梦里海蓝
一个新的事物一定有一个被接受的过程，钉钉是学生从来没有用过的，而微信是学生这些年来一直都用的，通过微信群学生可以自由的聊天交流思想，而丁丁主要的是面向企业的职工，在这里可以打卡，可以签到，可以办公，可以请假，这些新的东西其实比微信要专业一些，但是接受它真的是需要一个过程，以后其实大家都会用钉钉的。
另外一个原因是人的惰性使然，学生在假期本来就不喜欢做作业，你学校应是要用钉钉来布置作业让学生提交，谁能没有小小的怨言呢？
解决这个问题还是应该以宣传为主。
东北散人
一、晓之以理，明确教育部规定
2019年，教育部明确规定，教师不得用手机微信、QQ等方式布置作业。此规定出来后，很多学校，包括幼儿园，遣散了原有微信群，取而代之，很多学校选择用钉钉软件发通知，收集信息等。
教育部规定不用微信、QQ群布置作业，是有道理的，下面我接着说说用微信布置作业，打卡的劣势。
新冠肺炎的影响下，现在很多学校都要求学生每天进行打卡，主要是上报身在何处，是否患有呼吸道疾病，是否有跟疑似或确诊新冠肺炎人员接触，以更好地掌握学生情况。
在这种情况下，学生每天打卡是很有必要的。过去，很多学生还是习惯用微信打卡，如聊天框打卡，问卷星打卡等。
1.不方便统计。微信传统打卡是，一个一个学生接着在微信聊天框回复是否打卡，很容易统计漏，也很容易被他人刷屏。
2.即使使用问卷星，也有不方便之处。如问卷星没有基础数据库，只能导出已打卡的人员，而不能导出未打卡的人员。而学校的工作恰恰是想知道谁没有打卡，不利于推进工作。
3.微信还有很多不方便的地方，如发送作业资料时，如果学生没有及时下载，则很快就会过期，回头再想下载资料就下载不了，不方便。
4.微信更适合用来即时聊天，闲谈，而不适合用来工作。
三、钉钉解决了工作上微信实现不了的功能，更专业
1.钉钉里面可以储存数据库，如所有学生基本信息在钉钉里面时，发送通知打卡后，谁打卡，谁没打卡，一目了然，这样可以避免漏掉某个人员没打卡，可以快速提醒未打卡人员。
2.钉钉可以对未看信息、未打卡的学生统一发短信或打免费电话，自动提醒他们打卡，这不仅不会漏掉某个学生没打卡，还可以省去学校老是要人工去催促学生打卡。
3.钉钉有盯盘功能，可以方便上传学习资料，不会因为没有及时下载而文件过期。只要需要随时都可以查看资料。
4.过去很多学校请假都是用纸质的，审核非常不方便，学生填表请假找班主任，领导签字时，很可能会因为某个老师或领导不在学校而请不了假。人工纸质请假还有很不好的一点就是家长无法及时知道自己孩子请假，除非班主任电话沟通。
而钉钉软件很好得解决了这个问题，在钉钉上请假，免去了纸质，无纸化办公，免去了学生跑来跑去，省时接力。而这个软件很大优点是，它打通老师，家长，学生，领导的通道，请假时家长也可以及时知道。
结语
面对学生抱怨要下载钉钉打卡，而不是用微信，学校可从这三个方面对学生晓之以理，分析问题，我想学生一定能理解学校要求的。
希望我的回答能给你帮助。关注我，我是研究员老黄，专注教育领域。
研究员老黄
学校使用钉钉，是完全合理合法！而且更有效的！
钉钉平台是阿里巴巴开发的。杭州市很多企事业单位、政府都在使用的办公软件，而且还是付费的。浙江省外的很多企事业单位也在使用。我们学校早在两年前就使用了，其实里面很多功能我们学校还没有完全使用和挖掘。一年好像是5万左右的费用（估计）。
说实在话，我们这些年来用过的办公软件多得都忘记了，几乎每年都换，估计也有四五个吧，但眼花缭乱的办公软件只是昙花一现，各不兼容，各有利弊，最后歇菜。这几年用得最多的就是QQ和微信，但只有一种功能，群聊和私聊。而钉钉平台是我们用的最满意的，最久的，因为钉钉有强大的功能，并且针对不同行业还有各自不同的专业性功能。而我们的家长才刚刚使用半年，对学生和家长是永远免费使用的。
这次新型肺炎病毒疫情爆发，假期延长，不能开学，网上开学就成了所有学校的唯一选择。而我们的钉钉平台直接可以实现，只是平时从来没有用过，开学前我们学校钉钉群里测试，然后各位老师在班级钉钉群里测试直播，正式开学后，基本上都感觉还不错。何乐而不为呢？作为家长或者学生，你只需要下载钉钉软件，上面有很多教育方面的功能，你有什么意见？钉钉比微信功能强大无数倍，而且还可以拓展，很多其他软件和功能，哪怕其他公司开发的软件都可以免费嵌入钉钉平台，微信能实现吗？学生使用钉钉也不用花钱的，而且钉钉上还有红包等支付功能，强大极了！
我搞不懂有些人有什么怨言？打卡只是钉钉软件平台上一个很小很小的功能而已，这次疫情爆发，钉钉上的直播课堂马上帮我们解决了问题，而且不用花什么力气，不用花什么钱，作为学生下载钉钉打卡，真是再简单的一件小事而已，你该有什么怨言？
2006第一场雪
