鱼鱼鱼__出没
作为一名老师，从以下几点谈一谈对网课的看法，供大家参考。
首先，网课已经进行一段时间了，从反馈来看，与传统学校教育还是有差距的。
1.互动性
虽然有摄像头，但毕竟隔了一层屏幕。对老师的设问技巧和引导能力提出了新的要求。很多老师发现，以前非常积极的同学变沉默了。大多数摄像头都是对着天花板的，老师对着满屏幕的天花板讲课，心理压力和挫败感挺大的。大多数情况下，互动效果极差。
2.学生积极性
从钉钉被普遍的低分攻击就可以看出，学生对网课是有多么深恶痛绝！
网课对自觉主动的学生影响可能还不是那么大，但是积极性差的就基本跟不上课没啥差别。亲身经历，有些学生做练习的时候，一直在用搜题软件，根本不自己思考。提问根本难不住他，没有证据你还不好说。
这时，家长的配合跟监督显得尤为重要。
其次，网课只是特殊时期的特殊手段。呼吁广大同学、家长和老师要理性看待！
1.家长和学校需要做好学生的思想工作。
积极主动的配合才是特殊时期的正确姿势。才能保证学习成绩不至于落后和下滑。
2.学校也应该及时总结。
网课的形势对于大多数老师来说，毕竟是一个新事物。一旦出现问题，不能回避。及时总结经验，争取把课上好，渡过难关！
我们就是每天上完课后再来一次线上会议，总结当天课程的得失，互相鼓劲，互相调侃，比如：今天的主播生活过得还顺利吗？
最后，希望疫情早日过去，拥抱我们的学校，拥抱我们的同学。一起逛街，一起聚餐，一起看电影！
杨振伟老师
最近，全国掀起了一股网课的热潮。然后社会各界对这个网课褒贬不一，众说纷纭。而我，恰巧了是一名网课平台的推广者和服务者。在这个疫情时期的这份工作，我产生了一些感触，在这里我想和大家聊一聊。
学习的最终目的不是为了知识本身，而是学会思考辨别是非，学会获取知识的方法和能力以及运用知识有所作为。
前几天网上有一些文章说当前疫情蔓延，不建议在这个时候只让孩子们安心学习，更应该让他们关心疫情，关注社会。像这样的文章很多，他们有共同的观点就是学习固然重要，但是有必要在这个时期这么火急火燎，铺天盖地的搞一个很多人都不熟悉的网课吗？在面对这样的舆论很多缺乏思考的人的情绪就被点燃。当然每个人都有表达自己观点的权利，每一个观点都有他的逻辑和道理，但是没有一个人可以对你你的未来负责。
其实关心疫情和你的学习一点儿也不冲突，我们从来都不冷漠，甚至于我们比谁都热情，但是你要知道光有热情是不够的，因为在灾难面前更需要能和灾难抗衡的强大力量。多年以后，社会需要的时候，你可以是那个运筹帷幄的指挥官，你可以是那个守护健康的白衣天使，可以是那个挡在家人或者弱者前面的英雄。成为社会强大的力量难道不是更有用么？
现在你们的力量还能微小，所以你们需要砥砺前行，有态度的学习终将会把你们变成战士，变成英雄，哪怕不是，也不会拖家庭或是社会的后腿。现在你们需要认真的思考，拨开迷雾，这个时候我究竟该做什么，能做什么？如果你觉得你想的很清楚，你觉得网课对你而言真的没有什么意义，你需要一个更好的学习时机，而且你可以承担这样做的后果和责任，那么你可以坚持你自己，但是我提醒的是这样做的风险很大，一个无法在现在立刻行动的人在将来也几乎找不到任何合适的机会。一个要行动的人，任何当下都是最好的时机。
你的命运不在别人的言论里，不在家长和老师手中。现在网络授课让家长，老师，学生都很迷茫，心烦意乱。但是试想一下，没有网络，没有网课，那我们该如何度过这样一个非常时期，所以网课不是重点，只是一种形式。重点是你想不想学习。记得我的高三班主任沈劲松老师说过一句话，没有做不到的事情，只要你想，总有办法，总能做到。你一定要想学习，当你们被一些莫名其妙的言论打乱你的思绪的时候，其实这个时候有相当大的一部同学和家长早就已经在争分夺秒的行动了。同学们，老师们还有家长们行动起来总有办法，加油！
高考志愿规划师
