歌。
玩手机（绝对不让你孩子有自己的手机）和电脑的近视也没有兴趣学了，我朋友，手机被收了2个，放学又去买了个，我觉得他已经不读了。
浪迹V天涯
我是初一的一位班主任，兼数学老师。
首先，科目一下子增加到了七科，孩子需要适应。拿数学科来说，内容比之前难了许多，需要思考的知识点也很多，孩子也需要适应这个新老师，但这些一个月后基本适应。
第二，孩子需要适应新环境。
刚开学时，有的学生经常哭，包括男生，弄得很多家长都很焦虑。比如，上课听不懂，没有朋友，之前同一个小学的排挤另一个学校的等等，尤其一点，孩子的作业变得多了，七科，有时候每科有作业，很多还是花样很多的，有背有写。
第三，孩子需要适应新的规则。
班主任查作业很严格，完成情况会在群里公布，多次完不成的请家长，对于一些自由散漫的孩子，这会儿就有点应付不过来了，有时候作业没记全，有时候记错了，到了第二天查作业时都是麻烦，所以这样的孩子精神压力也很大。导致成绩上不去。除此以外，孩子还需要适应食堂就餐、跑操、课间辅导等各种新规则。这些都是导致孩子成绩差的原因，但是，期中考试后基本都没什么问题了。
liyuhui1202
这个问题，老夫我觉得具有普遍性。在我多年带班主任工作的经历中，我遇到过许多家长向我提出过这类疑问。老夫觉得可以从两个方面来探讨这个问题：
一、首先从孩子角度分析。小学六年时间，你孩子适应了他学校、班级的学习环境和人际交往氛围。
他在学习上既然成绩还可以，那么他学习的压力就不会大，也就能按部就班跟上老师教学的进度和教学要求，他的身心是放松的，学习基本没有紧迫感的。
可是到了初中，学习环境变了，班上同学大多来自于不同的小学，各个同学的性格特点以及学习成绩也有了不同的情形。这无形中给他带来了心理影响，每个孩子也都必须要有一个适应这个新环境的过程。加之，随着孩子年龄的增长，身心发展有了进一步的变化。他对事物的认知也有了提高，或者说新环境新事物对他的干扰因素也增多了。如果他的自律性不够，自然就会出现成绩掉队滑坡的情形。
再说，初中的课程也比小学变多了，变难了，孩子用于娱乐的时间也相对变少了，自然会感到学习压力增大了，心理负担也就加重了。初一这个学习阶段，你的孩子如果不能快速适应新环境，那么他的学习节奏跟不上，成绩自然也就落后。有些心理素质不好的自尊心强的同学，他的身心健康甚至也会受到非常不利的影响。
二、再从学校与老师的层面看。我们必须清醒的认识到初中学校的教育教学管理肯定是与小学不同的，这是由教育的规律和特点所决定的。
有些家长认为中学老师不如小学老师负责任，这更是错误的。
一开始，新的老师，与小学不同的教学方法，势必对孩子的学习有短时的影响。这就给刚迈入初中校园的孩子提出了更高的学习要求。孩子们课堂上必须比小学更专注更认真，必须尽快适应新的变化。
学习难度的加大，课外学习任务的增加，学校要求的新变化等等，都得需要孩子们快速适应它。学校和老师不再可能事无巨细，什么都为孩子包办代替。这也给初一新生在各方面提出了更高的要求。所以，你的孩子如果一时适应不了，自律性再不够高，你就会觉得他学习成绩不如小学了。这也就给家长们提出了更高的教育协助的要求，要求我们做家长的能正确客观的分析问题，认识问题了，恰当的帮助引导孩子，增强他们的学习信心。
总之，你也不要过于焦虑，任何成人适应新环境都得有一个过程，更何况是未成年的孩子呢？记住，“欲速则不达”，循循善诱的启发引导会对你孩子身心的健康成长有很大帮助！
祝你的孩子，学习早日取得进步！
金木老夫与语文
