情感雨露
文章的标题很重要，也很难写。
文章标题（当然也包括文章）写得最好的是毛泽东同志。你看他写的：《中国社会各阶级的分析》，《将革命进行到底》……
谁能比啊！
远方167427784
随着社会的发展，语文在社会中的重要性日益显现。在学习中也逐渐引起越来越多考生的注意。现在流传着一句话-----得语文者得天下，足见语文在高考中的分量。提到语文，令同学们最为头疼的就是作文。如何提高作文分数也成了学习语文的难点。很多同学在写作文时都在绞尽脑汁的琢磨如何谋篇布局，如何组织材料，结果成效却不显著。实际上我们忽略了一个比较容易提高自己分数的部分，那就是题目。
“题者，额也；目者，眼也”文章的题目就如同人的额头、眼睛那么显要、重要。俗话说，题好一半文。好的、新奇的、有创意的题目可以起到先声夺人、吸引读者的作用。尤其是在高考中，阅卷老师第一眼看到的就是题目，题目好坏往直接影响着评分老师的情绪，最终影响自己的作文得分。那么如何才能写出一个亮丽的作文题目呢？切记四个要点——简！切！美！奇！
一、简：即简洁，避免繁琐。
例如关于自媒体未来发展的一篇文章文章题目——《据说自媒体面临“生死存亡”？这里有一些冷静的形势分析》就不如改成《新规出台，自媒体行业真的够呛了？》。标题不啰嗦，能够快速呈现自媒体行业的痛点，引起读者关注。
二、切：即能准确表达文章内容，让读者感觉到亲切。
例如原标题：《你不是穷游，分明是穷浪》改成《你那不是穷游，是穷浪》，加了一个“那”字，删掉了“分明”，让标题的语感更好，表达起来更像是一个善意的朋友对你的谆谆告诫。
三、 美：即题目用字遣词要富有美感，寓意深刻。
如某晚报报道一位四年级小学生被违章驾驶司机夺去生命的悲剧，用《花祭》为题，这样稍解一些悲痛气氛，同时也有把儿童喻为祖国的花朵却惨遭不幸的警世意义。
四、奇：即标新立异，出人意料。
如一电视台播放的纪录片《“东方红”的故事》，写的是小东、小方、小红三姐妹身处逆境，勤奋好学，终以优异成绩大学毕业，回报社会的事。题目取三姐妹名字中的最后一个字，巧妙组合，含蓄隽永，余味无穷。
拟题要求让我们有了一个明确的拟题方向，那接下来我们应该如何操作呢？讲几点具体的施方法以供同学们参考：一、引用法
1、引用诗句
例如： 2000年高考“答案是丰富多彩的”
——《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)
写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》(岳飞《满江红》)
2、引用流行歌词
“环保”话题
——《我想有个家——一只小鸟的心声》
“理解”话题
——《对面的老师看过来》
3、引用名句
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验
—《让暴风雨来得更猛烈些吧》（高尔基《海燕》）
4、引用影视广告
以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔电器广告语）
以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告）
二、化用法
1、仿。《别了，不列颠尼亚》仿《别了，司徒雷登》
2、改。《勿以沉浮论英雄》 《疑人要用，用人要疑》改自《用人不疑，疑人不用》
3、增减。
增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》
4、调换词序
《众不敌寡》《弄斧何必到班门》
三、反常法
以“素质教育”为话题
——《真想做个差生》、《渴望停电》
以“做人”为话题
《做女孩要三心二意》
（宽容心、进取心、感恩心、善意、诗意）
四、悬念法
1、“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
2、“男孩女孩”话题——《三个女生一台戏》
3、“男孩女孩”话题——《我与203室不得不说的故事》
4、“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》
五、修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》 以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》 以“青春”为话题——《苦涩的青苹果》
2、夸张。以“故乡”为话题——《千年月色万年情》
3、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
4、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
