疫情肆虐，开学延期，无处不在的“停课不停学”的标语，仿佛和病毒一样可怕，老师大年初五就开始准备网课，甚至由于课外机构的借势，停课不停学竟然搞成了提前开学，家长学生叫苦不迭，人心惶惶。
有人质疑网络授课的效果不如课堂授课，或许很有道理，尤其是对于低年级的学生，因为他们的自主学习能力尚且不足。但是，在延期开学阶段，我们总不能让孩子毫无约束地一直玩耍下去吧，网络授课至少可以起到让孩子收心、对知识产生初步认识和了解的作用。这是在特殊时期让孩子实现学习的唯一可行的方式，我们别无选择。
不得不承认在一些偏远地区，由于网络硬件条件的不足难以实现直播或微课这种高大上的网络学习，但是我们仍旧可以克服困难，缩小差距。现在无论是城市还是绝大部分农村，微信的使用应该已经普及，通过微信群或者qq，进行语音讲解，布置学习任务，应该问题不大。无论怎样，充分利用已有条件，就可以了。因为对于一般学生来说，一两个月的延期开学，真的会对学习产生质的影响吗？而且，我们也不能以农村和城市的条件存在差距作为理由，就一刀切地不实施网络学习吧。
我们看到，在网络授课的过程中，由于服务器压力过大，或网络质量所限，出现了教师上传教学资料缓慢甚至中止，学生听课卡顿等各种问题，网络设备公司和各大平台正在进行扩容和升级服务器的各项技术改进和完善。我们相信，通过这次疫情的刺激，远程网络教学技术一定会上一个新的台阶。而对于广大教师来讲，信息化教学本来就早已提上日程，这次疫情可以说是倒逼教师提升自己的信息技术素养，赶鸭子上架必然痛苦，但阵痛之后，会是自身教学素质的提升和蜕变。
无论是教师、家长还是学生，当我们为网络学习、社区管制怨声载道的时候，当我们因为孩子听课在家鸡飞狗跳的时候，当我们因为十几二十天不能出门玩耍而委屈矫情的气候，想一想身处同一个国家的湖北武汉人民，你愿意和他们换一换处境吗？和他们比起来，我们这点小小的困难和麻烦何足挂齿呢？他们会是何等的羡慕我们这些远在千里之外的幸运者呢？为了我们能够早一天战胜病毒，身处疫区中心之外的我们，响应国家号召，做好防范，克服困难，就是最大的贡献。
以上就是作为一名普通的人民教师，本人近期的内心所想。
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