cyyaizyh
首先说下我的理解，高中历史作为初中历史的延伸，在学习中一定要找对方法，要区别初中历史的死记硬背，随着年龄的增长也要求我们对问题的深层解读，高中历史学习中我们一定要培养大局观，要用时间脉络构建一个完整的系统化体系，这样在学习中我们才能以点带面，以时间轴去联系各个事件。其次还要增加阅读，课本上的内容都是大框架定义，就像人体中的骨架，我们要从课外汲取需要的血肉，书上的定义固然重要，但当你经历考试就会发现，试卷中的题目案例都是书上没有的，这就需要我们强大的阅读量，在这个问答中有篇回答很有意思，说学习历史要死记硬背，要背诵答题模板，我真的想知道他是个理科生吗？还是初中生，高中历史和初中历史最大区别就是摈弃死记硬背，因为问题更有深度了，需要我们不同层面分析。
历史真的是门很有意思的学科，在高中这个紧迫的学习背景下，找到一科感兴趣的学科，真的能让枯燥的学习增加一点乐趣，但前提是一定要找到正确学习方法，它有别于其他学科，找到方法你会发现不仅有趣，有时并不需要花太多时间在它身上，还能给其他学科节省不少宝贵时间。
主持人靖轩
虽然现在大四了，但是谈到高中历史，我内心深处颇有感触，兴趣大发，高考的文综也给我流下来了深刻的印象。我高中的历史成绩从高一到高三一直都是数一数二的，这不是我多么牛逼厉害！这是形势所逼，为了考大学真是卧薪尝胆，劳其心志，劳其筋骨！下面我分享一下我学习历史的经验，仅供参考。
1.第一培养对历史学科的兴趣，提高史学素养。这是最重要的，可以说是灵丹妙药，没有史学兴趣，你会觉得历史很枯燥乏味，背起来头昏脑胀，索然无味。只有兴趣你才会主动学习，否则一切都是耍流氓！
2.勤奋努力。当然有兴趣的还是不够的，因为历史学科是一个庞大的系统，古今中外，上下五千年。尤其高一学中国古代史和古代的政治经济制度，繁琐复杂。因为应试考试嘛，你需要大量的努力背诵，当你有兴趣了，又努力你就能掌握书本内容，应付期末考试区区一个优秀是很容易的。
3.技巧么方法:1.可以用串联的方法，把古代的各个朝代时间和串联起来记制作时间轴，编程口诀，2.记某个历史事件的方法，首先分析时间和历史背景，包括经济，政治，文化，军事，阶级矛盾，社会矛盾等，然后分析人物，导火索，事件的主要经过。然后些历史人物和事件有什么影响和意义，一般有积极和消极之分。这样大概就可以了掌握了一个历史事件。
4.就是课本预习和做课后练习，来查缺补漏。
提高高一历史成绩不是一朝一夕的事，是长期努力的结果，是不抛弃不放弃的坚持过程，希望这些经验或者习惯对学弟学妹有用。那就不枉这些文字了。
阳刚至强1
我是2003年读高一的，那年我从寨乐中学毕业，我记得很清楚，那是我们寨乐中学的班主任李枝能还不是中国作家协会会员。
不知道为什么！他没有安排我们做毕业照，因此，我只有高中毕业照，2003年秋季，我进入贵州纳雍县的天府中学读高一，校长室四川的，叫冯江波吧，校址在纳雍林业局附近，从纳雍小十字入口进入，大概十分钟。
作为文科生，当然以文综见长。我在第一个高一的下学期，转入雍安育才高中，这所高中时深圳宝安区和纳雍县共同建设，或者说援助建设，校长为张才俊，张校长这个人，出生也是贫困家庭，对贫困学生都好。
学习文科一般是高二开始。第二个高一以后，进入高二，我班主任何峰（贵州民族大学历史系校友）分析，我适合读文科。
当时，很夸张！我偏科及大，理科不行，文科超级好，反正文科三科都是90分左右。
我学习文科，是被感染的，我在天府中学的时候，师兄贺承远学习历史，一边一边的看，他也喜欢世界史，他目前是纳雍五中高中老师。满感谢这位兄长的。
学习室要有感染的。想学习好，一要有目标，历史地理对于文科生，应该接近满分。
想要满分，简单！找清华北大的学霸学习，要树立榜样就要找高手。
我的文科还可以吧！还与班主任有关。我班主任是历史老师，常常叫我们去帮他改作业，至少一周要去他家一次，他住处在雍安育才高级中学门口。
这样的模式，我们对历史事件很熟悉。其实，文科很好学。只要把高点梳理成150个，常常看，二月份还来得及。
一不小心，从事教育行业快十年了。自己认为对得起“老师”二字，我没有教师资格证的。
学习这个东西！有“基因”问题，有环境问题。一句话，你身边有成绩好的你成绩慢慢变好。
如果是高一的学生，建议家长带孩子去北京大学清华大学，武汉大学去旅游。免费的。
去武汉的大学，不知道武汉理工大学的云南人家这个旅馆还在不，25元一晚，双人间。
北大清华武大，你都去看不了。家长可以带孩子去最近的大学。如果你家在贵州毕节，或者贵阳，就到贵州大学或者花溪大学城去看看。
想进入大学生宿舍看看，简单，找个大学生带你儿子或者女儿去看看。高一学生要有长远的规划。
学习最好的方法：高中生，那就是与老师交朋友，不管是历史还是语文。今天我写作，与我语文老师有关系的，我小学语文老师是青年作家王俊升，初中班主任兼语文老师是中国作家协会会员李枝能。