5、拟人。2017年全国一卷教育——《巴掌之吻,教育之痛》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》《哭泣的老树》
6、双关。以“风”为话题——《北京“风”情》
六、保守法
即以话题为题目，例：以“家”为话题，即以《家》为题目
适用范围：在考试时间不充足的情况下，来不及多做思考，采用此种方法
作文拟题方法多种多样，需在平常的作文实践寻找中去探索，希望这篇文章能起到抛砖引玉的作用。让同学们能找到作文拟题的金钥匙，让大家的作文拥有一双明亮的眼睛。
指尖教育帝国
一、总结类的标题。也就是说先写文章内容，根据写的内容去想一个适合的标题，或者找文中一句中心句来当作新闻标题，这样即解决了标题的问题，也不会偏离新闻内容。该类标题使用比较普遍。
二、赞美类的标题。写文章的目的就是为了夸赞，宣传产品、网站、企业等。所以，在难以想出标题的时候，我们可以直接去赞美产品作为标题，虽然有可能会落入俗套，但却是清晰明确的。这类的标题一般适用在宣传的时候。
三、新闻类的标题文章的标题可以直接采用、间接引用、拼凑一些热点新闻事件去作为文章的标题。这个方法很容易吸引读者，也可能很快获得点击率。但要求文章写作者可以很好地将标题和所要写的东西关联到一起。
四、奇特类的标题。看惯了一板一眼的标题，如果在标题能够采用比较奇特的，或者能够吸引公众的眼光，但是需要作者有一定的文字功底，掌握用户的心理，让文章吸引到客户。但是要注意如果使用不得当的话很可能就会让文章失去关注。
文章标题大致分为这几类，可以根据实际情况来选择合适的标题，吸引更过的浏览者关注。
游老师带你学数学
文章的标题能够第一时间吸引别人，让别人知道这篇文章的主要内容，标题都有哪些分类呢？
一．总结类的标题。也就是说根据写的内容去想一个适合的标题，或者找文中一句中心句来当作新闻标题，这种总结类的标题使用的比较普遍。
二．赞美类的标题。写文章的目的就是为了夸赞，宣传产品、网站、企业等。所以，我们可以直接去赞美产品作为标题，虽然有可能会落入俗套，但却是清晰明确的。这类的标题一般适用在宣传的时候。
三．直接采用、间接引用、拼凑一些热点新闻事件去作为文章的标题。这个方法很容易吸引读者，也可能很快获得点击率。但要求文章写作者可以很好地将标题和所要写的东西关联到一起。
四．奇特类的标题。看惯了一板一眼的标题，如果在标题能够采用比较奇特的，或者能够吸引公众的眼光，但是需要作者有一定的文字功底，掌握用户的心理，让文章吸引到客户。但是要注意如果使用不得当的话很可能就会让文章失去关注。
总结：文章标题分为这几类，可以根据实际情况来选择合适的标题，吸引更过的浏览者关注。欢迎补充！
健康的生活习惯
小学生在学习作文时,一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题.即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的,老师也从选材的范围、文章的中心等方面给予充分的和必要的提示.因此,总的来说,小学生写事的作文题,都由老师命题；小学生写的都是命题作文.
为了提高小学生作文时的审题、选材等方面的能力,老师在命作文题时,在形式上经常作一些变动,久而久之,在命题作文的基础上,形成了几种不同类型的作文题.尽管小学生写的都是命题作文,但为了分类清楚起见,我们根据作文题字面是否完整这一点,将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类.
一、全命题作文题.
这类作文题,能表达一个完整的意思,既是作文题,又是文章的标题.如：《记一次有意义的活动》.看到这类作文题,一般应首先想一想,题目字面上的意思是什么?然后,仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制?再仔细审查一下题目对选材范围的要求,接着找出提示中心的字眼,把握文章的中心.这就是审题.这个审题过程适用于审清各类作文题.
有的时候,作文题由两个部分组成,一个部分是一个完整的标题,另一个部分是要求.要求中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示.如：题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文,内容要真实、具体,中心明确,段落分明,语句通顺,正确使用标点符号,不写错别字,字迹端正.对这样的作文题,在审题时,除了要做到前面提到的几步外,还要看清题目以外的要求,正确理解,认真把握,作文时按要求去做.
二、半命题作文题.
