cyyaizyh
首先說下我的理解，高中歷史作為初中歷史的延伸，在學習中一定要找對方法，要區別初中歷史的死記硬背，隨著年齡的增長也要求我們對問題的深層解讀，高中歷史學習中我們一定要培養大局觀，要用時間脈絡構建一個完整的系統化體系，這樣在學習中我們才能以點帶面，以時間軸去聯繫各個事件。其次還要增加閱讀，課本上的內容都是大框架定義，就像人體中的骨架，我們要從課外汲取需要的血肉，書上的定義固然重要，但當你經歷考試就會發現，試卷中的題目案例都是書上沒有的，這就需要我們強大的閱讀量，在這個問答中有篇回答很有意思，說學習歷史要死記硬背，要背誦答題模板，我真的想知道他是個理科生嗎？還是初中生，高中歷史和初中歷史最大區別就是擯棄死記硬背，因為問題更有深度了，需要我們不同層面分析。
歷史真的是門很有意思的學科，在高中這個緊迫的學習背景下，找到一科感興趣的學科，真的能讓枯燥的學習增加一點樂趣，但前提是一定要找到正確學習方法，它有別於其他學科，找到方法你會發現不僅有趣，有時並不需要花太多時間在它身上，還能給其他學科節省不少寶貴時間。
主持人靖軒
雖然現在大四了，但是談到高中歷史，我內心深處頗有感觸，興趣大發，高考的文綜也給我流下來了深刻的印象。我高中的歷史成績從高一到高三一直都是數一數二的，這不是我多麼牛逼厲害！這是形勢所逼，為了考大學真是臥薪嚐膽，勞其心志，勞其筋骨！下面我分享一下我學習歷史的經驗，僅供參考。
1.第一培養對歷史學科的興趣，提高史學素養。這是最重要的，可以說是靈丹妙藥，沒有史學興趣，你會覺得歷史很枯燥乏味，背起來頭昏腦脹，索然無味。只有興趣你才會主動學習，否則一切都是耍流氓！
2.勤奮努力。當然有興趣的還是不夠的，因為歷史學科是一個龐大的系統，古今中外，上下五千年。尤其高一學中國古代史和古代的政治經濟制度，繁瑣複雜。因為應試考試嘛，你需要大量的努力背誦，當你有興趣了，又努力你就能掌握書本內容，應付期末考試區區一個優秀是很容易的。
3.技巧麼方法:1.可以用串聯的方法，把古代的各個朝代時間和串聯起來記製作時間軸，編程口訣，2.記某個歷史事件的方法，首先分析時間和歷史背景，包括經濟，政治，文化，軍事，階級矛盾，社會矛盾等，然後分析人物，導火索，事件的主要經過。然後些歷史人物和事件有什麼影響和意義，一般有積極和消極之分。這樣大概就可以了掌握了一個歷史事件。
4.就是課本預習和做課後練習，來查缺補漏。
提高高一歷史成績不是一朝一夕的事，是長期努力的結果，是不拋棄不放棄的堅持過程，希望這些經驗或者習慣對學弟學妹有用。那就不枉這些文字了。
陽剛至強1
我是2003年讀高一的，那年我從寨樂中學畢業，我記得很清楚，那是我們寨樂中學的班主任李枝能還不是中國作家協會會員。
不知道為什麼！他沒有安排我們做畢業照，因此，我只有高中畢業照，2003年秋季，我進入貴州納雍縣的天府中學讀高一，校長室四川的，叫馮江波吧，校址在納雍林業局附近，從納雍小十字入口進入，大概十分鐘。
作為文科生，當然以文綜見長。我在第一個高一的下學期，轉入雍安育才高中，這所高中時深圳寶安區和納雍縣共同建設，或者說援助建設，校長為張才俊，張校長這個人，出生也是貧困家庭，對貧困學生都好。
學習文科一般是高二開始。第二個高一以後，進入高二，我班主任何峰（貴州民族大學歷史系校友）分析，我適合讀文科。
當時，很誇張！我偏科及大，理科不行，文科超級好，反正文科三科都是90分左右。
我學習文科，是被感染的，我在天府中學的時候，師兄賀承遠學習歷史，一邊一邊的看，他也喜歡世界史，他目前是納雍五中高中老師。滿感謝這位兄長的。
學習室要有感染的。想學習好，一要有目標，歷史地理對於文科生，應該接近滿分。
想要滿分，簡單！找清華北大的學霸學習，要樹立榜樣就要找高手。
我的文科還可以吧！還與班主任有關。我班主任是歷史老師，常常叫我們去幫他改作業，至少一週要去他家一次，他住處在雍安育才高級中學門口。
