有来有去396
谢谢!回答了。在这个防控冠状病毒的非常时期。防止病毒扩散是当前的首要任务。为了防止病毒扩散,对人类造成更大的危害。党中央及时采取了发动群众群防群控的措施。停止了聚集性的活动。各大团体工厂都推迟了上班。学校也推迟了开学的日期。各学校由于不能按时开学。为了让学生们能及时学到应学的知识。实行网上授课。网上授课时,老师应要求学生做课堂笔记。要求按时完成作业。网上授课只能解决临时的问题。总体不如学生坐在教室里面对面的进行授课。在学习中有不懂或疑难问题。可以当面向老师请教。也可以用下课和休息的时间问老师。达到完全彻底的理解。巩固自己所学的知识。所以为了达到好的教学效果。学生开学后,老师应该首先检查学生的课堂笔记,对学生的作业进行认真的批改。在批改作业当中发现问题及时纠正。对在网上所授的课程再系统的给学生讲解一遍。以便学生增加理解和加深记忆。达到一个好的教目的。提高教学质量。促进教育事业的发展。
农业百晓生
我是一名高中老师,我就是这样跟学生说的:网络课上过的内容,开学后不再讲了!
我为什么会这样跟学生说呢?
第一、网络上课,利用的就是正常上课的时间。
我们都知道,今年由于疫情的影响延迟开学。为了减少延迟开学造成的影响,我们提出了“停课不停学”的想法。很多地方都采取了在线教育,也就是网络上课的方式来保障学生的学习情况。
网络上课利用的就正常上课的时间,利用的不是孩子的假期。所以网络上课,就应该上新课,而不是简单的上复杂课。
既然是正常的新课教学,那么也就没有必要在学校正式开学后再来上一遍了。
第二、讲过的知识再讲一遍,时间不允许。
每一个学期的教学任务是相对确定的,如果,正式开学后再把网络上课讲的内容再讲一遍,那么时间显然是不允许的。
因为你相当于花两份的时间去讲一部分相同的知识,那么必然导致后面的知识点没有时间讲解。进而影响后面的教学进度,所以网络课上讲了的知识开学后不应该再讲了,因为时间不允许。
第三、如果和学生说现在网络上课所讲的内容开学后再讲一遍,那么学生学习效果是不会好的。
现在上网课和学生说,开学后这部分知识我们还要讲一遍。那么学生就会不认真的对待网课,在网课上三心二意的,这样就白白把网课的时间浪费了。
其次,现在网课讲过的内容开学又接着讲一遍是没有什么好的效果的,学生烦、老师讲课也没有多少激情了,那么学生学习效果自然也就不好了。
所以,我认为:
网络课上讲过的内容开学后就不应该再讲了,因为时间不允许,效果不理想。
至于在网课上存在的问题,开学用几节课适当补充一下就可以了。
所以,学生在上网课的时候还是要认真对待,不要不当一回事。
对于网络课上老师讲的内容开学后不讲了,大家怎么看?欢迎在下方留言区留言讨论!
地理视角看教育
对于这个问题,要分以下不同两种情况讨论:
一,你家孩子是大学生还是中小学生。
如果你家孩子是大学生,那么,老师网课上过后,开学后不再讲了,完全符合规定。因为教育部在回应这个问题时,就明确说过,网课就是正规课,不是辅导性质的课。正规课上过了,当然不再讲了。
如果您的孩子是中小学生,那么,在有的地区,是不符合规定的,在有的地区,还没有明确说法,在有的地区,就符合规定。
二,是否符合规定,还得看您的居住地
这一点是针对中小学生来说的,在有的地区,就明确规定,网课不代替正式上课,开学后要进行“零起点”教学,所谓零起点,当然是从头来过了。
比如,山东省就是这样规定的,该省教育厅发布的通知里,就要求开学后要进行“零起点教学”。不过,大多数省份,现在还没有明确规定。
所以,对于这个问题,无法给出一个统一的标准的答案。题主可以关注你所在的省份通知。不过,一般来说,中小学会重新上,实行零起点。但是,高三和初三可能除外,因为时间未必允许。
当代师说
这段时间,依然忙。网课继续做,而且还要做直播。说起直播,有的老师挺顺利,有的老师面临的问题还真不清楚,老师,听不清你的声音,听不清微课里的声音,怎么办?老师,画面很卡,看不清楚,怎么办?老师,怎么掉线了?是你的原因,还是我的原因?老师,我在老家,没有电脑,手机信号很弱。老师,我爸爸妈妈不在家,爷爷奶奶用到是老年机。老师们头大如斗。著名特级教师张祖庆先生猜测:这个学期这么长,后面,教育行政部门也许会通过减少双休日和顺延假期来补上学习日。我也认为,延迟开学,教育主管部门后续出台相关政策来弥补。即便没有弥补,又如何呢?人生是一场超级马拉松,急乎乎地抢着冲刺,有必要吗?做过老师的都知道,有些孩子有些课,上不上,关系还真不大。像语文课,只要平时多读课外书,多积累,少上几次课,真没什么影响。网课不是直接把平时的授课模式直接搬到网络上那么简单。做网课,大部分在职教师是外行。专业的事情,要交给专业的人去做。
做一个有准备的人
作为老师,我从上网课的第一天就很明确的告诉孩子和家长,网课讲过的内容,开学后不会再讲。原因很简答:
第一:希望孩子和家长重视,每天认真听课。
如果不这样讲,很多孩子可能根本就不听课,反正开学后还要讲,现在干嘛要学?
