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我当然见过爱读书的学生，爱读书的学生有很多，从哪些方面来说明爱读书呢，自觉完成老师布置的各项作业，在学习方面从来不需要老师和家长的督促，完成作业的同时还能自觉完成其他课外作业，还有会多看课外书，会多动脑，勤观察。自然而然的成绩也会好。反之不爱读书的则相反
刚子剪电影
真正爱学习的学生多了去了。小时候的邻居，姐妹俩，妹妹跟我同学，成绩一般般，姐姐用现在的词就叫学神。那个时候全社会对知识和教育才刚刚有新认识，对于我们这样普通工人家庭的孩子来说，上个学识个字，不做文盲就行了，所以，考大学考研读博出国那都是天上的人才考虑的事。所以，放学后都在外面大玩特玩，天不黑不回家。寒暑假，不到开学不写作业l.。但这位学神姐姐可是真的爱学习，从小学到初中，八年邻居，我就不记得她有过和我们一起玩的时候，反而是听她的妈妈一次又次的报怨："唉，我家这大丫头怕是学傻掉了，整天就在家里看书，也不出去玩，也不跟人接触，这将来可总么办？"
还有一次午饭后听到她和她爸爸吵架，具体吵什么记不清了，反正是她饭后要看书，她爸不让，让她做别的事，吵得很历害，我听得都心慌慌的，更不可理解。因为在我家里从来都是不学习不写作业捱吵捱鞋底的，主动学习还捱吵，真难理解。
更过份的是一个星期天的上午，她妈妈把她的书包扔到了外面，书和作业本洒了一地，说一个女孩子，一点家务都不干，整天就知道学学学，学那么多有什么用。
若是在现在，谁家有这么一娃，这当妈的只怕做梦都会笑醒！
我没亲眼看到这一奇观，因为我当时在外面疯，回家后妈妈语重心长地对我们兄弟进行现场教育，说我们能有她一半用功那就是祖坟上冒青烟了。
当然，我是个乖孩子，渐渐地也爱学习，虽然没有那学神姐一半用功，但成绩还是上去了，祖坟上也真的冒了青烟！
再说那个学神姐姐，考上重点初中高中、大学上医、考研读博与男朋友一起留美然后就留美了。她上初三时（我好象上四年级）她父亲单位分了房子搬家了。以后的事听说的。
真正喜欢学习的孩子并不是为了学习而学习，他们的心里都有一个明确的目标，并为这个目标而努力。
还有一位我的高中同学，当时我们这个班是从初中6个班掐的尖直升高中，对外号称直升班，也有叫我们直升飞机班的。我平时还觉得自己挺用功的挺爱学习，但到了直升班才知道什么叫爱学习。那些孩子，不单语数外理化生门门高分，还TM琴棋书画，诗词歌赋，天文地理，古今中外，踢足球，打乒乓，跳霹雳舞，唱流行歌，样样精通。在这样的一个环境里，压为山大呀。
高二，一位同学考上了科大少年班。高考，有北大、清华、复旦、交大、逝大、四军大。我身体差，过线5分，学医！
真正喜欢学习的孩子是什么样？就是那种根本不需要父母去想孩子认真学习的样子的样子！
糖足不是甜品
肯定有，可以说学习狂。在我读中学时，班里就有一位女学霸，学习成绩在年级每次考试里，长期霸占第一位置，语数外政史地没有偏科目。由于处在同一个班里，她的学习方法也略知一二。一是她有很好的学习习惯。一般不是班级特别的活动，她一般不会参加，要么在家、要么在教室看书，就是高中尽量不寄宿学校宿舍；二是特别珍惜时间和利用时间。由于她家离学校近，每次预备铃响才从家到教室，下晚自习后，还回家对知识点巩固消化，初中时，经常见到她晚自习回家后，要学习近一个小时，才看到她的房间熄灯。中午确保天天午休一个小时左右。三是爱看书和名著。对于辅导资料不在于多，在于精，在八九十年代，辅导书相当匮乏时代，一次，我有一本好的地理辅导资料，由于我地理单科成绩一次考了第一，她连忙找到我，要我借给她看一天，特别善于捕捉学习，进行查漏补缺。十年磨一剑，后来，她考上了武汉大学新闻系。一句话，学习不光要吃苦，还要讲方法，否则，不一定能到达成功的彼岸。
