天干中的地支
所以这个问题的核心是什么，就是愚蠢的标准了。
人生而无知，但并不愚蠢。对无知的人，不愚蠢的标准是很低的。就像无知的原始人，我们会惊叹，啊，他们会打猎，会种田了，哇塞，他们做的小陶器真是漂亮啊，太聪明了。就像我们看小宝宝，才出生就会吸奶，才几个月就是逗人笑会卖萌，真是聪明啊。
而教育是使人愚蠢是因为什么，是因为接受了教育的人，把自己知识水平提升到一定高度之后，受过教育的人看没受过教育的人，觉的他蠢。没受过教育的人看受过教育的人，也觉得他蠢。比如没受过教育不知守礼的人，饿了就把路边捡到的无主之财去买了吃了，看受过教育的人眼里，他不守礼，是民智未开的愚蠢。而守礼的士子宁可饿死了也不拿别的嗟来之食，在没受教育的人眼里，他是连生存的本能都不会的蠢货。
所以教育使人愚蠢，我觉得不是说人变的愚蠢了，而是评价不愚蠢的标准因受教育的程度不一样，不同层次的人看待对方都觉得愚蠢了。而随着教育越发达，知识越细化，小层次小团队的相互看愚蠢就更多。都不会写字时，会打结就是聪明人，大家都是聪明的。而会写字之后，会写字的觉的没文化的人愚蠢，而没文化的呢，觉得肉食都鄙。当都会写了，写楷书的看不起看写行书的，写 行书的看不起写草书的，当然只是举个例子。
文明
人生而无知，但是并不愚蠢，是教育使人愚蠢。这句话出自二十世纪英国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论或者不可知论者，也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一伯特兰·罗素。
因为处的时期不同、环境不同，所以这句话放到现在不同的人有不同的理解和认识。如果没有上下文的理解，只是看这句话就会觉得很突兀，人人都在接受教育，为什么说教育会让人变得愚蠢。罗素认为愚蠢不是原罪，受害人也都不是自愿变蠢的。而是后天的教育把人变蠢的。
这句话是然是罗素说的，但本意是对爱尔维修（法国哲学家）的观点“人的差异，完全是由于他们接受到的教育的差异”的引申和驳论。
教育也是一把双刃剑，它可以让人聪明，也可以让人愚蠢。这应该不是教育的本意，如果人生来如同一张白纸，如果没有足够的智慧，就会导致我们不愿意看到的结果，错误的信奉只会持续构建错误的认知，也就是愚蠢的教育培养愚蠢的人。
美国教育家杜威说过：“教育即生活”。他的学生陶行知先生深受启发，说了一句似乎于相同意思却更为经典的教育格言：“生活即教育”。陶行知先生告诉我们的是：教育无时不在，教育无处不在。
时至今日，什么样的教育是愚蠢的教育？为什么教育会让人变得愚蠢？教育又是怎么让人变得愚蠢了呢？这些问题向我们的教育敲响了警钟。时刻提醒我们：只有充满了智慧的教育才是好的教育，才是聪明的教育，才是每一个人的发展和社会发展所需要的教育。
吾爱分享资源
教育的固化是因为不是每个人的思想和理解都是一致的，教育其实没有扼杀开放的思想和见识和理解，一本书不同的人看有不同的理解和答案，人生也一样，同样都是爹妈生，总活的不一样。那为什么又会“愚蠢”呢？那是因为教育的人”扼杀了“受教育的人的”聪明“，这些人可能是父母，可能是老师，都可能，因为人生而无知啊。这是一种循环，为什么高级知识分子教育的孩子不一样呢？因为阶层由古至今一直都在，所接受的知识面本来就不一样，。
一点学长
这个问题首先要回到教育的本质，什么是教育？广义的教育指的是影响人的身心发展的社会实践活动。这是个中性词，所以，好的教育会促进人的发展，坏的教育会阻碍个人的发展。所以不是教育使人愚蠢，而是坏的教育者以至简单粗暴的教育手段会毁掉一个人。再回到问者所言的人生而无知，那是自然人，人终究要变成社会人。所以你无法避免不去接受教育。教育就是妈，长得不好看，你也不能嫌丑[流泪][流泪]
学徒哥德巴赫
教育只是国家对人们实行的最基本的知识普及与教育，基本教育只是让人们通过学校所学到的知识运用到工作中，通过技能而有生存能力。而深层次的思想教育与素质教育主要是要通过家庭环境耳濡目染地刻进骨子里的，谁都知道父母是孩子的第一任老师，古训上说养不教，父之过，所以说人的教养在于父母，在于家庭环境，更在于这个家庭里是否有读书的氛围。师傅领进门，修行在个人。一个人的聪明与才智都能够透露出他的课外阅读量。自律自强并不是靠学校，而是靠个人。
柴火众生
不不不，不是教育让人愚蠢，而是自身的原因，哪个班都有优秀的学生，也有差的学生，他们享受的是一样的教育，一样的环境，所以不是教育的原因，而是个体原因，大多被人成为“愚蠢”的学生都是不务正业的孩子，上课睡觉，下课抽烟，放学打游戏，不写作业不听课，久而久之就变成了“愚蠢的学生”，其实这些孩子大多不笨，只是没有在正确的时间做正确的事情
王苍磊
在教育的过程中，有人进入了知识障，而把人情世故忽略了，而“道不远人”，在人情世故中练得透，人才会真正的聪明。
教育本身没有错，关键是有没有因材施教？有没有在合适的阶段给到正确的肥料？如果阶段和肥料用错了，小树苗也就糟糕了。
大修在世间
不是教育把人变得愚蠢，只是通过教育让大家懂得遵守规矩，学会各种规矩，人情世故，人就变得圆滑，有的是迂腐，所以教育本身没有错，是人的选择不同造成的