如果孩子们都不学,那老师辛辛苦苦上课又为了什么?
就算老师如此严格要求,班上还有孩子不听呢,也有一部分孩子作业一点也不写。如果老师再不严格要求,估计班上只有十来个孩子学了,那么轰轰烈烈的网课又为什么要开?
既然开了,就要起到开网课的效果,大家的努力都不白费。
第二:孩子们只要认真学,网课也能学会。
网课的效果没大家想的那么差,只要孩子认真学,一样可以学会。
不想学的孩子,在教室一样不学习。
每个孩子学习不好,不能怪罪于目前的网络,应该从自身找原因。
第三:如果暑假不延迟,老师真没时间再讲一遍。
每学期的教学任务是固定的,教学时间也是固定的。如果今年的暑假不延迟,老师怎么可能有时间再讲一遍呢?
当然,老师会简单的复习一下,把孩子们掌握的不太好的再复习一遍。这个肯定是有的。
不过也有家长讲了,教育部都说了,必须零起点教学。你们老师怎么敢违反规定?
我们来看一下教育部的通知:因延迟开学耽误的教学内容,主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿,保证总教学时长不减少。春季学期开始后,原则上实行“零起点”教学,不得抢赶进度。
什么叫原则上?
也就是各地区可以根据自己的实际情况来决定。
事实上,全国各地从2月10号开始基本都开始了网上授课,而且都是在讲新课。也就是说,目前,师生事实上已经开学了,进入了正常的上课模式,大家都没休息。
如果开学后再压缩周末,缩短暑假,那么现在算什么呢?这不是明目张胆增加孩子们的课业负担吗?谁会这么做?
所以说,各地既然都开课了,那么大家的打算也是想正常放暑假,什么都不耽误!
老师们的开学不再讲新课,可能不是那么符合规定,但特殊时期特殊对待嘛,各地情况都不同,就算上面查下来,老师们也没犯多大错误吧。
所以各位家长,还是陪孩子好好上网课吧,老师既然讲了就好好听。以后的事以后再说吧!
大家说呢?
人生如梦LLH
第一,开始跟学生讲,开学后不再讲,是一种策略。
网上教学效果不算好,主要考察学生的自觉性。为了督促学生,老师有意跟学生强调:开学后,讲过的知识不再重复,为的是引起学生的重视,打消他们等开学后再认真学习的念头。
事实上,我们学校年级在召开视频会议的时候,教学主任特地强调了这个意思:要反复跟学生讲,现在在家里要认真学习,不要现在玩,等着开学后老师再跟你讲,不可能!
可见,这是老师使用的一种教学策略。
第二,开学后,估计也是不会重讲,因为时间不允许。
按照当前疫情的形势,还不能预测什么时候开学,如果开学时间一再推迟,甚至是到4,5月份开学,谁能保证有时间复习旧课呢?
对于初三和高三的同学来说,就更没有时间“炒现饭”了。
所以,老师现在跟同学们讲,开学后不再讲了,也是有道理的,也是一个万全之策,以免开学后,学生吵闹老师这没讲、那没讲。
第三,至于开学后讲不讲,主要看各校的安排,不存在合不合规定。
开学后,老师系统把所讲内容花点时间复述一下,也未尝不可。大家也不必担心,年级和学科组自有安排。
最后,我的看法。
首先,我认为,从内容上来讲,不必花时间再讲,因为啰嗦的话,谁爱听呢?
其次,如果老师再讲,是不是说明现在讲得不好需要补充呢?既然讲得不好,没有效果,那么现在就不要讲了。
再次,老师不再讲,也是对那些现在不认真学习的同学的一种惩罚:谁叫你开始不认真学习?错过了这个村就没这个店。警告那些拖拉的同学,以后不要心存侥幸。
总之,请老师和学生们把握好当下,“有花堪折直须折,莫待无花空折枝”。过好今天,莫问未来不确定的事情。
个人看法,谢谢支持。
小希谈教育
老师在网上讲过的内容,正式开学后不再讲了。严格地说,是不符合规定的。而最主要的是不客观,不符合学生实际,到时可能自已都认为不重讲不行,对教师本身也不利。因为你(教师)必须追求学生的教学质量。学生多数都没学懂,或者有的根本就没学到,你说该怎么办?