蓝色心情19730312
专注。
我的一个朋友，英语学的非常差，当年每次考试，满分150他能懵30分就满足了。但是他对数学却十分上心，非常愿意专研。每次遇到新问题，他会想尽办法去解决，废寝忘食，只专注于问题的解决。研究生报的云南大学数学系，两门专业课数学分析和高等代数合考260
圆心0
我见过真正喜欢读书的学生，她是我的一个侄女，这孩子在上幼儿园的时候算是遇上贵人了，为今后的人生道路扫除不少障碍。
邻居有个小女孩与她同班，奶奶是小学教师，休息日会时常到儿子家启蒙孙女，乖巧聪明的侄女有幸成为陪读生。一年时间下来，侄女在邻居家学到了不少东西，从拼音到汉字再到算数加减法，一、二年级的学习内容被轻松拿下，更是掌握了学习方法和爱学习的好习惯。
上学读书以后，侄女从来不需要父母提醒督促学习，一回家就主动把作业全部做完，有时间还会看些课外读物。她小学、初中、高中期间均没上过任何课外辅导班，以优异的成绩考入初中和高中重点中学，顺利进入全国重点大学学府。毕业后那年，在独自承担照顾生病的外公外婆情况下，时间相隔不久，先后获得律师资格A照和香港中文大学研究生录取通知书。
畅游在文字海洋中的鱼
对于真正喜欢学习的学生，从我当学生时一直到现在从教近三十年来，见过的真正喜欢学习的好学生很多很多，我感到他（她）们有共同的特点：
【1】特别珍惜时间
【2】有独特的学习方法
【3】有良好的学习习惯
记得我在上小学时（40年前），有位同学一直受到老师的表扬、夸张。令我们后面的同学羡慕不已，望尘莫及。原因就他爱学习，其中一点就是能提前学习新课，提前完成作业。当老师刚讲完新课，布置作业，他就已经把作业交给了老师，然后老师不得不开个小灶，再让他多吃点。后来这位同学就他一个考上了县一中（初中）。
后来我进入乡办初中学习，在三年的艰苦的学习生活中，有一位同学给我留下了深刻印象。他也是和我一个村的，在小学时还没发现他这么用功。可在初中，他的用功学习全校是出了名的。
那时候，国家还没有实现中小学义务教育。学生家庭大多非常贫困。初一初二学生大多上不起灶，下午下课就回本村去了，也不上早自习，赶上第二天上课就行，这就叫跑堂生。那时，我家离他家较近，上学时叫他一起相跟上，再跑到五里外的乡初中去上学。早上我去他家叫他时，一直发现他起得很早，在他家老槐树底下背书呢！我就催他赶快吃饭去赶学，后来几次考试都比我考得好，我也打心眼里开始佩服他。
到了初三，学习紧张了，我们就都上了学校的灶。这样早晚就需上自习，那时下了晚自习学校熄灯了，同学们都点着蜡烛、煤油灯开始加班加点，几乎每个晚上，都是我那位同学最后一个离开教室。
这位同学还有个特点就是爱问老师问题，在课余同学们老是发现他在问老师问题。记得有一次晚上12点已过了，他还在老师办公室和老师讨论、研究。
初三毕业前夕，这位同学因用功过度生病了，在家休息了三天，第四天来学校参加了毕业考试，嗨！考试成绩出来后，他仍然是全班第一名，其他同学无不刮目相看，真的再也不敢和他较劲了！
后来我参加了教育工作，再也不没有发现像这样拼命学习的学生了。也许是时代变了，学生也变了。
