距離高考還有4個月，也是高考第一輪複習（9月～3月）的關鍵時期，此時，戰“疫”也進入關鍵期，學子們不能返校集體學習，對於家有高考生的家庭來說，這個情況確實比較愁人。
面對如此煩躁期，學校，家長和學子調整心態尤其重要！事已至此，坦然面對，不能失了方寸，自亂陣腳，方能戰勝“學疫”煩躁，實現學業有成和身心健康雙豐收！
校方或國家教育部門已推行“停課不停學”的網課學習模式，且不論其實施情況和學教效果如何，但未免也不是一種“互聯網+”時代的新課堂模式。此模式，本人認為，對於非初三高三的學子來說，在目前的形式下，是再也合適不過的學習方式了，況且校方還制定了“課程表”，按“表”在家“跟著”學習即可！
對於高三學子來說，在家複習也並非是一無是處。高三學子平時的課堂學習就是：限時做題（套題），自主核對答案或教師講評試題，整理錯題，迴歸教材。學子在家能做到自律，自學，效果也未必就比學校差。遇到“攔路虎”可以遠程和同學討論或請教老師。
自律的同時也離不開家長的有效督促和有效陪伴。督促學子限時完成，自主核對，認真整理，及時開導，適當鼓勵；陪伴學習早起晚休，實施學習計劃，安撫煩躁心情，及時和老師溝通、反饋。這些都不需要家長有太多的知識儲備，都是些用心而為的事！
對於高三學子來說，網課只是一個輔助性的複習模式，不能全然不顧，也不能唯“她”是從。應從自我學情實際出發，選擇性的學習，利用網課“名師”補缺，前提是明“己漏”。問君“漏”從如何查，唯從考試（試題）中來！
眼下高三學子，面對一場戰爭和一場戰“疫”，防“疫”是首位，防“疫”無漏方能全力以赴打戰爭。而高考這一場沒有硝煙的戰爭只看結果，抱怨沒有用，平心靜氣，刷題為主，網課為輔，儘可能的提高分數才是硬道理！
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