韩謿
高一数学学生考70分，从我的角度来讲，是在正常不过的了。
刚刚也看了前面几位老师的回答，对今后数学该怎样补习，对今后是侧重刷题为主还是回归课本听老师课堂讲课为主哪些重要，以及学习主次的看法和讲解，以及学习方法等，我都很赞同和各位老师、都有独到点评之处。
对于这位学生以后怎么去学习的问题我先放一边等会再讲，为何讲这位高一数学考70分的学生是在正常不过的事了呢？
那就先从我与我亲闺女两人亲自经历的一件事说起，她今年高二，放弃了我想让她当理化生，选择了文科。事后还是尊重了她的想法与选择，在通过和她沟通和为什么的时候我突然明白了，真的是尤如闪电一般从头砸到脚底，抽耳瓜子抽醒！
1.高二，为何还要分文科生、理化生？ 为何家长学子喊了这么多年，教育招生改革了多少次，招生体制改革却仍不敢变动。（可能有些省份在尝试着做着试点）但是说一千到一万，高中课程以及以后大学里仍是文理分开，两极化式培养国家栋梁人才。国内外什么理工大学，这诺贝尔文学奖，这科学家的等例子不举了，太累。学理的你让他背腾王阁，出师表试试，学文的你让他解个几几方程，图形之类的，怕是杀他的心都有，头大。大家看到这应该明白了吧？各有各得道，各有各专长！
2.从我个人的理解，和了解现实中朋友家的学生情况，我列几个是否大家认同最真实的几点原因。认同的，不认可的我也都写出来，大家看看。 一、男学生、女学生智力短板差别问题。 二、学生兴趣爱好，大学专业选择问题。三、所当地初中，高中教育问题。 四、家长的教育问题。
或许有的家长说了，你这是扛精钻牛角尖。那就讲讲：“一、二、四、”大家应该都应明白怎么一回事了吧？不多说了。那我就着重讲讲我闺女在数学方面的短板，‘一、二、四’排除掉，最后剩下的是第三点，所当地初中高中教育问题。不知道大家的孩子初中学习时是否存在像我们这样的情况，初中教育中存在的错误引导学习、辅导的方法方式，是我们当地地方教育学习方式的陋习，养成孩子在这三年过程中是去被动的接受学习知识，是为家长老师而学，为能考上高中而学！
3.初中的这三年，是孩子过度奶宝期最后的三年。家长与老师是挤牙膏方式，端着碗喂孩子的方式教学授课。尤其数学，英语，这两门课程，孩子学生（注意为什么叫孩子学生）完全都是在这两种做法下考出了单科100,110等中考高分，那好，家长学校都高兴了都有成绩回报了，皆大欢喜。可是当这些孩子包括我闺女迈入高一时，接触到了新老师，新的课程那时候，突然发现这高中老师和教的讲课怎么不一回事了呢？和我在初中学习的时候差别怎这么大呢？这时孩子如果有适应能力快些的，课程理解的进度也都跟得上的学生成绩不会太差。没两月刚混熟刚琢磨点学习门道，好嘛，学级排名，班次排名，通报，各种夹板都上来了，我倒想问问老师，尤其高一考试成绩，学校里的老师你急个毛线！教室里老师把各学生各科成绩念念，小小的警告一下，纠正和指导下，寻问下为什么等等情况不就完了吗？以后谁谁翻身跃龙门不翻身的还不一定呢？对不对？信不信将来就有这班里的孩子学生大学毕业回来工作，就在这所高中当老师、当校长。 …………………………………………………4.高中三年，学生怎么去学习等事项（此处省略一千字）
这位高一数学考70分的学生，不知道啥具体情况，我给的学习建议就是最好家长去学校问问老师，与老师沟通交流一下，学生自身的短处找找，安抚下情绪，放松放松紧张心情。还有重要的一定要与孩子真诚沟通，一定要给孩子沟通，初中三年刚操心完，高中三年一定还要在给孩子沟通三年！等他上大学了，你想找他沟通也没机会了。后面在多请教老师以后怎么学习和方法。真不行咱就来个“悟空问答”找找答案。
好了，最后这就是我对这个问题的解答！
明港大视窗
明人不说暗话，我上学时候都高三了，也就这水平。是数学极差型选手，150满高三下半年也就考个五六十那样吧，好了七八十。偏科极其严重。数学老师都不爱搭理我，歧视的那种，自己也确实是不争气。
