這些都是快速提高孩子考試成績的妙招，但這些方法主要是應對孩子的考試。怎麼真正提高孩子的語文學習水平，還是需要一個長期積累的過程，今天老師就給大家分析一下，想要學好語文，我們需要做哪些事情？
一、基礎知識點不能丟
咱們語文基礎知識點非常的多，最基礎的就是拼音，一年級的拼音主要考孩子的拼音拼寫，二到六年級主要針對課本上容易讀錯的字音進行考查。這個考查不僅僅體現在基礎知識上，在閱讀理解題裡也會有相應的題型，這就需要孩子日常注意積累。
還有各種各樣的詞語，比如同音字、形近字，多音字，詞語搭配，近義詞反義詞，量詞，形容詞的使用，這些詞語在考試之前進行專門的複習是有一些作用，但是我建議孩子在日常的語文學習中也一定要注意歸納，注意分析，自己找出來的詞語，才能更好的內化為自己的知識點。孩子們可以準備一個好詞好句摘抄本，每天記一記，每週看一看，考試前翻一翻，此類題型怎麼也不會錯。
二、生字書寫要規範
現在小升初，中考、高考閱卷一般採用電腦掃描式閱卷，如果考生的字寫的一團糟，等到試卷掃描到電腦上那些字就更不能看了。
俗話說的好“字如其人”，我們每個學生都一定要把自己的字好，這不光是為了應付考試，更是為了以後打好基礎。
三、各種句子的轉換題型以及標點符號不能錯
老師為什麼把這類題歸為一類呢？因為這類題光靠死記硬背是不可以的，學生必須要理解，方法不對的話，這樣的題怎麼也做不對。低年級可能會直接考“把”字句“被”字句的轉換，寫比喻句，寫擬人句，仿寫句子。到了三到四年級就開始嘗試要修改病句，反問句轉述句，使用關聯詞語等。隨著年級的提高，孩子們接觸的句子會越來越難。標點符號也由剛開始最簡單的句號、問號、逗號發展為怎麼使用破折號、省略號等，孩子不光要會使用而且要能分析出標點符號的意義。
四、閱讀理解才是一個長期的工程
下面就進入了語文考試中，拉分兒最大的閱讀理解了。閱讀理解為什麼難，難在如何理解短文。
提高孩子的閱讀理解水平是一個長期工程，現在很多家長給孩子買來各種各樣的課外書，想著讓孩子讀完就行，實際上如果孩子只想看課外書裡的故事情節而不從作者的思想，感悟，文章的結構，作者的筆法來去分析的話，讀課外書也只能是囫圇吞棗，不求甚解。
當然了，孩子年齡不同，所要求也不能相同。一二年級只需要孩子每天大聲朗讀一遍就可以，做到流利、通順，正確。三四年級就要讓孩子嘗試著用自己的話複述一下故事大概，並畫下來自己認為寫的優美的句子，然後說一說自己為什麼喜歡這個句子。高年級的要求就更多了，遇到不認識的字詞建議讓孩子通過查字典的方式理解。說一說作者想表達什麼思想，文章的結構如何，寫法上有沒有我們以後可以需要借鑑的東西。
實際上做閱讀理解的方法也很重要。我從三個大方面給大家講一講如何做小學階段的閱讀理解。
第1類題型是三四年級經常考的“根據短文內容填空”，這實際上就是考察學生抓短文關鍵詞的能力。做這類題型首先要找一找讓你填空的段落在短文所在的具體位置，這類題型可能是在一段中全都能找到，也可能每段裡邊找出一個關鍵詞來。做這類題的關鍵就是孩子縱觀全文，不要被無關的詞語遮住眼簾。
第2類題型就是概括短文主要內容，這類題型適用於故事類的短文。孩子可以根據故事的發展過程“開頭——經過——結果”來概括。如果不是故事類短文，比如是寫景類、寫人類或者是議論文、說明文、寓言故事等，孩子要抓住主題，看一看開頭寫的什麼，中間寫的什麼，結尾寫的又是什麼。
第3類題型就是體會作者所要表達的感情或者短文中蘊含的道理。感情一般是在最後一段會得到昇華，蘊含的道理也會是短文中的原話。
五、優秀傳統文化才是孩子的秘密武器。
傳統文化是近幾年國家大力提倡的，在以後的語文試卷中，傳統文化的比例會越佔越多，如果現在不從小培養孩子對傳統文化的興趣，以後為了考試再去背那些生澀難懂的古詩文難度會非常大。
小學階段的傳統文化無外乎唐詩宋詞，《三字經》、《千字文》，《論語》、《孟子》、《笠翁對韻》、《幼學瓊林》以及一些名句詩篇等。
這些古詩文要麼讀起來朗朗上口，要麼蘊含著一定的哲理。我建議孩子可以每天或者是每個星期拿出來一些時間朗讀一首古詩或一篇古文。小學階段背古文不需要完全理解，會背即可。因為這些生澀難懂的古詩文，如果要逐字逐句的去背誦釋義的話，就大大降低了學生的學習興趣。讓孩子在小學階段能裝一肚子國學經典，就算做不到“腹有詩書氣自華”，也能做到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
當然了，也不是所有的詩都可以不求甚解，符合孩子年齡階段理解的詩，孩子也要明白這首詩到底寫了什麼內容，表達的什麼感情。
六、分值最高的作文我們怎麼寫？
作文是80%的平時積累，20%的考場發揮。孩子在平時應該注意摘抄好詞好句，積累良好的寫作素材。小學階段，孩子在看到別人優秀的作文時，可以嘗試仿寫，觀察優秀作文的寫作結構，句子使用技巧等。但切記一定不要抄襲，總是抄襲別人文章的話，孩子的寫作能力得不到任何的訓練。寫作文還是要有真感情，才能寫出來自己的內容。建議孩子每週寫一篇週記，如果這一週沒有什麼可以值得記住的事情，可以嘗試寫一篇命題作文，比如寫景，寫童話，寫神話等，題材可以自己定，也可以讓家長幫忙找。
但是不建議孩子寫日記。因為現在小學階段學習任務也比較繁重，如果沒有什麼可寫的，還硬要寫出一篇文章來，很有可能寫成流水賬，寫不好反而不如不寫。
這些都是我在日常教學中的一些真切的感受，各位家長不妨對照著給孩子每天每週訓練訓練，長此以往下去，孩子的語文成績一定不用愁！
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