易查分
我认为这份工作就如苦行僧，苦着但快乐着，心中必须有份执着的信仰才能坚持。
教师这份职业必须要有爱心，因为工作的对象是人而不是物。不仅是教书还要承担育人的重任，教育的个体智力，性格等等千差万别，在教的过程中结果也不相同，如果没有足够的爱心就不会有足够的耐心去教书去育人，那肯定成不了一位好老师。
教师这份职业比较清贫，挺多可以糊口，如果想过更宽裕的生活就不要选择这一行业。虽然我们看一些工资挺高的高级教师，那也只凤毛麟角，少之又有，大部分教师的工资三千左右，而且之前还没有政府的职效没有餐补，显得地位也低了很多，这两年经过教师们努力争取才争取到当地干部职效工资的一半，《马克思恩格斯选集》中就有"经济基础决定上层建筑"理论。也听一位从教差不多40年的退休教师说:以前他当老师很受人尊重，也很自豪，是因为那时他每个月30元的工资是当时农民月收入的10倍，而现在收入最多是他们的一半。
近似高风险的职业。现在学校要承担教学以外的责任太多，稍不留心或许会被告状，无形中就影响到了教育的水平。
当然一位从业几十年的老教师仍能有桃李满天下的自豪感。这些都是教师骄傲的资本。
从不同的视角去看每个行业，都会有好有坏，关健还是从业人员对本职工作好热爱程度。
蝉之羽
刚入职的老师都会犯一个错误，就是试图通过自己的“努力”去让每一个孩子都能乖乖听话，遵守纪律，热爱学习，获得好成绩，我一开始也是这样，结果搞得自己非常疲惫，且和学生的关系也比较糟糕，学生的状态也没有发生实质性的变化。
后来我发现，人的本质实际上是无法改变的，这早已经由他的家庭决定好了的，因为你的改变只能说是微乎其微。另外，要求另一个个体因为你而改变，变成你想要的、喜欢的样子，是不可能的事情。
作为老师最重要的不是改变别人，是发现每个人身上最亮的那个闪光点，鼓励他，让他积极发挥那个点，让他在他最喜欢、擅长的领域发光发热。当一个人找到了自己擅长的事情，并获得尊重和肯定时，他就会找到自己的存在感，从而往好的方向走。
所以作为老师，不要试图改变人，而要擅长鼓励孩子，激发孩子，尊重孩子。最简单的，比如表扬要当众，批评要私下。尤其是所谓的“差生”，看到优点就要拼命表扬。
另外，做事要有原则，和孩子沟通要简明扼要不啰嗦，以听对方的想法为主。如果孩子拒绝和你沟通，反思一下自己是否对他不够尊重，是否没有建立起良好的信任关系。
你想让孩子能够因为你而往好路上走，最重要的不是你说了什么，而是你是否和他建立起良好的关系。关系永远是第一位的。
我说实在我觉得教师这个群体真的太单纯，对人性思考太少。身边一群要改变家长改变学生的人，说心里话，你连改变自己改变爱人都做不到，凭什么要改变其他人。谁都是独立的个体，互相欣赏才是最良好的关系。
对我来说，我爱当老师，因为孩子很天真，因为他们总能想到我想不到的观点，能给我惊喜。他们也教会我，不要试图改变人，而是试着去分享、倾听、尊重每一个个体。而不是企图控制别人。
我希望我的学生能成为他最喜欢的自己，最好的自己。这是我作为老师的心愿。
看了各位同行的回答发现负能量很多。给大家几个建议。
一、关于心态
远离那种控制狂同事，控制狂领导，以及控制狂家长。因为他们也会让你变成控制狂。这种事情太可怕了。
二、关于繁杂且和教书无关的工作
我的思路是，该偷懒就偷懒。
作为一个老师，只要抓住最关键的，你最感兴趣的一个方面，把它做好做精。其他就能怎么偷懒就怎么偷懒。贪多嚼不烂，但凡什么都要抓不仅人非常累，而且往往什么都做不好。
另外，我经常利用碎片时间，解决工作问题，比如开会抄教案，批作文。争取不把工作带回家。
如果你偏要为一点点绩效，一点点领导的表扬把自己逼死，我也救不了你。反正如果我有这个时间，我肯定用来做自己喜欢的事情。赚的不会比扣掉的绩效少。
三、让学生变能干
1、很多学生能做的让学生做啊。比如听写抄写默写，每天抽五分钟让课代表来执行，收上来的本子让小组长们批掉，课代表批小组长的。批的过程又能复习一遍。你又不必花时间在这个上面，一举几得。同理，很多简单的学习行为都可以让学生充当老师。
2、学会放手。孩子大了能力都是练出来的，作为班主任不要瞎操心觉得他是个婴儿。你只要和孩子说清楚，一般二年级以上就可以慢慢放手交给孩子了。
3、不要啰嗦，说话要学会概括。能让学生自己看的就不要用说的。能五分钟解决就绝不用一个小时来解释。通过这样的训练，学生做事也会干脆利落绝不拖泥带水。