我教过小学六年级，小学基本靠刷题就可以拿高分。例如方程，就那几个模式，刚开始不会，做的多了就会了，还有用分数解决问题，找准单位‘1’是关健，做的多了也迎纫而解，而初中不一样。我看过初中的课本，有些和小学的关联不大，有些是靠理解的，刷题刷不出感觉，还有一点是上了初中开的课多了，学习时间用到单科的时间少了。刚一接触不适应，时间长了，有可能就好多了。
梦里伊人
我是初高中数学老师，黄老师，最近也有很多家长向我问这个问题。自家孩子在小学的时候学习成绩很理想。可是到了初中就一年不如一年呢？
我将从课程内容和学生学习心理这两方面来讲讲：
一 ：课程内容
小学：科目：数学，语文，外语。
数学：运算主要就是整数，小数，分数的加减乘除，简单的方程，图形的话就是一些长方形，正方形，三角形，梯形，长方体，正方体，圆柱，圆锥等，还有就是要注意长度，面积，体积单位的转换，而应用题也是简单就是行程呀，工程和单价等问题，
语文：一般的字词，句子改写或改错，阅读理解和写作，写作的话，句子通顺，没有错别字基本都满分。
英语：就是对单词做好听写，会一些简单的句型和语法就行了。
初中：语文，数学，英语，地理，历史，政治，生物，物理（初二加），化学（初三加）。科目增多，而且每科所学的内容难度和要求都不同，所有的初中生看待小学的内容都会说好简单。
二 、学生的心理
这也是一个重大的原因，小孩子还小的时候，想的事情比较简单，也比较单纯，所以当小孩学习出现问题时，家长或老师可以及时对孩子进行教育并改正。而到了初中，孩子渐渐长大，慢慢有自己的思想，不再听从父母的话，而且青春期，思想又变的复杂，所以学习的注意力可能会下降。
三：给家长的建议
孩子在小学的时候课程内容少一般主要记忆就可以很好的掌握，所以很多孩子并没有一套属于自己学习方法。所以培养孩子摸索出一套属于自己的方法很重要！并让学生养成对学习认真对待的态度这两个才是关键。
到了初中，孩子开始青春期，家长应多和孩子交流发现问题，及时解决，而不是一味地怪自己小孩学习不努力，出现问题一定要好好交流和沟通。
数理化黄老师
作为一个初中20多年教龄的老师，这种问题见惯不惯了。可能有相当一部分孩子会面临这样的问题，我说说我的看法。
第一，学习环境的改变。孩子一下从小学升入初中，学习方式有所不同，学习难度有所增加，老师，同学很陌生，孩子有一个环境适应的过程。有些孩子适应性弱一些，慢一些，在这适应过程中，学习会受到影响，导致学习下滑。
第二，学习方式不一样，学习效果受影响。
小学的知识重在重复，细心的孩子得分比较高。但初中开始，孩子的智商这东西就开始起作用了，如果学习习惯一般般，学习方法又不当，一部分孩子就会明显拉开差距。
第三，进入初中的孩子也逐渐进入青春期，表面上看起来孩子是在学习，但背地里他/她到底在想什么，干嘛，家长老师不一定清楚。如果不清楚孩子的心思，与孩子沟通不到位，孩子与学习基本上就是南辕北辙，学习结果自然而然就是一塌糊涂。
爱旗袍的英语老师
孩子刚上初一，成绩下滑，不必过于紧张，我们不否认初一成绩的重要性，初一确实是一个重要的分界点，从小学升入初中，是孩子一生中一个重要的里程碑，是一个承上启下的过程，是要经历从不适应到适应的过程。但是初一和六年级在学习方法、学习习惯、教学方法、考试评价方法都有很大的差别，自然地，家长对孩子期望要求也更高，家长的教育方式由小学六年级强调快乐学习的理念变为过多关注成绩、学习效果，然而，在这个阶段，需要孩子重新适应一个新的环境、学习方式、孩子学习的心理压力原本也比六年级的也大、这个阶段，最重要的是家长的正确引导和陪伴，如果家长只是操之过急，将压力焦虑甚至更多的负面情绪过多的表现出来，会适得其反，初中又恰逢孩子的叛逆期，如果家长举措不当，有的孩子甚至会出现严重的逆反、厌学。