榜样的力量无穷的。
如果是贵州高一学子，可以随时问我的。不管你是家长还是学生看到我的文字，有学习疑问都可以问我。
也许以后不做全职老师。但是分享一些学习技巧可以的。作为老师，我不想打广告，我希望家庭困难的学子给我留言。
我可以让你少走弯路，我曾经考察过300多所大学。如果你是高三学生看到。
成绩不好也要去读大学。读大学不只是一种分数。它会骨子里给你带来自信，咱们农村人。
专科和职业技术学校都是大学，不只是本科。其实，我觉得学习方法是战术问题。
更多我关心的是战略问题。比如选择什么专业，选择哪个城市。我是王警之，你可以叫我王老师，我觉得我还是对得起“老师”二字，虽然我在的是教培行业。
有想学英语的，我也可以分享。我觉得英语没有必要一对一补课，有的平台，几百万两年，高中生了，都想考好大学的。如果你爸妈经济不宽裕，几百元学习两年，可以帮助爸妈节约钱，爸妈不容易。
如果你家有几套房子，不缺钱。一对一当时最好，反正爸妈不缺钱。
我的使命不是帮助你的。我的使命是让农村学习怎么样读适合的大学，不管你家怎么困难。
也许家庭困难的孩子会问：王老师，我家庭没有条件让我读大学！我可以通过自己的努力吗？
我的回答可以！
我们国家这么好。一，可以贷款，二可以兼职。三，可以找公益机构支持。
贵阳市大方商会的一些老板常常帮助一些贫困大一学习的。
越是农村人越要读大学，专科也行。大学生可以打寒暑假工和周末兼职的。如果你在一线城市，或者省会城市读大学。
青年，不要放弃自己。如果你作文好，想当作家或者记者，那就欢迎。我依然免费给你提供学习方案！
王警之
一，做好笔记。在我自己高中的时候，历史成绩还算不错，我的方法是做好笔记。而且我的高中历史老师板书非常的好。我高中三年的历史笔记大概三百多张A4纸。而老师的出题范围一般大不过讲课。拓展部分很少很少。
二，多做习题。推荐猿题库，我高中用过，不知道现在还免费不。就是有些题目可能会错答案，但是……毕竟免费，而且有评论区可以纠正。说实话，出题套路也就是上网查查，历年试题库翻翻，结合一些习题集编辑一下。你题量做够了，绝对是能够考出好成绩的。
三，答题套路。这个我想我不用多说，你的老师应该教过你。每种题型的答题套路。原因经过结果正负面影响，政治经济文化……分点作答。这个非常重要，一定要听自己的老师好好讲。
四，重视背诵。不要讳言背诵。我可以跟你说，到了考研，背诵仍然很重要，并不要轻视它，也不要觉得说历史要背诵就是反理解的。我让你背诵的是答案，但目的是让你熟悉出题人的思维方式，用出题人的思维方式思考问题、总结答案。
所谓高中历史重理解，其实更多的是让你理解答题套路，而不是具体的历史事件和问题。在高中生中，史观并没有完整的建立，怎么去理解史实。如果一定要理解，学生能够超过出题人吗？不是说要一字一句地背诵答案，而是说要背诵出题人精心设计的答案，才能让你自己理解如何答出出题人满意的答案，注意，出题人满意是标准，而不是你写的答案多深多广多学术。
大部分的三四线城市现在的高中教师都还是本科生毕业去教，甚至还有专科生，这些老师很可能自己对历史的了解都少之又少，又有不少都不是历史学毕业的，可想而知。
题主要求的是高一历史学好记住，而不是对历史学有所了解。在我高中的时候，我读张光直先生的商文明，都给历史老师缴了，毕业后才还给我。我现在很感谢她告诉我的，什么年纪该做什么事，不要好高骛远。
做好这四点，要把高一历史知识学好、记住不成问题。
泽坤侃球
说到学习历史，兴趣肯定是第一的。高一的历史相对来说比较简单一些，容易理解。可以说，理解和记忆方面大概是37开吧，3分靠理解7分靠记忆。
我这里有个五遍学习法供大家参考。就是每样知识点，学习五遍，基本上就记住了。
1、预习:上课前一天预习一遍，至少要看一遍第二天要学习的内容。特别是不能理解的地方，要重点记下来。
2、上课:认真听讲，一定要跟上老师的思路，重点难点要记下来，不理解的要理解透，有机会课上或课后找老师把不理解的理解透。老师的版书要作为笔记记下来，笔记不要求多求全。
3、课后复习:上课当天下午或者晚上一定要复习一遍。还有是老师的提纲版书要记住。晚上要睡觉时可以静静的思考一下今天的知识，在头脑中过一遍。
4、上课后第二天抽出时间来复习，提纲版书、课本都复习一遍，这点非常重要。
5、不定时复习，做个复习计划，每周复习几段时间(至少4段时间熟悉知识点），这个是增强记忆最好的方法。提纲版书一定要熟悉了。
要相信:记忆在反复之中。只有反复了，才能记得住。
还有一点是考前复习了，复习课上要跟上老师的思路和讲解，老师讲几遍，就让所有的知识在脑海里过几遍，相当于又记忆了几遍。考前自己复习时就不要去背书了，除非拿准了那个就是必考点才去背。要把书从头到尾仔细看一遍，相当于全面复习一遍。这样碰到理解题，理论题，你就能从容应对！
柴少葵
首先是历史记忆法：