高考快来的时候数学老师已经不给我发卷子了，直接把我跳过。我就研究书上的例题，一道题一道题的啃，只求基础不求拔高。人家用五分钟我可能用俩小时才能会。我深知自己的弱点，每次做综合卷子，最后一页基本不错，但觉不允许自己会做的题出错，尤其是细节处理要完美。难的不会，会的必须要百分百对。就凭这信念。我高考数学考了98分，虽然对于别人来说不高。对于我来说已经很好了。估分的时候我就估计98分，写的都对了。剩下的都是不会的。
对了，后来我考取了一所很好的本科学校。我们这种数学脑子不灵光的不适合找名师花冤枉钱，自己坚定信念，把基础整明白，细致细致细致，不在会的上丢分。就能到达理想的成绩。
大学的时候学数据库管理，因为数学思维极差，我卷面也就能得个位数，后来是我给老师写了邮件，诚恳的讲了我数学的水平极差，先天看不出立体图形，后天理解不了十进制以外的运算率。不是不努力，是真的学不会。您要让我挂科，我毕业了也考不过。后来老师让我60过了。你想想我数学有多差劲，你要是努力肯定比我强呀。我还拿国家奖学金呢。不是为了吹牛，是为了强调是真的学也学不会的人，用这种方法也能考到98。
大卯卯小酉酉
很高兴回答这个问题。
我们先来分析一下，70分大概是个什么水平。满分150分，90分及格，70分就是不及格喽。
所以呢，肯定是要回归课本了。现在的高中，普遍讲的快，基本都是跑步前进。其思路就是快讲，抓紧时间把整个体系过一遍。然后再回头一轮复习，二轮复习，三轮复习等。
讲的快就会造成基础差的同学跟不上，一知半解糊里糊涂。同学们都跟着老师跑，程度好的同学呢，跟的紧，还能看的到老师往哪里跑。程度差的呢，跟在好的同学后面。跑着跑着可能距离越来越大，连老师往哪里跑也看不见。反正大家都在跑，我也跑就是了，至于往哪个方向，根本就不清楚了。
这样的学习呢，就会造成学生的困惑。平时做题也只是模仿而已，其实根本没有弄明白。
笔者多年的高中数学教学，深知其中的酸甜滋味。所以女儿高一的假期，给她的要求就是，作业先放一旁，先把课本看一遍。大概看了半个月左右，女儿跟我说了一句，“爸爸，我现在才明白，数学是怎么一回事。”
就这一句，说明孩子开始上道了。
这位同学70分的成绩，必须回归课本。甚至初中的一些东西都需要重新的捋一捋。
课本中的概念，要特别清楚。所有一切都是围绕概念而展开的，是数学的基础。课本的例题，也要彻底理解。理解了，才可能举一反三。
有了这样的基础，再开始做练习题。不要光图多，靠数量取胜，那就太累了。练习题再做的时候，要整理，在哪个地方遇到障碍了，障碍是怎样解决的。只有整理了，这些方法才真正属于你，才能随心所欲的使用。进而举一反三。
看到过太多的学生，刷的题不少，总结的少。今天会做，明天换个模样还是不会做。
好的学习方法能让你事半功倍，否则就只能事倍功半喽。
以上解读，供您参考。
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豆棚散人
作为一个曾经高一数学70分，高考145分的过来人回答一下你的问题。
个人认为你数学有70分，说明初中数学基础不错，但高中阶段的数学并没有认真的学习，感觉那些知识点你懂了，但基础知识不牢固，简单的题你还会做，一到复杂的题目就不知道了，上课时候老师讲的都能听懂，跟着老师感觉题目都会，但到了自己做题了要么不会，要么你觉得做对了其实是错的。
所有这些都是基础知识掌握不牢固，对基本的概念和公式并没有理解以及不知道知道它的运用原理。高中的数学不是小学初中那样背的公式就可以了，一定要搞清楚这个公式是如何得到的，以及如何使用，才能在解题中运用自如。
所以你第一步要做的是回归课本，把基础知识，基本概念，基本数学公式以及它的各种变式都能推解出来。
第二步就是进行必要的基础刷题联系，把课本的课后练习反复的做两次左右，对自己的课本知识掌握情况进行检测和巩固。
第三步就是升级刷题和适当的过度练习。把市面上的练习资料买一套进行巩固和提升，尤其是难题，一定要从基本的概念和原理中找到解题的方法，或者多尝试几种解题方法，因为一般的题目都有不止一种解题方法。
初恋十年
当然是回归课本啊，万变不离其宗。
