每個孩子不僅是父母手心的寶貝，同時也是上天賜予的天使。
而每個孩子也都是獨一無二的，他們都有著屬於自己獨特的個性以及無窮的潛力。
愛迪生有句家喻戶曉的名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”但是大多數人不知道的是，這句話還有後半句：“但很多時候這百分之一的靈感比百分之九十九的汗水更重要。”
有沒有這後半句話，所表達的意思可謂是“差之毫釐，謬以千里”，顯然愛迪生想說的是：在成功的路上，努力是必不可少的，不過努力固然重要，天賦才是最為關鍵的。
語言智能從嬰兒時期就可以開始培養，與孩子多聊天，教他發音和認物，積累詞彙，等到他可以完整表達一個句子時，爭取每天給孩子講故事，一個故事可以多次重複，強化記憶，等到孩子對一個故事很熟悉時，再讓孩子給家長講故事，訓練他的語言表達能力。
對音樂智能的培養，同樣需要外界的刺激。有些母親在懷孕期間就聽大量的胎教音樂，一直讓孩子處於一個音樂氛圍濃厚的環境中，也就不難解釋為什麼音樂世家的孩子大多也從事音樂行業。
如果發現孩子對節奏敏感，可以為孩子選擇一位好的聲樂老師或者一門樂器進行學習。
每個人還沒有學會寫字的時候就喜歡用畫筆在任何地方塗塗畫畫，孩子們畫出來的東西大人們無法理解，但那就是他的表達。
如果孩子一直對塗畫有興趣，就可以培養他的繪畫能力，保持住他的想象力，不要用大人的固有思維評判、限制他的思維。如果孩子喜歡做手工，儘量給他提供一些工具和材料，讓他把抽象、想象的東西變成實際、具體的。
擁抱大自然是家長帶孩子認識世界、開拓眼界的絕佳方式，所謂“讀萬卷書，不如行萬里路”。
鄉下孩子得天獨厚，擁有能夠隨時隨地探索自然生物的條件，而城市的家長可以選擇在週末帶孩子郊遊、參觀博物館、科技館，寒暑假帶孩子游覽名山大川。
當孩子常常表現出對這些自然現象好奇心很重、問各種各樣的問題，這時就可以引導孩子動手實踐，自己去發現問題、深入研究、尋找答案。
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