敏思睿999
停学不停课的心理安慰作用，甚至会大于实际的教学效果。
为什么这样说？
第一，这个假期无论对于学生还是家长来说都太特殊了，时间很长，而且不停的有疫情信息发布，可以说人心惶惶。
在这样的情况下，如果教育部和学校没有任何举措，要家长长期监督孩子有计划的安排学习又是不可能。对于孩子来说，时间和精力都浪费了。最关键的是，孩子的心理状况也是不稳定，有了网课，每天有了安排，孩子的生活也会更加规律，孩子的内心也会稳定，而家长的焦虑也会减轻。
第二，对于网课的效果，目前还很难评估。但基于很多网课是仓促上马，很多老师也并没有线上教学的经验，所以现阶段不看好网络教学的效果。
线上教学和线下教学有很大的不同，怎么样抓学生的注意力就是关键。如果老师还是照本宣科，这种线上课，只会让孩子更讨厌学习。线上课，怎么样做到让学生有互动体验的感觉？是需要一段探索实践的。在疫情情况下的线上课，对孩子和家长安排时间产生的作用比实际教学作用会更大。
第三，线上课，需要家长的监督，需要流畅的上网环境，对于每个家庭来说都是考验。
线上教学，太需要家长的监督辅助了。尤其是小学生，本身的专注时间不会很长，如果线上课讲的不够生动有趣，又没有人去督促孩子专注，孩子很容易就跑神了。
加上现在很多家长已经开始在家办公，又要照顾工作，又要照顾孩子学习，对于家长来说是不小的挑战。效果可想而知。
第四，线上课需要用到手机电脑，这样的电子设备，学习时间不能太长。
学习时间太长，对孩子的眼睛，颈椎都会产生负面影响。所以线上课的安排也不会太深，太系统。
这些都决定了线上课的效果，目前是无法跟线下可相比的。
综上来看，现在这个阶段，现上课对于一个家庭来说更多的是一剂心理安慰剂，可以帮助孩子更有效的安排时间，至于真正的教学效果，还有待时间的检验。
我是心理咨询师莲君，如果以上内容对你有帮助，欢迎点赞关注。
亲子故事莲君说
停课不停学，利用网课督促学生学习一定比没有更有利于学习。学生自制力差，能够主动学习的是少数，因此利用网课去引导学生有目的的去获取知识，在当下疫情严重的大环境下，是最好的选择。
为了能够让网课达到效果最大化，老师、家长需形成合理帮助学生更好利用网课
1.老师需提前做好网课计划，无论是直播教学还是推送优质课程，都应精益求精，用好45分钟。尤其是在推送优质课程方面，网络资源多而杂，评学生和家长去挑选，不仅浪费时间，更容易走弯路，甚至走错路。
2.家长要做好督促监督工作。做好思想教育工作，让学生慢慢接受网课的重要性。其一目前无法开学，要利用网课引导学生有目的的去学；其二在家阶段是学习成就的分水岭，利用好网课学习，将会取得成绩的大跨越。做好监督工作，充分信任又要张弛有度。对于自制力强的孩子，不过分干涉孩子，给予其充分信任，让其自主学习；对于自制力差的孩子，可以通过陪学、开门学等方式来进行外部环境的施压。
九吨
停课不停学，真的有用吗？孩子玩电脑、手机好吗？？[what][what][what]
小王认为在受到疫情影响下，教育主管部门已经通告培训机构不得举办线下培训。无奈之下，培训机构都开始借用线上培训的方式开展课程，也就是打着“在家学习”的口号，一方面既能开展课程学习，一方面又能保证孩子的身体健康状况，看起来是一举多得的好事情。
但是，家长却产生担忧，会担心孩子的学习效果不好。担心小孩玩手机`电脑会学会！[惊呆][惊呆]
那么在在这种担心之下，小王建议家长们首先得认知 线上与线下培训本质和区别……
