自信心強的孩子比較樂觀，自我感覺較好，喜歡與別人交往，願意追求新的興趣，從不輕視自己。那麼如何培養孩子的自信心?
一、 自信心培養的最佳時間
自信在很大程度上影響著人們的做事動機、態度和行為。孩子的自信可在約3--4歲時出現，當孩子學會用湯勺將飯放進自己嘴裡時，就會出現“我能做到”這種心理。
二、 如何培養孩子的自信心
1、父母要愛孩子，尊重他，這樣他就會感到自己的價值。
2、不要在別人面前講孩子的缺點，因為這樣容易使孩子產生自卑心理，由此可能會養成自暴自棄的習慣。
3、當孩子感到困難和苦惱時，應幫助孩子找到長處，這樣，某些方面的不足就會以另一方面的特長來補償，達到平衡。
4、幫助孩子分析他的優勢。引導孩子向最可能成功的方面努力。
5、懲罰孩子時也要注意場合，特別注意在外人面前不要批評和懲罰孩子。
6、和教師交流情況，瞭解孩子在學校的表現，對那些盡了很大努力，還有差距的孩子，應適當降低要求。
7、避免過分保護。要使孩子成為有自信心的人，就應在孩子兒時加以培養。溺愛孩子會使他們走向社會後顯得力不從心。
三、培養自信心的辦法
1、讓孩子帶路
每次出門，不管是拜訪親友還是外出旅遊，要試著讓孩子走在前頭，為我們帶路。
2、坐在前面
如果不是對號入座，就坐在最前面，不論是開會、聽課、看演出，都堅持這樣做，培養孩子敢為人先的意識。
3、認真對待寶寶的要求
當他在電話裡滿懷期望地提出：“媽媽，牛奶。”你在外面一時不能滿足他，告訴他具體時間：“回到家，媽媽給你拿，好嗎?”經常忽視寶寶的需要，會讓他因不被重視而失去信心。
4、媽媽的寬容是培養寶寶自信的土壤
不要總是因為孩子房間裡或者桌面上很亂而責備寶寶，而是教他自己收拾散落的玩具，並且跟他一起做。
5、告訴孩子，爸爸媽媽也犯錯誤
父母如果對孩子隱瞞大人也會犯錯誤的真相，孩子就會很難接受自己犯錯，或者在一件事沒做好時自暴自棄，這樣孩子永遠也不會牢固地樹立自信心。所以，不妨面對孩子如實承認自己的過錯，如丟了鑰匙、忘關水龍頭，當孩子知道人人都可能犯錯誤時，就不會因為一點行為過錯而過分恐慌，而是會把錯誤當作前進中的小插曲，正視錯誤，克服缺點。
6、孩子的意見被尊重是他自信的開始
給寶寶購買衣物，讓孩子自己挑選顏色和款式。也許他選的顏色你並不喜歡，但不要否定他的眼光。
7、戰勝困難可以讓他自信倍增
孩子在拼七巧板時遇到困難，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。
8、遇到挫折安慰孩子
即使遇到最大的失敗，如高考落榜，也不能用嚴厲教訓或懲罰的方式對待孩子。相反，應該加以特別的關懷和安慰，還要用暗示的方法使孩子相信天無絕人之路，並用塞翁失馬的故事進行開導，使孩子相信有時壞事會變成好事。
9、讓他成為有個性的人
寶寶是急性子，就鍛鍊他做事的速度;是慢性子，就鍛鍊他的條理性。強迫他改變秉性會讓你對他失去信心，更讓他失去自信。
10、平等的相處和交流是給他自信的階梯
和孩子一起看他喜歡的動畫片，和他討論喜歡的人物和臺詞，對他的觀點表示感興趣。
四、自信心培養的誤區
影響孩子的自信水平的因素有兩個：一是內部因素，即孩子自身的實力；另一個是外部因素，即周圍人對孩子的評價與態度。
傾向於內因的人，習慣於認為自己的行為結果是受自身的實力支配的，自己成功、失敗都是受自己能力和技能以及努力程度的影響等。
因此內部因素是根本，外部因素是輔助，但現在教育中父母較多地運用了外部因素，使得內部因素欠缺。
1、依賴他人稱讚
我們在培養自信時，通常會用的方法有兩種。一種是努力探索引起缺乏自信的根源，提高孩子處理事物的能力，從而提高自信的水平。這種方法是增強自信水平的根本方法，也是一種積極強化的策略。
另一種是以別人的評價與態度作為自我評價的主要標準，用別人的評價與態度來調節自己的行為，從而達到提高自信的目的。這種辦法往往容易導致行為偏差，久而久之，還容易形成不健康人格。
習慣於在家長的讚美詞下生活著的幼兒，對成人的依賴更強了，離開了成人的讚美就顯得有些無所適從甚至無理取鬧，家長為了穩住幼兒的情緒只好滿足幼兒的要求，這樣消極強化就會被再次鞏固，最終形成了習慣。
2、弱視挫折教育
在家長對孩子進行正面教育時，往往忽視了挫折教育對幼兒的作用。過度人性化呵護下成長起來的幼兒，就像玻璃心和水晶鞋一樣，非常得脆弱。對幼兒的教育也不應只限於正面的表揚和鼓勵。只有幫助幼兒正視問題，鼓起勇氣，戰勝挫折，積累解決困難的能力從而增強自信，這樣才有利於幼兒的全面發展。
同時家長也要利用生活中每一個機會讓幼兒去嘗試解決困難，當幼兒做出很大努力並取得一定成績時，要及時肯定，讓幼兒看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。
當然，挫折教育也要適度，過度的挫折也會損傷孩子的自信心和積極性，使孩子產生嚴重的挫折感、恐懼感，最後喪失興趣和信心，所以挫折教育也要把握好度。
3、賞識變成溺愛
賞識幼兒是為了讓他們對自己更有自信，如果分寸把握不當，事事依順著孩子，還把“你真乖”、“你真聽話”、“真棒”等讚美詞整天掛在嘴邊，反而會讓孩子對自己的行為失去分辨力，久而久之這種所謂的賞識教育就成了變相的溺愛孩子。
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