背熟课本，尤其是数学课本上的知识点。尤其是数学课本上用颜色画出的，或者是大写的加粗的字。我们更要把它熟记，甚至是完完全全地背出来。因为这是我们学好数学的最最为基础的工具。如果说数学是一栋高楼，那么，数学上的基础知识点就好比，高楼上的每一块砖。我们只有熟记熟背，甚至是完完全全的背熟这些知识点。我们才有可能将这些知识点应用于数学上，才有可能学好数学。现在有不少的学生，就是忽视这个知识点的熟记熟背，本末倒置，一味的做题，陷于题海战术。这是不可取的。
1.听课篇
听课首先要跟上老师讲课的节奏。高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。其他学科老师都会要求我们尽量要去复习，但是数学很难做到这一点，因为很多时候你不知道老师明天要上什么东西，书上的东西很多需要老师的再加工。这样一来上课就成了最关键的环节，走一会神都可能使你产生一堆认识上的盲点！听课要有效率除了认真听，脑袋跟着老师的走，多动脑，主动思考以外，还需要记好笔记，笔记不是照搬黑板的东西，而应该是关键点，加上你自己的理解或者困惑，及时加上注解，方便回头再复习，整理掌握。
2.做题篇
许多人都说学习数学就是“题海“战术。不错！这个战术曾经得到广泛的应用，可到了高中慢慢的就发现行不通拉！应该说学习数学离不开一定量的练习，某种程度上来说应该是练得越多越好，但必须有目的性的练习，不是瞎练，如何做到这一点呢？以下说明：
每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。
做题之后加强反思.学生一定要明确，现在正做着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思，总结一下自己的收获。要总结出：这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串。日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
主动复习总结提高，进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
重视改错错不重犯.一定要重视改错工作，做到错不再犯。初中数学教学采取的方法是，把各种可能的错误，都告诉学生注意，只要有一人出过错，就要提出来，让全体同学引为借鉴。这叫“一人有病，全体吃药。”
3.作业篇
做好作业是学好数学的反馈！很多同学在初中就养成作业应付，马虎潦草的习惯。这都影响进步。做好数学作业是学生对书本知识的运用和巩固。在课堂、课外练习中培养良好的作业习惯也很有必要。在作业中不但做得整齐、清洁，培养一种美感，还要有条理，这是培养逻辑能力的一条有效途径。
化学崔老实
很高兴回答这个问题，我认为必须刷题与回归课本两者并重。
原因有三：
1、课本主要讲了基本公式，基本原理及典型题型。如果课本上的东西弄不懂，谈何刷题？刷题又怎么能刷的出来？
2、试卷，主要验证你课本上所学知识。对基础概念，公式，原理的灵活运用。同时验证对做题速度，做卷时间的掌握。
3、回归课本与刷题相结合的好处是：回归课本可以复习，掌握基本的东西，更好的作用做题。刷题可以验证课本上的基本公式与原理是否真正掌握扎实。
不管什么时候，一个学生想学习好，出类拔萃，必须课本与刷题相结合。课本是用来扫盲的，刷题是用来进步的。
大朋读书
作为一名高中数学老师，加建议你回归课本，70分成绩说明教材基础知识掌握不扎实，基础知识点不稳固。这就需要温习教材。新版高中数学教材是一本非常有特点的教材，也是教科书中最好的一本，知识衔接上完全合理有效，建议i看一下前沿部分。各个知识点的衔接联系密切。举个例子，三角函数中的两角余弦公式推导就颠覆老教材的思路，而是按照中学圆的特性以及两点间坐标运算，同样三角函数的定义也明确修正。
高一数学这一块你回归教材，重温例题把教材后的练习题做好，然后再去看一些参考书的题目，做好自己的笔记，不是说因为错题就去整理，而是需要知道错在哪里再去整理。这样才能发挥错题本的作用。
孟维尼老师