（据我观察，绝大部分同行不具备概括能力，话多且密无重点，且操心得过分）
学生能干，你就轻松。
四、最重要一点，和孩子建立真正的联结。领导也好家长也好，都是围绕孩子转的。
和孩子建立良好的联系，其他问题很多时候都迎刃而解。
Sci投刊指导李老师
我是一名工作八年教师，还原教师工作的真实现状，一起来看看吧~
如果你成为一名班主任，基本上每天6：30起床，洗漱10分钟，6：40监督学生跑早操，然后早自习45分钟，8:00前结束去用餐。
包括晚自习在内，主课老师每天有2-4节课，副科老师会少一些，可就算当天没课，也有些学校要求老师坐班，按时刷脸打卡不得早退，否则全勤奖没有，可能还要额外扣钱。
其次，初中开始就要上晚自习了，初中大概9点放学，高中接近10点，但是放学并不意味着一天工作结束，在寄宿制学校，班主任晚上10:30-11:00还要查寝，基本上12点左右才能睡觉，第二天又是一轮循环。
如果你不是班主任，工作会相对轻松一些，有早自习6:45前到教室，没早自习8点前到，有晚自习9:00前下课，没晚自习5点左右就能回家。
低年级学生心智尚不健全，上课难以集中注意力，爱打爱闹，自主学习能力差，老师要做太多重复工作；高年级学生青春期敏感叛逆，早恋、打架、打游戏屡禁不止，老师也束手无策。
家长不配合，要么把孩子交给老师，一撒手什么都不管；要么对小孩过度溺爱，打不得说不得，孩子受一点委屈就来学校闹事。老师正常的教学过程被指手画脚，一举一动受到家长和社会舆论的监视，精神上的压力大！
据大部分老师反馈，他们最轻松的工作就是上课，但是学校安排太多与教书无关的额外工作，各种比赛活动、领导检查多不胜数，耗时耗力。有老师控诉：想要好好的上课教书怎么这么难？
在物价房价快速上升的今天，老师每个月工资微薄，如果毕业后还需要父母接济、如果工作后养家糊口都难，生活压力大，老师怎能在岗位上长久稳定？
看到上面那些心酸的经历，你会退缩吗？
除班主任外，大部分老师工作相对轻松，享受周末和寒暑假期，你可以出门旅游，也可以照顾长辈和小孩，有大把的时间由你支配。作为老师，你了解小孩的心理，你学习科学的教育方式，所以在子女的培养上，你比别人更有优势！
如果你能考上编制教师，相当于拥有一个铁饭碗，只要不出大错，基本不会被辞退，不用面临找工作的压力，还能享受在编教师的各种福利补贴。权衡一下编制老师的收入和工作量，性价比还是很高的。
一千个人眼中有一千个哈姆雷特，别人说好不一定好，只有亲身体验过，适合自己才是最好的选择。大家都是成年人，你既然选择成为一名老师，应该学会接受工作中面临的种种困难，随遇而安！
爱学习小达人
观点：
老师是太阳底下最光辉的职业（顶着烈日，晒得漆黑）。
第一，没有当教师的人不会懂，教师哪里有两个假期，周末双休。教师只有24小时待命，荣升“表哥表姐”，哪怕在家，哪怕是深山老林也会有各种各样的事情找上你。
第二，教师是孩子的第二任父母，没错，苦口婆心，战战兢兢，小朋友橡皮掉了找你，大一点的迟到早退找你，初中生抽烟泡网吧找你，高中的打架惹事找你，没错，你比家长管的还多。
第三，教师是伟大事业，是终身事业，没错嘛！干不了几年就over了，教师的平均寿命长期垫底就说明了一切。
结论：教师行业真的没有大家想象的那么好，每个行业都有都是艰辛的，每份工作都不简单，何况是教育行业，事关祖国的花朵，更需要付出几多心血！
数学小袁
如何看待教师这个工作，主要有两个方面，这两个方面也是经常被讨论的，第一是教师的工资普遍比较低，第二是教师与学生的关系。
1.教师的工资普遍比较低。
教师这个工作的工资与付出是不成正比的，一般老师上班的时间大概早上7点半左右，甚至一些跟车的老师早上6点就要上班了，不仅上班的时间很早，而且下班的时间也很晚，有些老师还需要看学生晚自习，所以也就很晚下班。但是老师的工资却是很低的，中小学老师工资一般是5000左右，这个也跟每个地方的经济水平有关。
2.教师与学生的关系。
作为一名教师最重要的不是想着怎么去改变学生，而是要去发现学生身上的闪光点，然后要鼓励和引导他们，让他们有自信去发展自己的闪光点，然后在自己擅长的领域发光发热。所以作为一名老师，永远不要试着去改变人，而要擅长鼓励孩子，激发孩子，尊重孩子。最常见的例子就是要经常鼓励学生。尤其是那些成绩比较差和比较调皮的学生，看到他们优点也要不吝啬的表扬。最后，做事要有原则，和孩子沟通要简明扼要不啰嗦，以听对方的想法为主。