历史难记，容易忘记，这是同学们在学习历史中的普遍反应。因此，要想学好历史，必须根据历史学科的知识特点，掌握科学记忆的方法。
1.必须在理解上下功夫。历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。有些同学认为上课听不听无所谓，反正课文内容都看得懂，只要考试前去背背，同样可以应付，这种想法是十分错误的。尽管有些简单内容可以死记硬背，但复杂一些的内容光靠死记是不行的，有许多历史知识必须弄明白这个知识是什么，为什么会是这样，意义何在，有什么影响等等。所以一定要抓住历史现象的因果关系和来龙去脉；如果上课不专心听老师分析讲解，自己也不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时必然会颠三倒四或张冠李戴，有的则束手无策，不知所云。
2.善于化繁为简，化难为易。有些历史事件和现象比较复杂，光靠硬记是记不住的，我们可采取一些有效方法，尽量化繁为简，才能熟记，主要方法有：
(1)公式记忆法。在回答一些复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义。经过＝准备＋发生＋结果。意义＝作用＋特点＋影响。人物＝姓名＋时代＋事迹(包括思想、活动或著作)＋影响。作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义(或影响)。用这种方法可将复杂的内容进行简化概括，形成网络记忆。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。掌握这个方法，在巧记重大历史事件、历史人物和古今中外名著方面就能收到事半功倍的效果。
(2)比较记忆法。人类历史遵循着一定规律向前发展，在其发展过程中，各种历史事件或现象之间有着一定的联系，同时又受到时间和空间的制约，使其具有各自的特点。比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，具体做法有以下几种：①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。④中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。
(3)列表图示法。列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就；近代史上外国侵略者五次侵华战争，中国现代史上党的两次重要会议；世界史里的三大宗教，资产阶级革命，两次世界大战等等。
(4)联想法。可分为纵向联想和横向联想两种。纵向联想就是抓住某一历史知识要点，使其前后连贯起来，即以某一史实为基点，既可涉及它前面发生的历史事件，又可联系到后面发生的事件，从点扩展到线，便可记住有关这一历史知识的前后内容。如讲到《马关条约》中日本割占中国领土台湾时，我们可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲(即台湾)，隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑成功收复台湾，到清设台湾府，从这一系列事件中得出一个结论：台湾自古是中国领土。再简要提一下，直到第二次世界大战后期，《开罗宣言》中明确规定日本必须归还侵占的中国领土，到第二次世界大战胜利后，台湾才回归祖国，日本侵占中国台湾达50年之久。这样将有关台湾的历史知识就前后贯通起来了。横向联想法，就是把中外发生在相同时期的不同历史事件，或不同时期的同类历史事件联系起来。初中《社会》第三、四册，将中外历史放在一起学习，这就要求我们以中国历史为重点，将中外历史知识联系起来。如讲中国的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字联系起来。
(5)串字法。对有并列关系的事件或人物可用串字法来记忆，即将有关内容按课文前后顺序串联起来，只记住其每一内容的第一个字即可。如王安石变法的五项内容可简化为“青、募、农、方、保”；第二次世界大战后期四次重要的国际会议，按前后可简化为“开、德、雅、波”。用这种简化法可较快地记住课文内容。
3.巧记人名、地名、年代。历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名、年代较多，去掉这些也就不成为历史了。学习历史，记人名、地名、年代是不可缺少的基本功，自然要下一番苦功夫，但并不是光靠死记硬背，同样有比较可行的科学记忆方法。
