仁之心語
不管是在公立學校還是在私立學校，頻繁的更換教師，對於學生來說都是有很大影響的。
這個我是深有體會的，我所在的學校是一個公立學校，平時一般老師是足夠的。但是從國家開放二胎政策後，情況就有了很大的變化。
二胎政策出臺沒多久，就接二連三的有人休產假，再加上生一胎的，我們學校有兩三年的時間，隨時都有三四個老師在休產假。另外很多老師由於懷孕，都從主力成為了第二梯隊和第三梯隊教師。
就是從那幾年開始，我們學校就因為這個原因，很多班級頻繁的更換教師，甚至更換班主任，有些學生，初中三年甚至更換了三次班主任。這對於學生來說是非常不好的特別是一些適應能力比較差的學生，可能剛剛適應了一個老師，結果沒過多久，又換了一個。
前幾年有一屆學生，初一的時候，學校都是按照學生的情況，配好了各科的教師和班主任。特別是班主任是一位比較優秀的，而且非常有經驗的老師，這位老師帶了一個學期，這個班不管是成績還是紀律都是非常好，各方面都排在全年級的前列。
結果這位班主任在上了一個學期以後，懷了二胎，身體也不太好，不能擔任班主任了。後來學校就重新換了一個班主任，重新換的這個班主任是一個新來的女教師，剛上了一個學期的課，不管是教學經驗還是班級管理經驗都不足，最主要的是這位教師性格比較溫和，但管不住學生，學生也不聽他的。
一學期下來以後，這個班的成績下滑的非常多，紀律也差了很多。學校也清楚這個情況，但是確實沒有合適的人選，可以接替這個班主任 ，只能是年級上的領導經常來幫他管理，但效果也不太明顯。雖然這位老師也做出了很多的努力，但是一直到這屆學生畢業的時候，也沒有太大的改善，而整個班級的學習成績也沒有達到預期的效果。
後來有很多老師都說，這個班級非常可惜，本來基礎是非常不錯的，但是因為沒有得到很好的管理，很多學生的成績出現了嚴重的下滑。
所以各位家長在選擇學校的時候，特別是一些私立學校，一定要了解清楚，教師是不是穩定的，如果頻繁的更換老師，那就一定要慎重的考慮了。更換老師對於學生來說，真的是影響非常大，學生可能會一直在忙著適應老師，而沒有真正的學好。
大P老師地理課堂
學校給孩子頻繁換老師，對孩子肯定是有一定影響的，但嚴格來說，好一點的學校最少能夠保證一年一換，下面我結合我自身在私校的經歷給您分析一下原因。
父母讓孩子上私校的絕大多數原因是自己太忙，無時間照料孩子的學校，所以就把孩子送進私校了，這樣孩子住宿，一週或半個月回家一次，食宿和學習都有人解決，父母要省心很多。當然，也有部分家長把孩子送完私校是因為教學質量問題，但是以教學質量為口碑的私校在師資這一塊是相對穩定的，其他私校就不太一定。
不用說，家長也知道私校老師所要負責的事情要比公校老師高得多，但父母可能也覺得我交錢了，理應獲得這樣的服務，不然我交那麼多錢幹嘛？事實也是如此，但老師不這麼想，因為家長交多少錢和老師都沒啥多大的關係，實則老師到手的工資和公校老師比起來不佔多少優勢，各種福利待遇一比較內心就更加不平衡，幹更多的活拿一樣的工資，自然都會不舒服，所以就想著考編，只要一考上多數就走人了。
近幾年來多半去私校的老師會是剛畢業的學生，因為沒考上就暫時找個學校上著，為什麼不找公校呢？很明顯公校代課工資低嘛，所以去了私校，有些私校本來老師流失就嚴重，學生又招到了，所以只要有老師來上著就行，這也是招不到老師的苦，縱使前期有再多的招聘要求，但是一開學了，學生沒老師上課不行啊，所有的要求也就變為無要求了。
也有些學校是明確簽訂為期一年的合同，但是在此期間可以參加考試，只要面試各方面都合格之後，拿出證明資料也是可以辭職的，而大多數考試都是在週末進行，老師完全有時間去考試，所以老師就流失了。
私校老師流失這是不可避免的，頻繁更換老師對孩子的影響也是不言而喻的，因為孩子剛剛熟悉適應這個老師的教學方法，突然又換了一個老師，孩子又要重新去適應，整個學習的過程都在適應了怎麼行。
我之前去的一所公立小學就是如此，老師頻繁更換，讓一個剛畢業的老師帶一年級，而且還不專業，致使那些孩子到了二年級都不會拼音，家長是有苦難言。另一個就是一學期或者一學期不到頻繁換老師，致使全班孩子語文及格率不到20%。這些都是換老師帶來的危害，所以家長要重視。
如果這種情況一直持續，可以給孩子考慮換一個學校，或者說學校要能夠保證孩子在一個年級段都是由同一個老師進行教授，至少是一年一換，不然換所學校吧！
子魚語文課堂
首先，對於你所說的“頻繁”不知道是有多頻繁？3-5天？3-5個月？一個學期？
經常的換老師，對孩子的成績肯定有影響。