這樣的模式，我們對歷史事件很熟悉。其實，文科很好學。只要把高點梳理成150個，常常看，二月份還來得及。
一不小心，從事教育行業快十年了。自己認為對得起“老師”二字，我沒有教師資格證的。
學習這個東西！有“基因”問題，有環境問題。一句話，你身邊有成績好的你成績慢慢變好。
如果是高一的學生，建議家長帶孩子去北京大學清華大學，武漢大學去旅遊。免費的。
去武漢的大學，不知道武漢理工大學的雲南人家這個旅館還在不，25元一晚，雙人間。
北大清華武大，你都去看不了。家長可以帶孩子去最近的大學。如果你家在貴州畢節，或者貴陽，就到貴州大學或者花溪大學城去看看。
想進入大學生宿舍看看，簡單，找個大學生帶你兒子或者女兒去看看。高一學生要有長遠的規劃。
學習最好的方法：高中生，那就是與老師交朋友，不管是歷史還是語文。今天我寫作，與我語文老師有關係的，我小學語文老師是青年作家王俊升，初中班主任兼語文老師是中國作家協會會員李枝能。
榜樣的力量無窮的。
如果是貴州高一學子，可以隨時問我的。不管你是家長還是學生看到我的文字，有學習疑問都可以問我。
也許以後不做全職老師。但是分享一些學習技巧可以的。作為老師，我不想打廣告，我希望家庭困難的學子給我留言。
我可以讓你少走彎路，我曾經考察過300多所大學。如果你是高三學生看到。
成績不好也要去讀大學。讀大學不只是一種分數。它會骨子裡給你帶來自信，咱們農村人。
專科和職業技術學校都是大學，不只是本科。其實，我覺得學習方法是戰術問題。
更多我關心的是戰略問題。比如選擇什麼專業，選擇哪個城市。我是王警之，你可以叫我王老師，我覺得我還是對得起“老師”二字，雖然我在的是教培行業。
有想學英語的，我也可以分享。我覺得英語沒有必要一對一補課，有的平臺，幾百萬兩年，高中生了，都想考好大學的。如果你爸媽經濟不寬裕，幾百元學習兩年，可以幫助爸媽節約錢，爸媽不容易。
如果你家有幾套房子，不缺錢。一對一當時最好，反正爸媽不缺錢。
我的使命不是幫助你的。我的使命是讓農村學習怎麼樣讀適合的大學，不管你家怎麼困難。
也許家庭困難的孩子會問：王老師，我家庭沒有條件讓我讀大學！我可以通過自己的努力嗎？
我的回答可以！
我們國家這麼好。一，可以貸款，二可以兼職。三，可以找公益機構支持。
貴陽市大方商會的一些老闆常常幫助一些貧困大一學習的。
越是農村人越要讀大學，專科也行。大學生可以打寒暑假工和週末兼職的。如果你在一線城市，或者省會城市讀大學。
青年，不要放棄自己。如果你作文好，想當作家或者記者，那就歡迎。我依然免費給你提供學習方案！
王警之
一，做好筆記。在我自己高中的時候，歷史成績還算不錯，我的方法是做好筆記。而且我的高中歷史老師板書非常的好。我高中三年的歷史筆記大概三百多張A4紙。而老師的出題範圍一般大不過講課。拓展部分很少很少。
二，多做習題。推薦猿題庫，我高中用過，不知道現在還免費不。就是有些題目可能會錯答案，但是……畢竟免費，而且有評論區可以糾正。說實話，出題套路也就是上網查查，歷年試題庫翻翻，結合一些習題集編輯一下。你題量做夠了，絕對是能夠考出好成績的。
三，答題套路。這個我想我不用多說，你的老師應該教過你。每種題型的答題套路。原因經過結果正負面影響，政治經濟文化……分點作答。這個非常重要，一定要聽自己的老師好好講。
四，重視背誦。不要諱言背誦。我可以跟你說，到了考研，背誦仍然很重要，並不要輕視它，也不要覺得說歷史要背誦就是反理解的。我讓你背誦的是答案，但目的是讓你熟悉出題人的思維方式，用出題人的思維方式思考問題、總結答案。
所謂高中歷史重理解，其實更多的是讓你理解答題套路，而不是具體的歷史事件和問題。在高中生中，史觀並沒有完整的建立，怎麼去理解史實。如果一定要理解，學生能夠超過出題人嗎？不是說要一字一句地背誦答案，而是說要背誦出題人精心設計的答案，才能讓你自己理解如何答出出題人滿意的答案，注意，出題人滿意是標準，而不是你寫的答案多深多廣多學術。