那我们具体如何做，才能更顺利地陪孩子度过适应期？让孩子发挥优势提高成绩呢？
首先: 我们做家长的自己首先要调整好心态，有一句老话大家都很熟悉：父母是孩子最好的老师。只有家长心态平和了，才能给孩子一个放松的环境。建议平时花更多的心思在孩子身上，关注孩子的心理变化，而不是，平常不闻不问，把孩子扔给补习班和学校，成绩出现问题后开始问责怪罪孩子。家长可以陪同孩子一起熟悉新环境、多引导孩子，和孩子聊聊学校、让孩子喜欢新环境，新同学。另外: 引导孩子做好时间管理、刚开始节奏不必太快，说实话，初一的知识点不难，难就难在习惯的改变，家长可以和开始和孩子一起制定小计划，定规矩，家长不要一味只看成绩，在培养孩子学习习惯的过程中，也可以发掘孩子身上更多的闪光点。最后: 记得要和孩子交知心朋友，孩子自然什么的都愿意和你交流，不要未经孩子同意替他做太多的决定，也不要强势控制孩子，遇到双休节假日，适当的学习和补课是可以的，但是强度不宜过大，给孩子提供一个良好舒心的氛围。可以和孩子一起去书城书吧阅读，让孩子养成爱阅读，内心丰富强大的人。
以上是我的建议，希望可以帮到您，祝孩子学习顺利。
Jessica英语课堂
其实这个问题很多家长都有同感的，明明孩子在小学的时候是根本不用多操心的，学习跟的上各科成绩很理想，期末考试还能拿奖状。那个时候孩子真真的就是自己家里的未来就是将来光宗耀祖的希望。可是到了初中上半年还勉强可以到了下半年怎么就跟不上狗屁不是了呢？估计都有想拉过来很揍一顿才解气的想法！
其实这并不难理解。
一 孩子在读小学的时候科目少只有三个主科数学，语文，外语。科目少内容少当然好掌握。到了初中以后突然一下子增加了好多科目地理，历史，政治，生物每一科都是关系到毕业问题，哪一科不学习老师都不愿意。突然的学习紧张突然科目增加学生一般很难适应。以英语为例，小学三年考试学校一般都不公布成绩，大纲要求掌握单词量也只有500左右，而到了初中就要求打到2600个，课文变的更长了需要背诵的更多了，需要记忆的也更多了。英语如此其他科目也都如此。所以当你发现孩子在六年级还可以，而到了初中就跟不上节奏的一个原因。
二 也是一个主要的原因，孩子在小学的时候课程内容少一般主要记忆就可以很好的掌握，所以很多孩子并没有一套属于自己学习方法。预习加认真听讲课后回顾一整套的学习方法更有利于学生学习内容的掌握。所以培养孩子摸索出一套属于自己的方法很重要！
三 也是说给你的也是说给所有家长的，孩子在学习成长的时候家长尽到责任了吗？你可曾陪同孩子一起努力克服难关，可曾陪同孩子一起快乐成长？是不是天天只知道赚钱很少有时间和孩子一起学习！
陪宝贝一起成长
你好，很荣幸回答这个问题。
面对孩子小学六年级成绩不错，但是初中就落下很多，我有以下几个应对策略可供参考：
1. 做好孩子思想工作。孩子之前成绩不错，上了初中成绩落下很多，家长不要去埋怨孩子，要做好孩子的思想工作，了解下是不是对新学校不适应，课程一下子增多，节奏太快，孩子一下子还不能完全适应等等。要先解决孩子的心理问题。
2. 正确看待小学、初中的差异。相对于小学知识，初中知识偏向于逻辑性，着重考察孩子的理解能力。孩子小学成绩不错，说明孩子的记忆力都是很不错的，到了初中，家长就可以帮孩子根据科目特性进行学习，该背诵的背诵，需要加强理解的就多做习题巩固。因为初中科目较多，孩子一时还不适应，家长可以帮孩子做好学习规划。
3. 加大课外阅读量。对于初中生，家长要让孩子多看些课外书，丰富孩子的视野，从而锻炼孩子的理解能力。
以上，拙见。