如果你的孩子比較適應目前這個老師的教學風格，而換了一個之後，又要重新適應，這肯定不利於孩子的成績提高！
如果你的孩子不適應目前這個老師，對該門學科沒有興趣，那麼換個老師，或許有不一樣的效果！
因為，親其師才能信其道！
其次，一個私立學校，頻繁的換老師，說明這個學校可能留不住人才，人才不穩定，這也是私立學校最頭疼的事情之一。很多私立學校的老師都覺得沒有歸屬感！
然後，你也要多做做孩子的思想工作，不管哪個老師教，都是傳授孩子知識，孩子只需要好好學習就行，調整好自己的心態！因為換老師，是學生無法控制的。
最後，如果還是接受不了，那隻能轉學了！
祝孩子學習進步！
經緯老師
私立學校的老師更換較勤這是有目共睹的。當然，更換原因大致就兩個方面：1.學校更換。由於教師的工作態度、教學質量、學識水平、管班經驗等等達不到學校要求，為了學生學習成績、成長髮展、學校聲譽等，教務處會更換老師，優勝劣汰。2.教師辭職。私立學校絕大部分老師不在編制，不受條條框框的束縛，所以他們如果感覺在某個學校幹得憋屈，或者有了更好的去處，會毫不猶豫的拍拍屁股走人！
這樣的環境下，學生學習一定會受到影響！要麼是老師授課水平不高，學生學不到真東西；要麼是學生剛學會適應，老師又更換，就要從新適應下一個老師，因為老師的授課方式方法各個不同。舉個真是案例：我們縣城某私立學校，今年剛剛初中畢業的這一屆孩子，他們的九年級真算得上是多災多難，無奈心酸！去年九月份，新學期開始，他們迎來了第一個物理老師。一個月後，物理老師因車禍被辭聘，又迎來第二個老師。寒假時第二個老師辭職，春節過後換第三個老師，因授課能力有限，學生集體反對，半月後第四個物理老師正式接管。距離中考還有七十多天時間，他們的語文老師兼班主任又因為迫不得已的原因辭職。從新換語文老師和班主任，就等於孩子們臨到中考有了後孃。後來的中考可想而知，全班學生考得一塌糊塗。前幾天還聽到一熟人因她孩子是直接受害者而抱怨那個學校。
私立學校時間上抓得緊，大家有目共睹，但頻繁更換老師真的不是好事！
誓死化淚浸梅心
頻繁換老師，對絕大多數學生來說肯定不好。初高中就那麼三年時間，學生老師之間互相適應需要時間，但是如果一個學期剛剛適應就換老師，或者一年就換了老師，那肯定不好。
公辦學校可能還好些民辦學校換老師或許真的過於頻繁，但是，這也很無奈。老師分三六九等，待遇千差萬別，很多老師都以考上公辦學校編制為終極目標。問題的根源就出在這裡。很多人可能會想，那一個學校需要200個老師，都是編制就很好了，老師就相對穩定。可是，現實情況是，學校的編內人員可能是150人，另外五十個老師就是臨時的，尤其是新辦的學校，編制老師的比例更加是低。財政不想花錢，就縮編，這就是造成老師頻繁換的根本原因。民辦學校就沒好說啦，你情我願，雙向選擇，流動性自然大。
每年六七八月，就會有很多往屆應屆生去擠編制這座獨木橋，擠上岸了是很幸運，擠不上，可能就會到民辦學校，或者公辦學校臨聘，過度一下，準備來年再戰，反正公辦學校也需要臨聘，甚至同時招20人，有五人是編制，十五人是臨聘。老師頻繁變動目前是不可調和的矛盾，深受政策影響，當事人也無可奈何，至於影響學生了，有多深遠，後果怎樣，當權者，決策者可能不去想。
惠州數學
首先，無論是在私立學校還是公立學校，頻繁的更換老師，尤其是主要科目的老師，都是一種對孩子不負責任的做法。教師的教學和學生的學習本身就需要相互適應，老師和孩子之間也需要相互瞭解，這樣才能取得最好的效果，尤其是低幼年齡段的孩子，影響更大。如果不是因為老師教育的問題而頻繁更換老師，使一個班級長期處於不安的狀態，顯然不利於孩子的學習。
更為重要的是，透過“私立學校頻繁更換老師”這一現象，就可以判斷出：一、這所學校實力不足，很有可能教師待遇較差，所以留不住核心教師團體；二、學校的管理層不懂教育，更對孩子不負責任。這樣一所學校，也就更談不上重視教師的培訓成長了。
所以，本著對孩子負責的態度，家長應該高度關注這所學校的狀態，如果頻繁更換教師的現象沒有改觀，建議最晚學期結束後更換學校。
七天侃侃
沒有遇到過。但頻繁換老師這樣的做法肯定會對學生的學習造成一定的影響。原來教書的老師對每個學生的情況會更加熟悉，教學也會更有針對性。換了個新老師，他首先要花時間去熟悉學生，瞭解他們的情形，這會對教學有一定影響。學生也需要時間適應新老師。所以頻繁換老師弊大於利！
一個人跳舞
私立學校老師流動性非常大
張臨瑞
不好哦，我就是這樣過來的，三年換了6個班主任，一個老師不能再短時間內瞭解一個學生，學生也不服氣老師
千轉輪迴
要教師穩定，工資待遇提不上就這樣。