基础不牢，地动山摇。高一数学刚学的内容不多，试题综合性不强，知识点之间干扰不大，150分的卷子考个70分，毫无疑问，原因主要在于课本知识没有掌握好；所以，重点先回归课本，牢固掌握知识点，理清知识结构。主要做好三点：
1.通读并理解教材内容。知识章节只是骨架，定理和公式是关节，教材的阐述是血肉，没有血肉，知识是死知识，不能深入理解，不能学以致用，更不能举一反三。要通读教材，理解定理、公式的来龙去脉：问题情境——问题解决——结果应用。要特别注意理解定理、公式的提出和证明过程。
2.牢固、清晰、准确记忆先关定理和公式，尤其要注意定理和公式的适用条件等细微之处，可采用默写的方式检测。有人很排斥精确记忆，认为数学只要理解就行。实际上，数学学得好的人不仅理解力强，记忆力也好。他或许没有刻意去记忆，但理解的同时已经记住了。对于大多数人来说，要特别注意定理和公式记牢、记清、记准，所以要反复复习，精准表述。数学对知识的精确性要求特别高，计算和证明差之毫厘，都会谬以千里。如果没有做好这一点，不少学生就会出现打开书全都懂合起书全做错、作业会做考试不会做、平时算得对考试常算错等现象。
3.加强课本例题、练习的演算，确保课本例题、练习的通过率百分之百。老师教学、考试都要以纲为纲，以本为本，依纲据本。课本上的例题、练习都会做，都能做对，考试就基本上能达到良好等级。很多学生轻视课本，要么眼高手低，要么盲目自信，要么好高骛远，要么急功近利，其结果可想而知，课本上的知识都能将他一考就倒。
所以，做作业前，要先复习课本内容，记住定理、公式，理解问题情境，才来动手作业，强化巩固以至熟练运用。
至于刷题和突破错题，那是在理解掌握并熟练运用课本知识之后的事。试想，如果课本知识没有掌握好，刷题也只不过是会做的依然会做，做错的依然做错，没有从源头上解决问题，只能是治标不治本，只能是重复昨天的故事，不断增强挫败感而已。
高一，是高中学习生活的开始，高中数学内容刚学不多，提高分数，养成好习惯，一切都还来得及，关键态度要端正，方法要正确。
咬文嚼字的鱼
如果你的理解力和记忆力有问题的话，非常努力的学习，也很吃力，就比如大脑破了一个洞，如果不把这个洞补起来的话，学多少忘多少，只会浪费自己的时间，浪费自己的脑力。大部分学生很努力的学习，熬夜背诵，就是考不出好成绩，因为大脑不机智。想提高学习成绩，就要提高学习的效率并找到合适自己的学习方法，需要做到以下五点:
一、制订计划，让学习目标清晰可见，并按照所制订的计划合理有序的学习；
二、合理安排学习时间，把握学习的黄金时间；
三、孩子学习时，父母要督促孩子认真完成学习任务，关心照顾孩子的身体；
四、善于借力注重学习的方法，提高对学习的兴趣，养成良好的学习习惯；
五、提高你的记忆力，还有理解力，这样可以让你学习事半功倍，而且是提高学习成绩最关键的一点。曾经我的记忆力很差，学习成绩也很不好，从来没有认真听过老师的一堂课，直到我下载了《尼古拉特斯拉训练》，我的命运才发生了改变。经过课程的训练，我的内心变得非常平静，记忆力，理解力，想象力都提升了。我掌握了高效率使用大脑的技巧，从那时起，所有的知识基本都是通过自学获得。轻松自学各科知识，学习成绩突飞猛进，最终考上了大学。相信我的这些话能让你懂得，积极思考才能提高你的成绩，祝你顺利。
小智教育
高一数学考70分，按150分制，正确率50%都达不到，明显是课文知识不熟悉，没有弄会贯通，按理是回归课本。
数学科的特殊性，就是掌握熟悉课文概念、公式、法则等之后，再根据这些知识，结合习题条件，进行综合分析，找到解决问题方法。一句话，数学就是解决其它学科的工具。如果不熟悉工具使用方法，就不会解决问题。
回归本问，高一数学考70分，应该是把几份数学卷子收集起来，进行分析，归类。基础概念类、公式法则图象类、作图分析类、综合分析类等，看是那类问题失分多，失分原因是什么，找出来，记录下来，然后针对性对应记忆、分析及训练。这样，一段时间后，成绩应该是慢慢提上去。在数学复习学习中，你的状态、态度很重要，若果状态不佳，可能心烦意乱，而不达效果。
看过之后，相信你自己应该心里有数了吧！