大部分的三四線城市現在的高中教師都還是本科生畢業去教，甚至還有專科生，這些老師很可能自己對歷史的瞭解都少之又少，又有不少都不是歷史學畢業的，可想而知。
題主要求的是高一歷史學好記住，而不是對歷史學有所瞭解。在我高中的時候，我讀張光直先生的商文明，都給歷史老師繳了，畢業後才還給我。我現在很感謝她告訴我的，什麼年紀該做什麼事，不要好高騖遠。
做好這四點，要把高一歷史知識學好、記住不成問題。
澤坤侃球
說到學習歷史，興趣肯定是第一的。高一的歷史相對來說比較簡單一些，容易理解。可以說，理解和記憶方面大概是37開吧，3分靠理解7分靠記憶。
我這裡有個五遍學習法供大家參考。就是每樣知識點，學習五遍，基本上就記住了。
1、預習:上課前一天預習一遍，至少要看一遍第二天要學習的內容。特別是不能理解的地方，要重點記下來。
2、上課:認真聽講，一定要跟上老師的思路，重點難點要記下來，不理解的要理解透，有機會課上或課後找老師把不理解的理解透。老師的版書要作為筆記記下來，筆記不要求多求全。
3、課後複習:上課當天下午或者晚上一定要複習一遍。還有是老師的提綱版書要記住。晚上要睡覺時可以靜靜的思考一下今天的知識，在頭腦中過一遍。
4、上課後第二天抽出時間來複習，提綱版書、課本都複習一遍，這點非常重要。
5、不定時複習，做個複習計劃，每週複習幾段時間(至少4段時間熟悉知識點），這個是增強記憶最好的方法。提綱版書一定要熟悉了。
要相信:記憶在反覆之中。只有反覆了，才能記得住。
還有一點是考前複習了，複習課上要跟上老師的思路和講解，老師講幾遍，就讓所有的知識在腦海裡過幾遍，相當於又記憶了幾遍。考前自己複習時就不要去背書了，除非拿準了那個就是必考點才去背。要把書從頭到尾仔細看一遍，相當於全面複習一遍。這樣碰到理解題，理論題，你就能從容應對！
柴少葵
首先是歷史記憶法：
歷史難記，容易忘記，這是同學們在學習歷史中的普遍反應。因此，要想學好歷史，必須根據歷史學科的知識特點，掌握科學記憶的方法。
1.必須在理解上下功夫。歷史學習中要想記得多、記得牢，關鍵在於理解，因為只有真正理解了的知識才不會忘記。上歷史課和上其他課一樣，一定要專心聽講。有些同學認為上課聽不聽無所謂，反正課文內容都看得懂，只要考試前去背背，同樣可以應付，這種想法是十分錯誤的。儘管有些簡單內容可以死記硬背，但複雜一些的內容光靠死記是不行的，有許多歷史知識必須弄明白這個知識是什麼，為什麼會是這樣，意義何在，有什麼影響等等。所以一定要抓住歷史現象的因果關係和來龍去脈；如果上課不專心聽老師分析講解，自己也不開動腦筋積極思考，幻想考試前去突擊硬背，臨場時必然會顛三倒四或張冠李戴，有的則束手無策，不知所云。
2.善於化繁為簡，化難為易。有些歷史事件和現象比較複雜，光靠硬記是記不住的，我們可採取一些有效方法，儘量化繁為簡，才能熟記，主要方法有：
(1)公式記憶法。在回答一些複雜的歷史問題時，如同解數學習題一樣，可以總結歸納出一些基本公式，然後按公式來記憶和解答。如歷史事件＝時間＋地點＋人物＋簡單過程＋結果＋意義。經過＝準備＋發生＋結果。意義＝作用＋特點＋影響。人物＝姓名＋時代＋事蹟(包括思想、活動或著作)＋影響。作品＝作者＋成書年代＋內容＋意義(或影響)。用這種方法可將複雜的內容進行簡化概括，形成網絡記憶。也就是抓住幾個要點作為支點，然後進行擴充，就能較快地熟記基本內容。掌握這個方法，在巧記重大歷史事件、歷史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
