郑在搜索
我们也是那样，上网课，网速慢卡效果不好。那样也不是事，跟老师反应，改自习，自己预习下册课本，自己看课外书，练习字那样挺好。我自己在家自学
倩倩姐的vlog
我反对网络授课，非常反对，我就是一名受伤害的家长。
原本定于2月10号的开学，受疫情影响推迟，具体开学时间待定，于是各地教育部门推行“停学不停课”，采取网络授课，我家两个孩子，已经网络授课三天了，愁死我了。
1、网络授课不方便，我们河南的网络授课采取的是电视直播，IPTV网络机顶盒和有限电视可以看，还有教育网站。第一天看直播授课时班级微信群炸锅了，家长各种吐糟，其一、有些家里没有网络机顶盒和有线电视，教育网站由于看的人多导致网页打不开；其二、我家只有一台电视，两个孩子，一个三年级另外一个六年级，谁看？我们决定叫六年级的看，因为马上要小升初，三年级的儿子只有我自己给他补课了。可以说第一天基本都没怎么学习，家长发愁，孩子不管，这简直就是给家长出难题。
第二、授课内容不一样，河南的授课直播是由郑州外国语小学的老师讲解，省内最好的学校，老师和学生的知识面和我们县城的教学情况严重不符合，很多学生都听不懂授课内容，电视直播讲解的都快，孩子都没时间记录和批注。尤其是外语，全程用英语说，我六年级的女儿听得迷迷糊糊的。三年级数学也不一样，直播授课直接跳过去了第一单元，可能是郑外小学的教师觉得简单就不讲了吧。家长很是迷茫。
第三、孩子学习态度和效果太差，在家学习和在学校学习的氛围截然不同，家长有没有发现孩子怕老师不怕家长？我家两个孩子是一边看一边玩，一会喝水、一会吃零食、一会上厕所，唉呀，心思根本不在学习上。
第四、加重家长负担，由于是网络授课，孩子有时候不知道怎么操作，学习又不认真，经常对所学习的知识不理解，所以需要家长的全程陪护和辅导，而且作业又在钉钉上提交，还得需要拍照之类的手机操作，我现在都是没事就看班级微信群和钉钉里有没有老师的消息，快魔怔了都。我现在在家里全程为孩子服务。
县城教育局考虑到直播授课不方便，组织各个学校老师录制讲课视频发给家长，这个方式挺好的，基本是有手机的家庭都可以给孩子上课，而且贴合本地的教育情况。
总之，学生辛苦一份，家长就要付出十分，期盼着孩子早日开学，长时间下去不被疫情逼疯也要被孩子的学习逼疯。
耕读持家
我本人反对网上授课，尤其是按照课表上新授课。老师学生父母三方都不好。老师忙于自编自导自演，学生看着屏幕天马行空，父母陪伴左右监督。记得教育部曾有规定，中小学生每天上网时间不超半个小时或一个小时。现在呢，起码七八个小时。我觉得读点课外书，学习做家务劳动，适当选择室内体育活动更好些。毕竟我们的孩子独立生存能力太差。借丨此机会，学会洗衣做饭对以后生活更有用
永远爱宝宝170
您好，开设网课是疫情期间的一种无奈的选择，并不会成为学校教学的常态。家长反对也是很正常的，但是请家长放心，一旦疫情过去，还是要以教师真实的课堂教学为主。
一，网络教学和真实情境的课堂教学相比，有很多弊端：
1.网络教学，不利于教师对学生的管理，难以保证教学效果。网上教学缺少学生与教师之间的互动，会造成学生注意力不集中，又缺少教师的课堂管理，和教师对教学效果的监测，往往造成教师费了很大的力气，去备课去制作教学APP，而学生不买账，事倍功半。
2.就是在网络教学中，劳动量更大，付出的更多。诗经网络教学之后，教室除了像以往一样正常的备课写教案，录制教学内容，制作APP，比平时以往的教学增加了更多的环节，就是对学生的学习效果检测也增加了难度，所以网络教学对教师也提出了新的挑战，增加了教师的工作量和工作难度。
3.网络教学对学生的身体健康也有不利的影响。学生长时间宅在家里，坐在板凳上进行网络学习，没有适当的运动，会造成疲劳，造成颈椎病，脊柱弯曲，近视眼等常见疾病。会影响儿童的身体发育和健康成长。
4.网络教学会给一部分学生造成网瘾。有的不喜欢学习的学生，会借着网络教学的名义，向家长提出更多非分的要求，来满足自己上网的痴迷。特别是网络上色情暴力诈骗等内容，会对涉世未深的单纯天真的孩子造成伤害，还有孩子，一旦接触到网络游戏，也会不可自拔。
二，怎样避免网络教学给学生造成伤害？
笔者认为，网络教学在目前来说也是大势所趋，起码在短时间内，会成为一种教学的必要手段。那么怎样才能减少网络教学对孩子造成伤害？笔者提出以下建议：
1.在3月1日学校原定正常开学之前，建议学校不要利用网络教学，开设新学期的文化课教学课程。因为按照没有疫情的正常情况来说，学生也要等3月1号之后才开始文化课教学。目前学生宅在家里，一是在家长的监督下，认真完成好假期作业；二是由家长监管，让孩子做一些家务学会一些生活自理能力和劳动技能；三是由家长给学生选择一些语文课本上的必读或者选读的名著来养成好的读书习惯。即使学校安排了一些网络课程，内容也应该是教孩子怎样进行疫情防控的知识，或者是对学生进行思想品行和劳动能力教育，绝对不允许安排文化课教学课程。