因为线上培训讲授内容与线下培训讲授内容，性质都是一样的，都是需要老师将知识点展示出来，让学生理解、消化与吸收，老师的讲课思路也没有什么差异，与线下老师一样的讲法。[微笑][微笑][微笑]
1、讲授过程中，老师的课件展示甚至比线下展示的效果更好。
在线下上课的时候，学生会存在座位的不同，对黑板上的内容观看会存在一定的差异。
甚至有一些朋友趣味地将教室座位分为学霸区、VIP休息区、VIP高级娱乐区、高级阳光SPA专区、高级避暑VIP专区等，虽然看上去搞笑，但也有一些家长觉得这个划分非常的合理，当初小王在学校读书的时候就是这样的感觉。
而网络培训，只有一个电脑前的位置，既是学霸区，也是VIP休息区，随时都可以享受最优的学习位置。
所以，在学习位置上，孩子是能够享受到最优的待遇，也能够最清晰地看到老师所展示的内容。
2、线下与线上学习，孩子用心参与始终是学习效果的决定因素。
一个孩子用心学习，他在学校里参加老师的线下教学，效果就会很好。如果孩子没有心思学习，老师再怎么声情并茂，孩子也学不到什么东西，学习效果都会很差。所以，无论是线上还是线下，首要解决的就是孩子的学习态度问题。所以在本质上，线上学习与线下学习没有区别。
但是……问题来了[what][what][what]
既然是线上教学，小孩学习就一定要通过手机、电脑这类电子产品观看，那么这样好吗？大人又该怎么做呢？？？
病毒期间，学生们的学习不能停止！有的孩子，还是不仅不学习，还会厌学，而且玩手机很严重：玩手机、电脑，玩平板，玩手机游戏，看电视、小说，只要是电子产品都玩，这就会让我们当家长的产生疑问还会生气:我家小孩这样玩手机，还不如在学校让老师课堂上教学呢，再玩下去，新学期就废了！！
说实话，我认为小孩沉迷手机，沉迷网络游戏，不学习，我们当家长的也有责任！所以我们应该放下工作陪着孩子一起线上听课、监督孩子认真学习…我相信在我们家长指导下，孩子肯定会越来越好的，我们要相信线上老师的讲学，要充满了信心。加油了家长们……[耶][耶][耶]
补充：这只是小王的各人见解哦，如果对大家有帮助的话，下方评论和转发[微笑][微笑]再见了大家！
赣州的小王
停课不停学有的人说好，利用这段时间给孩子补课不至于孩子掉队，比孩子在家没事看电视玩手机强。说不好的人说网上授课是给家长找麻烦，孩子在学校的时候学习还要人督促才能完成，在家家长要时时刻刻监督，无形中给家长增加负担。
任何事情就有两面性，有好有坏，此次疫情也诞生了在线教育，各种网上授课收费，专家辅导层出不穷，据说今天网上公开课第一天有的直播app再度瘫痪，账号无法登录。对此你觉得好是不好呢
每天喝一点墨水
首先，停学不停课是在今所年疫情尚未结束的情况下，能想到的最优解决方案；
试问一下各位家长，哪怕正常上课的情况下就不让孩子参加辅导培训班吗？
线下的教育的做优势在于，跟去学校上学基本一致，都是几位老师带额定的多少位同学，方便随时沟通，家长也比较放心!
线上教育的优势在于，有随时随地有网就能学，且不存在人员聚集问题!（我们平日去报线下的辅导班所担心的环境问题就可以不用考虑）
当然了无论线上线下最重要的依然是看师资力量了，线下由于各种培训辅导机构鱼龙混杂导至从业人员良莠不齐!
而线上教育平台竞争激烈，监管较严，而由于可以同时在线上课的学生较线下多的多，因此，线上平台可以以更合理的价值获得更优势的师资资源。
而线上教育由于需要用到电子设备，家长对此有些抵触，但时代在发展，科技在进步，我们的生活中充斥着各种种样的屏，只要根据学习进度，控制好使用时间，让孩子跟上课程进度是非常有用的!