记人名。记历史上一些重要人物的姓名，可抓住一些人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马等等。 记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用
小林哥说教育
我以一个全国1卷高考文综35个选择错四个，历史选择错一个的过来人身份告诉你。学好历史需要有以下方法：
1.课本是基础，一定要把课本内容理解透彻。
2.多阅读一些历史的课外书籍，增加自己的知识储备，当前文综选择题考得很活，知识面涉及非常广，没有一定的知识储备你是无法应对那些题的。
3.上课认真听讲，做好笔记。当天学完的第二天早上要理解性的记忆（注意不是死记硬背）
4.有意识的培养自己的史学思维，分析材料的能力以及透过现象看本质的一个能力，对今后文综选择题及文综大题有很大的帮助。
5.多做题，勤思考。选择题都是可以用排除法去做的，根据题干中的历史时代可以排除一些选项。要学会举一反三，不能就题论题，要想这道题的材料还可以出哪些问题。
文史兼备达人
私以为，无论什么版本的教科书，高一最重要的是培养一种学习历史考试答题的思维方式。以下总结个人经验：
1,最容易忽视的点，章节目录。
培养历史思维的重要一点就是把各种学到的东西环环相扣，就像你在图书馆找书，考试的时候自然而然脑子里就会把相关知识提取出来。那么，怎么锻炼这种思维呢？重点来了，其实就是令人忽视的章节目录。
举例来说，从内外服联盟到封邦建国-中央集权制度的确立-中央集权和地方分权斗争-专制皇权不断加强…
这一系列的标题也许你在学习的时候看过，但是总会最后忘在角落。其实这就已经为我们理出了一条逻辑线，我们可以看到中国古代史中，封建君主专制是怎么一步一步加强的。背书的时候，翻到目录页，对着标题就能把每一步说出来你就理解了第一步了。
2,学会正确的逻辑思维，结合着理解记忆。
那么学习每一个标题下具体内容的时候，怎么比较容易理解记忆呢？有一个固定的形式，背景、内容、意义、影响，这几点有时候就很能全面的描述一个事件了。当然了，背景里还有政治背景经济背景，影响还分当世影响和后世影响，这些你在搞懂之后其实就明白事件为什么能在那个时候发生了，也减少了记忆混淆的情况。
3,纵观古今，横较东西。
还是接第一点，其实书本就在告诉我们怎么学。学完第一单元中国古代政治制度之后，紧跟着第二单元就是古希腊古罗马的政治制度。这在告诉我们学的时候就要明白去思考中西的不同。不单单是内容的不一样，历史事件背后的政治经济等等全部要一一对应的比较。横的作用就在这里。纵则就是最基本的，按照时间线去理顺；横是按照地理去对比。
方舟云考研
高中历史2种主要记忆法
一、\t归类记忆法
整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学 生的归纳能力。例如，中国古代史讲完之后，可把教材内容按中央集权制度、社会经济 发展、赋税制度的演变、土地制度的发展、科技文化的发展、民族关系、对外关系、农 民起义和农民战争等进行归类。再如，中国古代文化史内容，又可按天文学、医药学、 农学、科技著作、绘画作品等线索归类。通过归类，对学生巩固知识能起到事半功倍的 作用。
二、\t“浓缩”记忆法
“浓缩”记忆法，即把一些繁杂的内容进行概括、浓缩，提炼成几个要点，使学生能提纲挈 领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。
例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点;
背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战, 加剧战争危机
时间：1914〜1918年。
经过：（1）三条战线。即：东线、西线、南线。（2）五大战役。艮卩：马恩河战役、马祖尔湖 战役、凡尔登战役、索姆河战役、日德兰海战。
性质和后果：是帝国主义间掠夺性的、非正义的战争。它给交战国人民带来深重的灾难; 出现了第一个社会主义国家一苏联。
例二，美国独立战争的发展线索，主要抓住六点：（1）爆发：来克星顿枪声。（2）建军: 第二届“大陆会议”决定成立大陆军。（3）建国：《独立宣言》发表。（4）转折：萨拉托加大 捷。（5）胜利：约克 镇英军投降。（6）和约：英美签订和约。
高考志愿规划陈老师
学好历史，不仅仅是高一历史，结合个人经验，提出几点个人体会。
1.要学好历史，需要认识到历史的重要性，并自觉培养自己对历史学科的兴趣，这是最重要的。对历史人物，事件有探秘求真的爱好。古人说，以史为镜，可以从历史吸取丰盛的营养。你才会主动学习。并以史为鉴，才能体会到学历史的价值。
2.学好历史，需要勤奋加巧学。以时间为径，地理为维。要懂得融会贯通。
3.现实其实也是历史的延长。现实的人与事，历史上有许多的类似可以参照比较，从而很自然的记住并懂得了相关历史。