上网课毕竟不同于学校上课，一听一个多小时轻易着不住。还强制你必须听，钉钉上听课时间统计精确到秒。个人觉得假期应该是查缺补漏最好的时机，根据自己的学习状况自主安排各科学习时间。比如我英语很弱，结果每天被其他课排的满满，想在其他课补补英语吧，心里又怕错过什么重点，不敢不听。再比如语文，这几天讲病句和看图说话（我是这么叫的），个人觉得语文这个东西真的是生活积累，趁着放假多读几本好书，吟诵几首好诗，文言文，语言文字运用，作文不是很简单吗？（夸张了。在这里只是想说明，语言永远是一种交流媒介，交流沟通才是它的核心，仅仅想靠定状补的划分学好一门语言略显枯燥和低效。）本人语文课没怎么听过，上课看闲书，睡觉，语文成绩还算不赖。而且我个人觉得，语文课很多人是不会好好听的。
那与其痛苦地听这门本不想听的课，还不如找到自己的失分严重点进行专项强攻。网课是面向所有人的，而你自己要有点自己的想法。这个假期，会涌现出许多黑马，也会有很多星星坠落。是浑浑噩噩跟随老师“完成”当天的任务，还是有计划有取舍的查缺补漏，一切在你自己。
梁老师讲物理
首先，我们要知道，即使没有疫情，网络授课也将成为一种趋势，我们必然会接受它！
所以疫情期间网课应该积极的去面对它，继续上课，老师讲那些重点要积极巩固
以积极的心态去学习。
做为学生要做到：
1.课前预习
2.认真听课
3.认真做笔记
4.课后应总结归纳
5.不懂就问
无论做为学生还是家长，我们要知道疫情仍未过去，可学习不该丢弃
那么其实网课被推到了风口浪尖。有很多的人在排斥，在诋毁，在喊着要把网课停了！其实是我们家长自己没有控制好自己，既然学习就要给孩子做个榜样，跟孩子一起！
做为家长：
我们要知道孩子是没有什么自制力的，在上网课所必须的手机和电脑面前，孩子有带多的诱惑。所以家长首当其冲的扮演了监督者的责任，也许是孩子上网课占用了家长的时间，占用了家长手机，占用了弟弟妹妹的电视，并让家长们为了孩子的网课忙得不可开交，所以很多的人开始喊着要叫听网课，这是对孩子不负责，给自己的懒惰找借口！
如今正是陪伴孩子成长，弥补孩子亲情的时刻，可是仅仅一个学习就让很多的人大喊太累太忙，扪心自问，你们作为家长做我孩子的父母，你们真的合格吗？
做为老师：
多数老师为了上网课有准备了多少努力？老师要甄选教学平台，做好课件，备好课程。再和其他的代课老师一遍一遍地试着讲课的效果和可能出现的问题，还要时刻注意这平台的稳定性，这个平台会卡，哪个平台不稳定，老师害怕这样一来会打击孩子学习的积极性，如若正在上课中断线了，会让孩子和家长变得烦躁，害怕孩子失去学习的动力和兴趣。老师们在很早前就开始去尝试和学习网课所要必备的一切技能。可以说，网课对于多老师来说，一切都从零开始的，我们要珍惜别人的劳动成果！
所以正确面对网课，家长，老师，孩子共同打造家庭学习环境，真正做到停课不停学！
博远老师
1.虚度光阴：每次开课，有些老师会点名。“×××到了没？”……“×××，到了打个到！”……“×××不在吗？”延迟4-5秒后，“老师，我在。”此乃虚度光阴之网络延迟！这段时间你是选择背几个单词还是等待看人来没来的笑话，在你自己。讲课中途提问问题同上。
上网课毕竟不同于学校上课，一听一个多小时轻易着不住。还强制你必须听，钉钉上听课时间统计精确到秒。个人觉得假期应该是查缺补漏最好的时机，根据自己的学习状况自主安排各科学习时间。比如我英语很弱，结果每天被其他课排的满满，想在其他课补补英语吧，心里又怕错过什么重点，不敢不听。再比如语文，这几天讲病句和看图说话（我是这么叫的），个人觉得语文这个东西真的是生活积累，趁着放假多读几本好书，吟诵几首好诗，文言文，语言文字运用，作文不是很简单吗？（夸张了。在这里只是想说明，语言永远是一种交流媒介，交流沟通才是它的核心，仅仅想靠定状补的划分学好一门语言略显枯燥和低效。）本人语文课没怎么听过，上课看闲书，睡觉，语文成绩还算不赖。而且我个人觉得，语文课很多人是不会好好听的。
那与其痛苦地听这门本不想听的课，还不如找到自己的失分严重点进行专项强攻。网课是面向所有人的，而你自己要有点自己的想法。这个假期，会涌现出许多黑马，也会有很多星星坠落。是浑浑噩噩跟随老师“完成”当天的任务，还是有计划有取舍的查缺补漏，一切在你自己。
网课限制了我们自由复习的机会和条件。此乃虚度光阴之没有规划。
2.力挽狂澜：不要太高估自己的学习欲望，如果没有网课，想必多数会玩的浑天黑地，请不要反驳我这句话，如果没有老师，家长的监督，绝大多是是没有足够自制力的。学习越不好，越不喜欢学习。不喜欢学习，学习自然学不好。并非悖论，只是它们之间真的是“相辅相成”。