特殊时期，各位家长还是应该配合学校配合老师让孩子跟上学习进度为好!
小萌娃爱学习
个人觉得弊大于利。
首先实现网络授课要有一下几个条件：
1.学生必须要有手机、平板或者电脑其中的一个。
2.教师不仅要做好授课计划，而且要提前通知好学生，通知到家长，最关键的是学生的教科书能得到保证吗？
根据以上两个决定性条件我们不难看出，如果自制力好的学生，可以通过网络学习一部分知识，但是大部分学生是自制力不够的学生，那么就会发生一下这种情况。
1.学生以网络学习为借口，跟家长要平板，要手机，而且还可能在私下的群里攀比，造成不良影响。
2.学生以网课学习为借口，利用手机打游戏。在疫情这段时间，腾讯可谓是肥了一圈，而游戏充值的主力军，居然是中学生居多。
3.如果没有教科书，光直播讲课，个人觉得没有必要。因为现在自媒体行业比较发达，这会影响学生的三观。
那么真真的假期应该是怎么样的呢？个人觉得应该让学生从以下几点做起：
1.了解彼此疫情发生的根源，让孩子敬畏自然，保护自然，不乱吃野生动物。
2.给孩子安排家务，让孩子学会独立，学会生活，比如洗衣服，洗自己的袜子，学习做饭等。特别是有些大学生，都不会做家务，这是一个很好的机会。
3.陪孩子多做运动，让孩子知道健康的重要性。
4.根据孩子的兴趣和特长，培养孩子的爱好，爱好培养好了，孩子在以后的生活中一定受益匪浅。
这才是假期应该有的样子，而不是利用网课扎扎实实搞形式。我们不要求每个孩子都成才，但我们必须要求每个孩子都要学会生活。
人生百态酸甜苦辣咸
我认为停学不停课，对于爱学习的孩子，对于有自律的孩子真的有用，只要是用于学习,用手机也好,用电脑也好,用纸质书本也好，都是一样的。
现在受到疫情影响，只能延假不停课 ，教育部规定不能早于3月1号开学，在长达一个月左右的时间里，如果不上课的话，孩子们的知识会忘完的，也只能通过网络授课的方式。
但是，家长却产生担忧，会担心孩子的学习效果不好。作为老师，我也来分享一下这么多年的教育经验。其实，在线培训与线下培训在本质上其实没有什么区别，课程的效果也一样是因人而异的，关键还是靠孩子自己。
线上与线下培训在本质上没有区别
线上培训讲授内容与线下培训讲授内容，性质都是一样的，都是需要老师将知识点展示出来，让学生理解、消化与吸收，老师的讲课思路也没有什么差异，与线下老师一样的讲法。
1、讲授过程中，老师的课件展示甚至比线下展示的效果更好。
在线下上课的时候，学生会存在座位的不同，对黑板上的内容观看会存在一定的差异。
而网络培训，只有一个电脑前的位置，随时都可以享受最优的学习位置。
所以，在学习位置上，孩子是能够享受到最优的待遇，也能够最清晰地看到老师所展示的内容。
2、线下与线上学习，孩子用心参与始终是学习效果的决定因素。
一个孩子用心学习，他在学校里参加老师的线下教学，效果就会很好。如果孩子没有心思学习，老师再怎么声情并茂，孩子也学不到什么东西，学习效果都会很差。所以，无论是线上还是线下，首要解决的就是孩子的学习态度问题。在学校参加线下学习，学习态度是靠学生自己或老师的督促完成；而在家学习，学习态度是靠学生自己或家长的督促完成。在家学习与在校学习，学习态度都是孩子学习中需要端正的，所以在本质上，线上学习与线下学习没有区别。
3、线下与线上学习，效果是因人而异的