路杭手绘
师者，传道授业解惑也！
1、先从社会地位来看，教师职业在中外都算是白领阶层，只要恪守本份，不忘初心，教师是非常受人尊重的职业。
2、从收入上来看，教师待遇在不断提高，随着家长对教育的重视，前几年名校老师办班授课赚的盆满钵满，有的从体制内出来专干。就算没出来的，家长逢年过节也会送些礼，希望好好照顾孩子。还是那句话，恪守本份，生活还是没啥压力的。
3、从福利上来看，每年两个假期，这是其他行业羡慕不已的，很多老师利用假期旅游，小日子很惬意。
4、上班压力就大了，起的早，回的晚，特别是毕业班，有的地方还有升学率压力。这也非常不容易。
5、最后，做一个让学生喜爱的老师，这才应该是老师职业的愿景，培养对国家社会有贡献的人才才是教师的使命。
不知道说的对否，还得请真正的教师评判！
天生好玩
一、现在的教师普遍比以前那些教师的社会地位低了很多，我觉得原因有很多吧。其中一个是教师工资高了，给人感觉不再是那种蜡炬成灰泪始干的高尚，而是要谈钱了，虽然现在的人都不用交学费，甚至有些学生还可以拿补助回家，可能真的是要穷才能两袖清风无私为人吧。
二、教师假期多。其实说多也多不了多少，应该是集中假期，因为教师每天的上班时长是超过10个小时的，早上很早就要上班，晚上还要继续改作业或者备课之类的其他工作。教师也没有加班费的，所以就拿假期来补咯，一个星期大概补一天的假期，一个学期20个星期大概就是20天，教师也没有年假的，工作1年就5天年假，20年就15天，平均下来的年假，再连上周六日，所以就基本也是多不了多少天的。
三、教师不能搞自己的副业。说现在教师工资高了，其实也不及人家最普通的公务员的工资，假期虽然比较多，但又不让自己兼职做副业，根本就没有钱，没有没有没有钱啊，人家总说假期长可以去旅游，可是没有钱的话除了呆在家里能干嘛。
四、教师的工作环境没有太多的勾心斗角。虽然有某些教师想往领导层爬拿高点工资，但比起其他行业来说，教师这个行业氛围还是比较单纯的，同事间比较好相处，大家的素质也比较高。
FanSuet
我认为去年白岩松的一次演讲当中，谈到医生和教师说的比较好。在所有的工作当中，只有医生和教师这两项工作是强调德的，医德和师德。因为这两项工作要求从业者有很高的道德修养和仁爱之心。一个注重民生的国家，注重前途的国家，应该充分尊重把这两项职业的从业者，让他们衣食无忧，让他们从心灵出发，带着一种纯粹爱和人性的本真去从事自己的工作，面对自己的服务对象。教师尤如此。
佳家有教
我觉得教师是人类灵魂的工程师，他们肩负着一定的使命。
一、忠于人民的教育事业 这是教师最基本的职业道德，是教师对待自己所从事的教育事业的基本态度。 忠于人民的教育事业，要求教师必须具有坚定的事业心和较强的荣誉感。教师的事业心和荣誉感在教育工作中有着重大的意义，作为一名教师只有当他们认识到自己所从事的职业是社会发展、人类进步不可缺少的职业时，他才能满腔热情地投身到培养学生的教育工作中，并为培养人才贡献自己的一切。 忠于人民的教育事业，还要求教师发扬蜡烛精神，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样，他们才能一心扑在教育工作上，终身献身教育，并用自己的智慧钥匙，打开学生踏入科学文化宝库的大门；用自己的崇高品德和健全人格，塑造学生美好的心灵。
二、热爱学生 这是教师职业道德的核心，是教师忠于人民的教育事业的具体表现，也是教师对待自己的劳动对象的基本态度。 热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力。一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计地去教育好学生。孔子所说的“爱之，能勿劳乎？忠言，能勿诲乎？”就是这个意思。 热爱学生，要求教师首先要了解学生，这是教师教育学生的前提和基础。乌申斯基曾说过“如果教师要多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生”。 热爱学生，还要求教师要尊重和严格要求学生。尊重和严格要求学生并不矛盾，这两者是一种辩证统一的关系。 热爱学生，还要求教师要公平地对待学生。俄罗斯有句谚语：“漂亮的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。”这就要求教师要以宽宏的胸怀爱护学生，力求做到使每一个学生都感到自己所付出的努力能得到教师的公正评价。