在现阶段，当然也有一些学习好的学生，据我观察，他们的学习习惯比较好，比如：提前预习、按时按量按质完成作业、课堂精力集中、自律性强（不需要家长老师督促）、合理安排学习计划、该玩玩该学学等等， 学习差的学生主要就是学习习惯、态度不好、不端正。自律性差，需要家长老师督察。这样差距就拉开了。
朋友们，你们心中真正喜欢学习的学生是怎样的呢？欢迎交流、欢迎分享！
太行晨曦1
我毕业那样，开学报名时，学生告诉我，一个女孩不念书了，她妈妈让她学漆匠，那年，她才12岁，正准备上四年级。我冲到小女孩家，硬是说服了她妈妈，她妈妈第一次见到我这样的执着的老师，就把她的女儿交给了我。女孩真的被感动了，我上课时，她学习特专心，学习成绩不到一个月，就成为班级尖子生。后来考取了师范学校，成为我的同行。她是我见过真正喜欢学习的学生。
她学习用心，也很用功。她很懂事，孝敬父母，放学回到家，就帮大人做家务。等家务做好了，她才学习到深夜。她学习自觉，字写得很认真，也写得很漂亮，钢笔字、毛笔字都写得很好。她按时完成作业，从来不拖拉。她很刻苦，按照老师要求，不折不扣地完成学习任务。有了时间，她很少玩，总是看书，或做题目。她从来不乱花钱，也不和别人打闹，老师学生都喜欢她。她爱生活，她很珍惜学习机会，她知道，她的学习机会得来不易！
爱追求的大男孩
曾经我有个同学就喜爱学习，算不上学霸但成绩还可以。那时我们都嘲笑她是书呆子，天天看书却连前五都进不了，现在想起她被我们嘲笑时的微笑以及那一句“我就是喜欢读书”才明白原来去做一件事不一定要有很好的成绩，只要自己喜欢就可以了。
上课时无论哪门课他都会认真的做笔记，下课了就做老师布置的作业。当我们在休息时间玩的时候她也在和书本玩，和老师玩。勤能补拙、不懂就问在她身上体现的淋漓尽致。
腹有诗书气自华，多年后再见她那种由内而外散发的气质着实让人羡慕
殘月星空
真正喜欢学习的应该是他们能明白学习的意义能够给他们带来的好处，就比如我学习不好大专毕业建筑行业，然后自己报了专升本今年刚好毕业够四年报了一建，每天晚上学习到十二点，上厕所的时候都要拿出来手机刷几道练习题，今年一次考过，我感觉我也不是爱学习的人，只是明白了学这个能够让自己过的更好，增加收入所以努力去学习，记得上学时候老师家长总说你要好好学习考上好大学才能找个好工作，可是他们没在社会上经历过不知道自己好好学习能够让自己在社会上更好的立足，就像这次疫情在抖音上的一条视频说的是护士哪有什么白衣天使只不过是一群孩子学着前辈的样子治病救人而已，只有在那个位置明白了身上的责任才能更好的学习。
念琪7
真正爱学习的学生并不是都一样，我就举一个让我印象最深刻的！在我十多年的教学生涯中，2014年那届学生还在念初二时，那时，为了冲刺中考，很多学校都实行下午上第四节课，而这是算超课时，各个学校根据具体情况实行。下午上完课都快六点，要是冬天，到了这个点都夜幕降临了，回家都很晚，所以很多老师是不愿意的，基础差的学生根本不愿上到那么晚，甚至成绩好的也没几个愿意上，但是我任教的那个班，整个班要学习的寥寥无几，其中一个学生，基础一般，不过很努力，上课，作业，课外习题一样都不敢耽搁，把所有的时间都花在学习上，完全不用他人督促！在一次老师们在办公室闲聊表达意愿说不想上下午第四节时，他刚好去办室听到了，然后还发表意见说他很希望能开设下午第四节，这样就能早点把新课上完，然后进入复习了！我当时愕然了[捂脸]