虽然，线下教学与线上学习在本质上没有什么差别，甚至线下教学能享受到更多的VIP待遇，但是学习效果还是有不一样的。为什么会这样呢？原因就在于我们人自身的特性上来，有的人善于用眼睛吸收信息，有的人善于用各种表情、身体的接触来提升学习注意，有的人善于用耳朵吸收信息……
这就会造成不同的人学习方式不同，所以有的人适合用线下方式学习，有的人适合用线上方式学习。正是如此，有的人线上学习效果不理想，而有的人线上学习效果还非常好，也不排除线上学习与线下学习都不好的学生存在。
4、线上学习注意事项
- 线上学习需要注意保护自己的眼睛，尽量让屏幕效果最大化，离电脑的距离不要太近。大概30-45分钟左右后闭上眼睛休息，或者用其他方式调节眼睛，也包括做做眼保健操等。
- 线上学习尽量不要在被窝里学习，学习姿势不对，注意力都不在学习上，是需要我们调整身心把注意力放在学习上。
- 线上学习尽量提前准备好学习资料，有很多内容需要大家提前打印出来，以备上课所需。
结束语
非常时期，需要我们大家克服自己的不良习惯，解决线上线下学习的各种困难，将线上学习的效果提升到最大。我们要明白线上学习毕竟只是临时的，不是孩子的主要学习方式，需要家长利用这段在家时间督促好孩子将学习抓起来，保证学习的进行。
刘老师历史课堂
我从一个家长的角度回答。
孩子小学一年级，期末全班视力检查普遍视力低于其他班级，老师特意叮嘱家长假期尽量让孩子远离手机、平板电脑等电子产品，每天坚持做眼保健操。所以一些网上教学的试课邀请一律回绝。可是病毒来了。课外的英语培训学校把线下教学改为线上，考虑孩子眼睛的保护，把授课时间缩减为每周半小时，学校一再表示此举是为了保持孩子对英语的连贯度，不学新知识且是免费，因为很多家长忧心停课1个月孩子会对英语产生陌生感。
低年级的孩子，眼睛正在发育中，宅家不能外出游玩加上左一节右一节的线上教学，每节课半小时，眼睛一直盯电脑，肯定会影响视力。并且国家也一再倡导青少年远离电子产品，保护视力，现在近视的孩子实在太多了。
另外，如果所有学校都开展线上教学，是否有匹配的、平稳的平台能保证教学的流畅、清晰？能否通过电视同步来实现？毕竟大屏幕对眼睛的伤害能少点。
网上也有一些建议：如果推迟开学，就缩减暑假。个人赞同这种观点。教育是长期的事，不能急在一时。这段特殊时期，可以引领孩子多阅读书籍，一样可以增长见识。
相对孩子的教育，我们更应该做好病毒防治工作，解除病毒危害，给孩子恢复健康的生活环境。
最后，期待万众一心，战胜病毒！
安之明月
我觉得还是挺好的，孩子不会的可以重复播放，但是一定要选择好老师，还有就是孩子要有自律，对于自律性不强的孩子，家长需要付出很多，要花费很大的功夫去陪伴，陪伴的时候自己要树立榜样，不能玩手机。当孩子听完网络课后一定让孩子加强练习，规定好时间，限时训练。要制定好计划，把每天的作业标上几月几号，，今天的作业要今天完成，不能放到第二天，做不完不能休息，规范好了，学生养成习惯了，等有一天没作业了，他还会觉得少了点什么呢。
中学数学模块化教学
学校安排这样做肯定是为了孩子的学习所以是非常有用的。疫情期间，网络授课是让学生学习的唯一途径。
现在困难的是:1、登陆授课软件对于小学生来说还是有难度的，即使授课软件打开，一下进那么多人，服务器就堵死了。今天上午第一天开课，就没有进去。网堵，心更堵，本来第一次采用网络授课，就出现这种问题。
2、小学生网络授课还得家长陪伴，因为是网授，没有人监督的话，学生听不听你都不知道？
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