(2)比較記憶法。人類歷史遵循著一定規律向前發展，在其發展過程中，各種歷史事件或現象之間有著一定的聯繫，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯繫的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。比較記憶法是歷史學習中一個重要的記憶方法，具體做法有以下幾種：①把性質相同而特點不同的歷史現象進行比較，如秦、隋相比，漢、唐之比較等。②把某些表現相似而性質不同的歷史現象進行比較，分清不同性質，形成不同概念。③把性質相同但發生在不同時期的歷史事件加以綜合比較，區分異同。如中國近代許多不平等條約及其對中國社會的影響等。④中外比較。如世界上最先進入奴隸社會的四個國家之比較，中國與西歐進入封建社會之比較，中國古代經濟、科技發展與西方之比較等。
(3)列表圖示法。列表圖示法是：根據歷史事件的特點，用表格圖示形式使同類知識前後連貫起來，形成一個系統，使眾多史實、紛繁內容脈絡分明、條理清晰，收到化繁為簡效果的一種方法。列表法最大優點是簡明、醒目，是幫助記憶的一個有效方法，尤其在記憶複雜史料方面作用更明顯。如古代政治改革(變法)、重大戰役、科技文化成就；近代史上外國侵略者五次侵華戰爭，中國現代史上黨的兩次重要會議；世界史裡的三大宗教，資產階級革命，兩次世界大戰等等。
(4)聯想法。可分為縱向聯想和橫向聯想兩種。縱向聯想就是抓住某一歷史知識要點，使其前後連貫起來，即以某一史實為基點，既可涉及它前面發生的歷史事件，又可聯繫到後面發生的事件，從點擴展到線，便可記住有關這一歷史知識的前後內容。如講到《馬關條約》中日本割佔中國領土臺灣時，我們可上溯到公元230年孫權派衛溫去夷洲(即臺灣)，隋煬帝三次派人去臺灣，元設澎湖巡檢司，鄭成功收復臺灣，到清設臺灣府，從這一系列事件中得出一個結論：臺灣自古是中國領土。再簡要提一下，直到第二次世界大戰後期，《開羅宣言》中明確規定日本必須歸還侵佔的中國領土，到第二次世界大戰勝利後，臺灣才回歸祖國，日本侵佔中國臺灣達50年之久。這樣將有關臺灣的歷史知識就前後貫通起來了。橫向聯想法，就是把中外發生在相同時期的不同歷史事件，或不同時期的同類歷史事件聯繫起來。初中《社會》第三、四冊，將中外歷史放在一起學習，這就要求我們以中國歷史為重點，將中外歷史知識聯繫起來。如講中國的甲骨文明，就把埃及的象形文字，兩河流域的楔形文字和歐洲的拉丁文字聯繫起來。
(5)串字法。對有並列關係的事件或人物可用串字法來記憶，即將有關內容按課文前後順序串聯起來，只記住其每一內容的第一個字即可。如王安石變法的五項內容可簡化為“青、募、農、方、保”；第二次世界大戰後期四次重要的國際會議，按前後可簡化為“開、德、雅、波”。用這種簡化法可較快地記住課文內容。
3.巧記人名、地名、年代。歷史知識的重要特點是需要記憶的人名、地名、年代較多，去掉這些也就不成為歷史了。學習歷史，記人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但並不是光靠死記硬背，同樣有比較可行的科學記憶方法。
記人名。記歷史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特徵來加強記憶。如兩漢帝王都姓劉，兩宋的姓趙，兩晉的姓司馬等等。 記人名可用串字法和諧音法，用這兩種方法記外國人名字尤為適用
小林哥說教育
我以一個全國1卷高考文綜35個選擇錯四個，歷史選擇錯一個的過來人身份告訴你。學好歷史需要有以下方法：
1.課本是基礎，一定要把課本內容理解透徹。
2.多閱讀一些歷史的課外書籍，增加自己的知識儲備，當前文綜選擇題考得很活，知識面涉及非常廣，沒有一定的知識儲備你是無法應對那些題的。
3.上課認真聽講，做好筆記。當天學完的第二天早上要理解性的記憶（注意不是死記硬背）
4.有意識的培養自己的史學思維，分析材料的能力以及透過現象看本質的一個能力，對今後文綜選擇題及文綜大題有很大的幫助。