这类作文题,题面是不完整的,需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空,将半命题作文题补充完整,然后按要求作文.如：
《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的.但谁有趣?有趣的什么?作者可以自己确定,题目不作任何限制.在这个作文题的填空部分,可填入金鱼、科技活动等词语,成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目.半命题作文题的一个显著特点是,将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起,有利于提高综合分析的能力.
三、给材料作文.
给材料作文,看上去没有提供作文题目,要由作者自己拟定,但对作文的内容,即对作者的选材,通过给材料的方式划定了范围,提出了要求.
比如下面这道作文题：
题目：根据下列材料,写一篇400字左右的记叙文,题目自己定.
材料：星期六晚上,小明看完电影回家,路过孤老李奶奶家门口,看见屋内亮着灯光,听到李奶奶唉唷唉唷的呻吟声.
这道题提供的材料只是个事情的开始,其中提供了事情发生的时间、地点和有关人物,事情的经过和结果要作者运用合理的联想和想象去写出来.文章的标题就要根据文章的内容和中心去拟定.而对这类作文题,要仔细看清材料部分的内容,捉摸作文要求,当然不能忽视题目部分的内容,而且要把两者结合起来进行思考,圆满完成审题工作,写好作文,并在最后给作文拟个好的标题.
以上介绍的三类作文题,是作文题的主要类型,从形式上来看,还会有一些变化,但变来变去,基本上在这个类型的范围内.了解和熟悉作文题的类型,有利于正确审题,有利于写出一篇满意的作文.
小智教育
何为“题目”？“题”额也，“目”眼睛。“人美在眼睛，文美在题目。”亮丽的题目，准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。亮丽的题目，就像文章的眼睛。与这样一双眼睛对视，一瞥之间，顿生好感。
下面简单介绍几种拟题方法：
1、引用诗文名句、歌词广告。
2、化用诗句警句、歌词广告。
3、违反常理，造成悬念。
4、巧用数字、公式和标点。
5、巧用修辞。
6、以一组新颖独特的小标题取胜。
7、前后补题，以小见大。
敬亭明月光
写文章的标题基本有以下三种形式；
有正题，就是我们正常的标题，可以概括文章的中心。譬如；《全国人民奋起抗击疫情》
有眉题＋正题，也叫肩题加正题。譬如；
一方有难，八方支援
全国各地救援救灾物资像春潮般涌向武汉
眉题是为正题服务的，能够加深人们对正题的理解。
还有眉题＋正题十副标题
譬如；
明知山有虎，偏向虎山行
全国各地医疗队纷纷奔赴武汉抗疫最前线
武汉发热病例的诊治得到有效改善
副标题能够阐述整个事件的结果。
对于一般的大型系列性的报道，在命题的时候，采用肩题加正题，加副标题的形式，能够加大人们对整个事件的解能，够彰显文章的主题。
金牌高考志愿填报专家
我觉得吧，标题可以采用提问式，如人生能有几回搏？可以采用短语式如美丽的人生，偏正短语，可以采用词语式，如窗口，一个词，还有可以采用句子，如北京人在纽约，这也可以判断为主谓短语，一般小学阶段是命题作文，初中开始有自定义题目了。
一线老师
写文章的标题种类现在是越来越多，形式也多种多样。有的文章标题就是内容，如电视台播报的简明新闻；有的标题要按规定出现，如西瓜视频的标题，等等。相信未来文章标题还会出现更新更多的样式，这也是发展的必然。
不过，我们还是可以发现如下几种标题比较常见：
反诘式标题，如鲁迅先生的《中国人失去自信心了吗》。
概况式标题，如毛泽东主席的《人民解放军百万大军横渡长江》。
事物式标题，如茅盾先生的《白杨礼赞》。
……
碧山人2012
就现在网络上发文的情形看，大致有以下几种：
1、用文章的中心思想做标题。提示读者文章的要旨。
2、用反问句形式做标题。有提示注意的作用。
3、夸大其辞做标题。以给读者惊骇之感，以此吸引眼球，获得阅读量。
4、用文章内容相反的意思做标题。这就是所谓标题党。第二种也有这嫌疑。
5、滥用标点。本是一完整的叙述句，却在后面加问号。这是目前很多人惯用的手法。
