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对于大多数的小朋友们来说，从小就有各种各样困扰着他们的世纪大难题，比如“妈妈我是怎么来的啊？”。每次问到这种世纪大难题，各位宝妈宝爸们总是抓耳挠腮，想要找到最适合的回复。
除此之外，还有一个世纪大难题是许多小朋友们最在乎的，“我是谁？”有个宝妈在后台提到这个问题，“我家孩子好奇心旺盛，天天都是十万个为什么，最经常问的问题就是，‘妈妈我是谁啊，我到底谁啊？为什么我都感觉不到我是谁？’”
这些问题，无论宝妈解释多少遍，孩子的想象力都会让他不断的产生这样的疑问。到底，我是谁？下面的绘本或许可以帮孩子们解决一二呢。
绘本《我不知道我是谁》讲述了一个关于兔子的故事，一只呆萌可爱的小兔子，为了寻找“我是谁”的答案，开启了一段奇妙的旅程，在这段旅程上它遇到了各种各样的小动物，最终的它是否找到了答案呢？
达利B有好多烦恼，他是谁？他住在哪里？他吃什么？他通通不知道！他最烦恼的问题是：他的脚为什么那么大呀？还好，这个问题没有烦恼他太久：当可怕又冷酷的杰西D出现在大森林里，他的大脚丫可帮了大忙呢。不过，他还是搞不清楚他自己是谁！
达利B不知道自己是什么动物，他看到了很多的动物，在想自己到底是刺猬呢，还是猴子呢，或是一头无尾熊呢？
达利B也不知道他要住在什么地方。我住在山洞里么？还是住在鸟巢里呢？或是住在蜘蛛网上呢？
达利B看到鸟儿们都住在树上，他决定了，自己也要住在树上。
有一天，森林里突然闹哄哄的，所有的兔子都慌慌张张的，跑到达利B住的树下，大叫：“快下来啊，达利B，杰西D来啦！”达利B问：“谁是杰西D？”兔子们只顾着紧张，谁也没有回答他的问题，他们慌慌张张的跑来跑去，“咚咚咚”的跳进自己的洞里，一个个躲得不见踪影。
杰西D来了，她的牙齿像玻璃一样尖锐，她在兔子洞附近走来走去，却没有发现任何一只兔子。突然，杰西D往树上一看，看到了达利B和她打招呼呢。
“哈喽”达利B向杰西D打招呼。“你是獾吗？”“你是大象吗？”“还是鸭嘴兽呢？”
达利B太多的问题了，他不停的问杰西D，而杰西慢慢的爬上了树，离达利B越来越近，越来越近。杰西D爬到达利B的正前方，说道“都不是！”她大声的说：“我吃兔子！就是你，兔子！”达利B听了脸都垮了，“我……我……我……是兔子？”
杰西突然往达利B身上扑去，达利B想都没想，转过身，大脚一踢，像闪电一样咻的跳开了。杰西D扑了空，咚的一声，掉到树下。
杰西D被打败了，其他的兔子通通跑出来了，又叫又跳的，还兴奋的抱在一起。大家说：“耶，达利B，你是英雄！”“啊！真好笑，我还以为我是一只兔子呢？”达利B说。
看完了这篇绘本，所以达利B到底是谁呢？达利B就像懵懂的小朋友们一样，对世界抱着强烈的好奇心，对自己也如此。他不断的寻找“我是谁”的答案，当他看到其他小动物时，又会好奇自己是不是它们。
当他看到其他的小动物吃东西，住的房子时，他又会好奇，是不是自己也跟他们一样。其实，在他懵懵懂懂的时候，他有意识到自己是一只兔子，可是却没有对象帮他确定这个事实。
他对自己的一切充满了探索的欲望，好奇自己的脚丫子为什么那么大，有什么用处，好奇自己应该住在哪里，吃什么。当杰西突然告诉他，他是一只兔子时，得到答案的那一刻，达利既欣喜又失望。
欣喜在于自己得到了确定的答案，可是失望又在于，当他知道自己是兔子后，就要像其他的兔子一样生活了，不能继续抱着好奇心去探索这个世界。
而当达利打败了杰西，赢得了小伙伴们“英雄”的称呼时，达利又好像找到了自己新的角色，这种新角色感让他重拾了那份新奇感，也意味着这个可爱的达利，又可以
好好寻找自己更多的面貌。
所以，当孩子问起你，“我是谁”时，宝妈们可以尽量的保护好孩子们的好奇心，让他们更多的去探索自己的另一面，发现自我的过程，其实也是属于成长中非常重要的一部分。
发现自我的过程，也是一个培养孩子独立自信的过程。很多优秀自信的孩子，背后都有一个非常支持他们的父母。这些父母，在他们很小的时候，就给他们灌输了积极向上的思想。
他们总是有意无意的鼓励孩子独立去完成自己的事情，当孩子因为缺乏自信，没有把握时，他们会用言语去告诉孩子，“只要你认为是正确的事情，你就可以去做，失败了不可怕，要相信你自己。”
这种鼓励型的教育，让孩子从小养成了一种习惯，无论做什么事，他们对自己都抱有一种强烈的认同感，先认同自己，才能有信心做好。
独立自信，可以让孩子肯定自我价值。当接受到外界的干扰和攻击时，这类型的孩子所拥有的勇气会比其他孩子多得多，这也为他们以后的成功打下了坚实的心理基础，
拥有更加坚强的心态。
除了自信心很重要外，培养孩子的角色意识也是相当的重要。但是在相当一部分的父母中，存在一种单一化的角色固定现象。比如说，有的父母控制欲强，希望孩子能够按照自己安排的人生方向成长。
比如有的父母认为，孩子的主要任务就是学习，而学习之外的东西，都不应该让孩子去触碰，担心会让孩子分心。可是，这种单一片面的固定意识，让孩子陷入了单一的角色意识。
孩子的优秀不仅仅是建立在学习之上，更多的要去开发自己的各种各样的角色，培养自己丰富多彩的兴趣爱好。就好像达利一样，他本身虽然是兔子，但是这并不妨碍他把杰西吓跑了，成为小伙伴们的英雄。
多样化的角色，可以让孩子形成更好的性格，当他们踏入社会，进入新的人际交往圈子时，多样化的角色可以帮助他们更好的与不同类型的人交往，更加容易融入一个新的集体。
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