5.多做題，勤思考。選擇題都是可以用排除法去做的，根據題幹中的歷史時代可以排除一些選項。要學會舉一反三，不能就題論題，要想這道題的材料還可以出哪些問題。
文史兼備達人
私以為，無論什麼版本的教科書，高一最重要的是培養一種學習歷史考試答題的思維方式。以下總結個人經驗：
1,最容易忽視的點，章節目錄。
培養歷史思維的重要一點就是把各種學到的東西環環相扣，就像你在圖書館找書，考試的時候自然而然腦子裡就會把相關知識提取出來。那麼，怎麼鍛鍊這種思維呢？重點來了，其實就是令人忽視的章節目錄。
舉例來說，從內外服聯盟到封邦建國-中央集權制度的確立-中央集權和地方分權鬥爭-專制皇權不斷加強…
這一系列的標題也許你在學習的時候看過，但是總會最後忘在角落。其實這就已經為我們理出了一條邏輯線，我們可以看到中國古代史中，封建君主專制是怎麼一步一步加強的。背書的時候，翻到目錄頁，對著標題就能把每一步說出來你就理解了第一步了。
2,學會正確的邏輯思維，結合著理解記憶。
那麼學習每一個標題下具體內容的時候，怎麼比較容易理解記憶呢？有一個固定的形式，背景、內容、意義、影響，這幾點有時候就很能全面的描述一個事件了。當然了，背景裡還有政治背景經濟背景，影響還分當世影響和後世影響，這些你在搞懂之後其實就明白事件為什麼能在那個時候發生了，也減少了記憶混淆的情況。
3,縱觀古今，橫較東西。
還是接第一點，其實書本就在告訴我們怎麼學。學完第一單元中國古代政治制度之後，緊跟著第二單元就是古希臘古羅馬的政治制度。這在告訴我們學的時候就要明白去思考中西的不同。不單單是內容的不一樣，歷史事件背後的政治經濟等等全部要一一對應的比較。橫的作用就在這裡。縱則就是最基本的，按照時間線去理順；橫是按照地理去對比。
方舟雲考研
高中歷史2種主要記憶法
一、\t歸類記憶法
整理、歸類歷史知識，可使知識條理化、系統化，不僅便於學生記憶，而且還能培養學 生的歸納能力。例如，中國古代史講完之後，可把教材內容按中央集權制度、社會經濟 發展、賦稅制度的演變、土地制度的發展、科技文化的發展、民族關係、對外關係、農 民起義和農民戰爭等進行歸類。再如，中國古代文化史內容，又可按天文學、醫藥學、 農學、科技著作、繪畫作品等線索歸類。通過歸類，對學生鞏固知識能起到事半功倍的 作用。
二、\t“濃縮”記憶法
“濃縮”記憶法，即把一些繁雜的內容進行概括、濃縮，提煉成幾個要點，使學生能提綱挈 領地掌握其重點。而如果將要點擴展，又能呈現出歷史內容的原貌。
例一，第一次世界大戰，可“濃縮”成如下要點;
背景：帝國主義國家在重新瓜分世界的鬥爭中所形成的兩大軍事集團，瘋狂擴軍備戰, 加劇戰爭危機
時間：1914〜1918年。
經過：（1）三條戰線。即：東線、西線、南線。（2）五大戰役。艮卩：馬恩河戰役、馬祖爾湖 戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰。
性質和後果：是帝國主義間掠奪性的、非正義的戰爭。它給交戰國人民帶來深重的災難; 出現了第一個社會主義國家一蘇聯。
例二，美國獨立戰爭的發展線索，主要抓住六點：（1）爆發：來剋星頓槍聲。（2）建軍: 第二屆“大陸會議”決定成立大陸軍。（3）建國：《獨立宣言》發表。（4）轉折：薩拉託加大 捷。（5）勝利：約克 鎮英軍投降。（6）和約：英美簽訂和約。
高考志願規劃陳老師
學好歷史，不僅僅是高一歷史，結合個人經驗，提出幾點個人體會。
1.要學好歷史，需要認識到歷史的重要性，並自覺培養自己對歷史學科的興趣，這是最重要的。對歷史人物，事件有探秘求真的愛好。古人說，以史為鏡，可以從歷史吸取豐盛的營養。你才會主動學習。並以史為鑑，才能體會到學歷史的價值。
2.學好歷史，需要勤奮加巧學。以時間為徑，地理為維。要懂得融會貫通。
3.現實其實也是歷史的延長。現實的人與事，歷史上有許多的類似可以參照比較，從而很自然的記住並懂得了相關歷史。