三、以身作则 这是教师职业道德的另一重要方面，是在教育过程中，教师对待自己的基本态度。 教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的手段是“言传身教”，也就是说，教师是用自己的学识、思想品质、人格以及言行举止来对学生进行教育的。无论哪个层次的学生都自觉不自觉地以教师为榜样，教师是学生学习做人的重要参照对象。人们常说的“教师是镜子，学生是教师的影子”，就充分说明了教师的言行在学生发展中的作用。诚如乌申斯基所说：教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励都不能代替的一种有益于发展的阳光，教师的人格是教育事业的一切。这就决定了教师必须做到以身作则，为人师表。 以身作则就要求教师必须做到言行一致，表里如一。言行一致，表里如一是教师完美人格的一种表现，这种完美的人格要求教师要带头践行自己所提倡的道德标准和价值观念。 以身作则也要求教师要使用文明语言。语言是思想的外壳，是教师交流思想、传递信息、完成教学任务的主要工具，因此教师的语言一定要文明。语言美不仅要求语言要文雅，而且要健康、高尚、准确、生动、富有教育意义，这就要求教师在语言修养上多下功夫。 教师是人类灵魂的工程师，用心用爱去工作。
阜阳乡村老师
从事教师职业，往往可以温馨一家，温情一生，温润一世。
【温馨一家】
在准教师阶段，在学习文化知识、专业技能的同时，还要接受职业道德教育。热爱教育，关爱学生，具有家国情怀和悲悯意识。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。老师孝亲爱子，
对于家中长辈，尊敬体贴，善于理解，从不怨责。努力提供力所能及的物质供给，同时会尽力陪伴，倾听他们对往事的回忆，解答他们对现代的疑惑，消除他们对老去的忧虑和恐惧。
老师重视子女教育，善于引导孩子学习，培养良好的学习习惯和学习方法。工作节奏与孩子学习节奏比较合拍一致，回到家里能够陪伴辅导孩子。老师尊重知识和道德引领，善于智力开发和情意激发，倾力于孩子成人成才，十几年如一日，终有所成。所以，教师家庭走出了越来越多的优秀子女。孩子学业优秀，品行优良，往往也会事业有成，行稳致远。除了桃李满天下，
教师最大的收获之一，就是自己孩子的成才优秀。【温情一生】
“捧着一颗心来，不带半根草去”。“教师是人类灵魂的工程师”。“师严而道尊”。“一日为师，终身为父”。“经师易得，人师难求”。由此可见，教师工作是用心用情的事业。以情怡情，以智启智。爱是教育的手段和力量，更是教育的目的和归属。
孩子学习累了，心疼他们。学习成绩不好，鼓励帮助他们。性格内向孤僻，激励表扬他们。照顾孩子们身体安全，呵护学生们的心理健康。进步了，老师开心；获奖了，老师激动；金榜题名了，老师兴奋；教师节送一束花，老师幸福感爆棚；事业有成回来看望，老师会手舞足蹈得像个孩子，一定要请弟子叙一叙，喝一杯。
【温润一世】
跟孩子们在一起，你要观察他们，理解他们，站在孩子的角度，与他们同悲同喜。远离世俗的纠葛，孩子们的哭闹、矛盾和叛逆，也都突然变得单纯可爱起来。单纯着学生的单纯，可爱着孩子的可爱。孩子们童稚的声音，如花的笑颜，轻盈的身形，蓬勃的活力，感染得老师也活跃年轻了。一声“老师好！”一句“对不起！”一声“我爱你！”一句“我错了！”这是学生成长的印迹，是祖国花开的声息，镌刻在老师的脑海中，沉淀在为师的心底里。永远感动、记忆和慰籍！
当老师，要做好老师，不仅仅专业化，还要赢得学生的口碑。那就得修炼啊！力求做到外形干净清爽，道德言行高尚，教学育人科学艺术，才情气质温文尔雅。模仿，反思，调整，提高，终身学习，努力不怠。为了更好的教育，老师不断提高学识，增进对儿童的认识，创新教育方式方法，在培养学生的同时成就着自己。老师在教育的田野耕耘，在知识的海洋中遨游，脑海中盛满了记忆，内心里充溢着丰盈。
为师一生，有此“三温”足矣！
各位同道，朋友们，您说呢？
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