2.要在家长的陪伴和指导下进行网络学习。我在第一点已经说过，不应该在3月1日原定的正常开学之前开设文化课教学，那么其他的网络课程，也要由家长陪伴和指导，不能让学生随心所欲，想看什么就看什么，家长要严格监督和管理，不能对学生放任自流，如果假期养成网瘾开学之后难以戒除，就是对学生一辈子的伤害。
3.如果3月1日原定学校正常开学的日子，学校不能够恢复正常上课，别无选择进行网络教学的情况下，家长最好留日一人在家进行有效的陪伴和监管。
4.家长要对孩子进行科学使用互联网的教育。告诉孩子网络是个知识的保护，可以在网络上学习知识，网络也是学习和工作以及生活的最好的工具，可以利用这个工具为我们的学习生活和工作服务。但是绝对不能沉迷于网络之中，更不能涉足网络游戏。
综上所述，网络教学是疫情防控时期的一种无奈的选择，是特殊时期的特殊教学手段，不可能成为学校教学的常规手段，在这一个特殊时期，家长一定要加强对孩子的教育和管理，不能让孩子沉迷网络。
以上就是我的回答，希望对您有所帮助。
诗林撷英
如果有很好的自制力 上网课没什么不好的 可能比学校上课还要有效率 （老师不用过多管纪律 电脑画图板书也都很方便省时 板书可以截屏课后整理等等）
如果没有自制力 上网课约等于白送一台电子设备给小孩玩 上网课老师也不知道你在干嘛 很难管住学生 所以也基本不管 如果家长在旁边监督上课效果肯定也是好的
我一路走走停停看看
孩子学习是很需要环境的，有一个集体性的学习环境能够客观上影响孩子共同学习，虽然在学校上课的孩子不会都考一百分，但如果都在家自主学习估计大部分孩子不会考太高得分，没有氛围的影响，别说孩子，就是成年人也很难有好的自控力，为什么很多企业公司都要定期培训开会讨论等等，都是客观上调动员工的积极性，成年人尚且需要环境给自身动力，孩子本身自我约束力较差，没有家长的看护，孩子更难自我学习，现在生活工作压力很大，单独留出一个家长专门看护孩子学习，生活压力也会增加家庭及社会矛盾，我觉得网课一定是未来得趋势，但是也同样离不开集体的教育，网上的优质授课可以作为学习提高的辅助教学，但无法取代集体性的学习氛围教学，在家学习，孩子缺少沟通，缺少嬉笑打闹，缺少奔跑，甚至缺少磕碰流血，孩子怎么能健康成长，人是社会性的，缺少环境沟通，必然不会有很好的性格发展，整天面对手机平板，又将会大批量的增加孩子佩戴眼镜的数量，老人就无法看护孩子，这也是家长不想看到的，中国家庭中的教育很少有鼓励教育，孩子需要在外界环境中得到鼓励而奋进，得到批评而反思，这个家庭很难取代，想必大家看过美国动漫机器人总动员，那里每个人面前一步电脑，所有的共同生存全部靠电脑完成，面对面都要用电脑聊天，看到这里感觉真的太可怕了，这虽然感觉离我们还很远，希望国家能调整好，晚点开学不会影响孩子的一生，疫情带来了恐慌，带来了反思，也不排除带来了某些人的商机，借着时疫大事宣传网络教学，看试高端时尚为国为民，但是国家各领域各层面都还不具备接受这种模式的基础，势必造成教育范围的畸形发展，造成新社会矛盾的产生，如果用网上教学下一代确实要变成主导而势不可挡，那么需要国家不断的配备及调整好网络硬件基础，老百姓的社会工作模式等各个方面的能力配备。耐心得陪伴黑暗，黎明自然会来，好的科技力量需要社会具备掌握与运用的基础，这个需要时间，可能十年以后教育皆是如此，只是现在还不能一下达成。个人拙见，姑且听之。
何谓高人
阻碍时代进步的永远都是跟不是时代的人
孩子从出生就接触各种地电子产品，为什么要阻止他们，引导一下不行吗？
家里的娃两岁起就喜欢看小猪佩奇，但每天都只给看一会儿，孩子自己已经习惯了，什么时候想看了都会自己说，看的时间到了自己会关了设备，全家人也都给孩子做表率，玩手机都是玩一会就放下。怎么就能把孩子害了呢？
现在已经有一部分孩子完全在家接受教育了，虽然花钱不少，但这是一个趋势，学生可以自己选择喜欢的老师喜欢的课程进行学习，时间完全可以和家长的时间匹配，各种社会实践活动完全可以由家长陪同。
Dooooo丫
制定好学习计划，大点的孩子基本靠自律，小点的孩子还是要家长正确引导好，可能会有这样，那样的不足，但特殊时期大家只有克服一下，现在互联网免费开播的空中课堂必须点赞！
暖秋姐
现在说是教育，其实各种方式把能赚的孔子都钻了，真是待宰羔羊
壹零壹柒
虽然网上授课存在诸多问题，但是，在现在这个大环境下，能够采取点的切实可行的最正确的办法。
虽然第一天开播，存在平台卡，不流畅等问题，但是，毕竟是第一次，面对这么大的生源，这么大的流量，在所难免。问题不是马上就解决了吗？
虽然授课效果不如学校好，但是只要学生进入课堂，这就是成功了第一步。面对教师的讲解，和一个班的同学互相交流，还有班主任和科任老师的监督和辅导，怎么也比自己一个人强啊？
非常时期，非常对待，要看到积极的一面，才会永远充满阳光。