教育部要求,禁止强制要求所有老师录制视频网上教学。不要求学生打卡,上传学习视频。
为保证疫情防控期间中小学"停课不停学",各地教育行政部门,中小学应积极提供免费线上课程,为中小学如期学习提供便利条件。
提醒各级教育行政部门,中小学,在各地原计划的正式开学日之前,不要提前开始新学期课程网上教学。
而多数的省级教育部门都不要求提前开展网上新学期新课的教学。
这样的规定或者说要求,建议都符合现实情况,解除了学生和家长的忧心,顾虑。
如果就把线上网络平台作为授新课的方式,目前不现实,受多种因素影响,达不到要求。
首先不能面对全体学生,做不到全覆盖。远程教育会受到接收信号,接收方式,接收设备影响,你的学生有多少能清析收听?
其次是网上教学质量难以保障。你网课上无法与学生面对面交流,学生学得怎样,你很难全面了解掌握。唯一的途径就是作业反馈。
因此最有效的办法还是正式开学后,按新课程从头开始。如果已经授过的,可作复习巩固。满足全体学生需要。
洪爷33344611
针对题主所提问题,刚刚看到头条编发的“关于线上教学,一名北京初中生给市教委写了封信”文章,如果题主家居北京,这可能是比较权威的回答。如果是其他省市,各地可能有所差别,但可以作为借鉴,或者也可以学学这位中学生,向有关部门如实反映自己的意见。
答复主要内容有:
为了让同学们在特殊时期内心不焦虑、生活不单调、身心更健康,市区教育部门和老师们也在反复研究,同学们需要什么,该给同学们什么样的帮助和指导。无论如何,请相信所有出发点和安排一定是以生命安全和身体健康为前提。目前已有相应安排和要求,发来与你分享。
一是自原定开学日期(2月17日)开始,市区教育部门和学校会为同学们提供丰富的学习生活资源,指导居家学习和生活,你们有需要,老师随时都在。
二是这些资源一定是经过老师筛选后,根据同学们特点和学段提供的有针对性的资源。
三是延期开学期间不上新课,不开展任何形式的线下集体教学活动,不要求同学们每天上网打卡。
四是所有资源和安排都按照健康第一的理念,高度关注同学们用眼卫生,不要求同学们要在电视或电脑前具体观看多长时间,也不鼓励大家一天都待在电视或电脑屏幕前。
最后希望你和同学们能利用好这个“特殊假期”,在老师和家长的指导帮助下,根据自身兴趣爱好、学习需求,自主选择课程资源和学习活动,自主学习、自主探究,自主安排学习与休息的时间,培养必要的生活技能,成为自己生活和学习的主人。
另外,建议家长根据家庭条件,尽可能地为孩子能够很好地在家参与网络学习准备好相关设备,督促孩子认真、准时参加学习,完成课业任务,以提高学习成绩。
贰零贰零111
由于疫情的影响,现在全国各地都采取了网络教学,从几天的教学实践来看,网络教学还是有一定的不足的,但是,我觉得老师这样做完全没有问题,理由如下。
第一,讲过的就是讲过的,如果开学之后再重复讲一遍,那还有谁会在网络课上认真听课?教学活动是严肃的,老师按照教学计划执行教学活动,学生就应该按照要求做好预习,学习以及复习。诚然,网络教学还存在很多问题,比如课程是录制的,节奏是紧凑的,甚至有些地区由于网络问题还出现视频卡顿的现象,严重的影响了学习的效果,但教学计划就是教学计划,不容一丝一毫的更改,否则,学生知道在开学后这些内容还会再讲一次,谁还会认真仔细的听课呢?那样岂不是浪费了老师和学生以及家长的时间,做了一次无用的工作。
第二,讲过的内容如果再重复一次,也不利于学生的吸收。并不是说重要的内容说三遍就能起到应有的效果,在实际教学中有一些内容,即使老师反复的讲解,效果也不见得就一定会更好。教学效果的优劣主要还是依赖于教-学环节的各个方面,如师生互动,充分理解等等。我不认为在开学后再讲一遍网络课堂上讲过的东西就一定好,重复的听一样的内容,会使学生在听课的时候出现麻木的感觉,而且对有些熟悉的内容会选择性的跳过,实际上还是会影响听课效果。
优博数学
规定是各地制定的,起码不合规律。
学生在课堂上的学习是交流碰撞中探究式学习,网课很多留给学生思考的时间太少,思维空间太窄,有灌输与填鸭之嫌,与生成式的现场学习殊有不同。
开学后,老师一定要根据学生已有网课学习的基础上,调整备课,有重点地按教材再组织学习,以求动态生成中学生既能扎实知识,又学会思考,提升素养。
缩减课时势所必然,所以,现在的网课是基础,也应当认真学,根据自己的能力更好地预学。预则立。