网课的目的就在于尽最大的努力留住同学们日益懒散的学习心，以及不进则退的知识水平。做题需要题感，题感需要不断的练习，这也是学习会不进则退的原因。其实知识都是这样，人们永远都在和遗忘做斗争，而战胜遗忘的最好方法就是重复。保持题感至关重要。
开设网课遭很多人吐槽，也有同学调侃钉钉，导致人家躺着中枪，评分低至濒临下架。其实这个时候学校能为我们做的也只有这么多。其实我们都明白这样的效率并不是很高，你我明白，老师们更明白。他们只是想最大限度保留你的知识，不要让你忘的太彻底，导致开学后教学难度急剧增大。
不知道你是否面临着升学，如果是的话，还请勿懈怠。
要偷偷努力，希望自己也能成为别人的梦想。当你变强大了，全世界都会对你和颜悦色。
共勉！
Sci投刊指导李老师
疫情爆发之前，不少机构开设网课，方便家长在家中带孩子学习。今年由于新冠肺炎的原因，很多线下机构为了增加客户粘性，扭转目前局面，也开设增设网课。多种多样，让家长和孩子眼花缭乱。网课是很方便，但是对于孩子的视力保护要格外注意，而且有些教育内容是无法用网课代替的，比如学钢琴、跳舞，还有一些态度教育或者是环境教育的相关内容。
三言两语说早教
上网课毕竟不同于学校上课，一听一个多小时轻易着不住。还强制你必须听，钉钉上听课时间统计精确到秒。个人觉得假期应该是查缺补漏最好的时机，根据自己的学习状况自主安排各科学习时间。比如我英语很弱，结果每天被其他课排的满满，想在其他课补补英语吧，心里又怕错过什么重点，不敢不听。再比如语文，这几天讲病句和看图说话（我是这么叫的），个人觉得语文这个东西真的是生活积累，趁着放假多读几本好书，吟诵几首好诗，文言文，语言文字运用，作文不是很简单吗？（夸张了。在这里只是想说明，语言永远是一种交流媒介，交流沟通才是它的核心，仅仅想靠定状补的划分学好一门语言略显枯燥和低效。）本人语文课没怎么听过，上课看闲书，睡觉，语文成绩还算不赖。而且我个人觉得，语文课很多人是不会好好听的。
大头头砍电影
观点：网课很好！
1.给了每个学员平等受教育的机会。
网课打破了 时间、空间、地域的、阶层、学历等界限。为每个爱学习的人开了一扇窗。
你是老百姓，不必是本科、博士，你也可以清华大学教授的课。（阶层学历界限）
你身处大山深处、出差在天涯海角你仍然可以听我讲讲我的成长故事。（地域界限）
2. 节省资源
学生学习某些专业知识，不必盖个学校，整个实验室，在投资一些配套设施。（在自己家被窝里，边知天下事）
3. 给学者和平民一个展示才能的机会；知识付费也给他们带来财富，体现价值！
周老师问答
从现在的情况来说，网课的出发点是好的！该怎么说呢？1.时间问题，孩子上一年级，他上网课，必须有一位家长陪同，而我们现在已经开始复工，没办法，老师布置的作业，只能等到下班，晚上做.语文，数学听完课，做完作业得10点多。2.因为家里没有有线电视，所以只能用手机，老师一边强调，孩子一天看手机上课的时间不能超过70分钟，可是语文，数学，体育，科学，道德一天最少有3节课，其中语文和数学还分音视频和写作答题练习，所以老师说的，70分钟，根本不够，这就造成了孩子眼睛的过度疲劳！3.一个人学习，即使家长按照学校老师的要求去严格督促孩子，也没有学校的那种氛围，学成效果基本达不到要求。尤其是对低年级的孩子！所以，网课对于我们这些俩口子都上班的家长来说，基本等同于:鸡肋！个人愚见[祈祷]
小小贪婪梦
作为一个家有俩宝的老母亲来说，真是三天就让我头皮发麻呀！每天监督听，当然最好陪着一起听，陪着一起听可以解决她不懂的问题，可是问题来了，该听课的大宝老想着去看看电视，该去看电视的小宝想着去听课，还需要规劝双方维持正常的秩序。
听课发现每个老师都很认真讲解，但是老师观察不到每个学生的状态不如课堂上可以及时观察，状态不好的就提问回答问题。
听课结束需要监督辅导交作业打卡……
当然我没有遇见断网卡顿情况，总体而言感谢老师付出，但是真的是学校 老师 学生 家长很大的压力和负担，希望结果美好吧[我想静静][我想静静]