必须按要求去做，这是在特殊背景下提出的要求，学生家长要配合学校做好学生的思想工作，如果抱怨，只能说明对自己不负责任，缺乏责任心，没有积极要求学习的意愿，特别是家长要对自己的孩子严格要求，不能放大水船。
赵友林
孩子们抱怨，对于老师来说也有压力，因为是网上上课，老师不能直接面对孩子讲说，再有网络的问题，小学问题不大，中学和高中应该难度较大，疫情未过，开不了学，还需要学校引导学生逐渐适应网上教学，逐步实践出学习的方法。现在的孩子对于网络来说毫无压力，关键部分孩子自律能力太弱，对学习有抵抗，疫情期间又无老师的监督，所以抵触情绪较高。
渭水情悠悠
每一个政策法度法规的出现，我们姑且先不要抱怨，我们看这个问题的实质是什么？
如果是为了保护大多数人的利益，为了公众的安全考虑。真的没什么可抱怨的，没什么可非议的。学生在学校里学什么，不仅仅学习的是文化课程，学习的是世界观，思想观，价值观的知，这就是老师学校的任务所在。
传道授业解惑，通过教育的手段，向未来年轻一代教授对人生观价值观的理解，告诉孩子们在学校里要学什么？不仅学的只是公立教育，十年寒窗苦读，一朝考上名校飞黄腾达，重要学的是做人做什么样的人？
我们执政党提出：守规矩打胜仗就是这个道理。
有一些人质疑非议守规矩，就是对创新思想的桎梏，其实这样的观点是有错误。
守规矩不仅仅是中国现在，她也是中国未来。甚至也是中国人的历史，如果你看不明白，你可以去秦始皇陵，兵马俑看看历史秦军的军阵，这就是守规矩，守规矩已经渗入中国祖先的血液里。
今天中国在公共事件发展道路上产生的问题，遇到的一些困难，大多数都是由于不守规矩产生的。想想我们眼前疫情状况是什么引起的？就是西方文化侵入个人英雄主义的抬头，个人过于充分表现自我。个人的价值观凌驾于社会大众价值观之上产生的后果，就是贪图自己的口舌刺激寻求野味产生的。就是因为不守规矩抱怨产生的后果。
在事件面前它就像照妖镜一样，看清社会百态。
守规矩打胜仗，不依规矩不成方圆。因为你生活的空间不仅仅是你一个人。
圆融博爱
学生抱怨有个啥用，当然是学校怎么说就怎么做了，当年上学时遇上国家实行双休日，学校就搞了一个动作，下发一个周六上午是否补课的所谓意见调查，凡是反对补课的班主任伺候，所以周六上午变成补课，加收了补课费，因为是全市重点中学才搞了个过场，其他学校连做做样子都省了，学生抱怨就抱怨呗，又不会跑上街游行示威。[呲牙]
一城山水半城湖
钉钉和微信都是即时通信软件，微信普遍用于社交场合，钉钉原本用于企业用户，因疫情需要增加学生网学相关内容，给学校和老师提供网上教学便利条件。因此，应按老师要求下载然后使用，以完成学习任务。但钉钉在运用过程中出现卡顿，影响了学习的积极性。因此，软件开发商应积极采取相应的措施，开发、改进和提升使用功能，以满足学生在线学习需求。
心如简2016
1、关键点不在学生和老师，而是家长。
家长如何引导孩子把心收回到学习上？
分三步；
第一，家长可以聊天或家庭会议的形式，和孩子一起讨论“宅家”规划，娱乐、家务、学习、心愿等；
第二，同时可讲全国都在克服当下疫情困难的人和事，给孩子潜意识中植入学习的必要性和克服困难的精神。这个意识有了，不管是钉钉还是飞书用得顺利与否，孩子都会有探索和解决问题的心态了；
第三，和孩子讨论上网课所用的电脑或手机等必备物资。
2、其次是学校，老师如何吸引孩子的注意力？让孩子从新奇到喜欢再到“上瘾”。
老师课程设置中的幽默、跌宕起伏的故事、每节课承上启下的期待感是很有必要的；
还有与家长之间的配合，妙趣横生的课间活动（家庭版）等都可提升孩子的学习兴趣。
3、最后是孩子，孩子手机的管理、作息时间的安排、学习效率的高低、对老师的评价、体育锻炼的程度等，建议可用家风传承积分表会极大提升孩子“宅家”学习的质量。
疫情无情人有情，孩子“宅家”学业成！
耿军清华园家风好习惯
首先说，学校在疫情还未解除的情况之下，来要求学生网络学习，这是无奈之举，老师和学校付出很多，家长和学生应该理解并配合。
学生甚至家长略有抱怨，可以理解，原因可能有以下几点：
1、对新型学习形式不了解，担心学习效果，改变一个人的学习习惯不是件容易的事，所以存在焦虑情绪；
2、网络授课形式方法还有很大的改进空间，关注人性化，关注效果是将来改进的方面；
3、对疫情的焦虑情绪也会迁移到网络学习上，这是大背景；
4、网络学习对于家庭来说，需要一定硬件基础，城市学生条件基本没问题，农村偏远地区学生可能条件不达，如网络质量，硬件投屏等，也会有焦虑情绪，因而抱怨；
5、有的家庭在疫情期间因收入来源入不敷出，也可能导致有家长抱怨，迁怒孩子，也是学生反感抱怨的原因之一；
总之，网络授课学习是新事物，如何改善，如何接纳需要一个过程与时间，而我们也应该抱着一个宽容的心态来面对，当然学生的思想工作需要老师与家长共同来做。
