阴霾冬天
怎么办？怼！不怼怎么着，一份工作而已，大家都是同事，有三六九等？不过友情提示，我十年前就是因为看不惯领导作风，忍了几次，最后准备离职前，跟校长怼了几次，真的好爽[大笑][大笑]进校三个月不到，有编制，还是果断放弃了，在不适合的环境中工作，没意义。当然，如果你这很看重这份儿工作，那就好好学会为人处世吧，先去给班主任送点儿东西[灵光一闪]
张蜀黍讲数学
我是一位班主任，也是一个英语教师。尽管我也工作刚刚三年，但是在刚入职的老师里，我也算“老教师”了。
第一次月考结束。班级语文成绩倒数第一，但是总平均分正数第一。语文老师是刚刚入职一个月的新老师，只有二十三四岁。学生们意见很大，纷纷表示语文老师上课不抬头看同学们，就念ppt。同学们说话老师也不管等等。
其实我内心真的很生气也很担心。但是我知道，如何解决才最重要。
没好意思直接去跟语文老师说，而是跟班上学生做了很久的工作。
一，我分析了他们的试卷，很多基础知识错误是因为他们偷懒没有背，考不好并不全怪老师。
二，告诉学生们，你们已经当了十年学生，而语文老师才当了一个月老师。万事开头难。慢慢语文老师放开了就好了。
三，跟孩子们说语文老师有多努力。虽然方法上还不成熟，但是她一直在努力。
最后学生成功接受了老师，语文课堂安静有序。
虽然有点跑题，但是我还是想给新任老师一些建议：
一，一定要认真教学，要努力。能考上编制说明基本素质是肯定具备的，只是少点经验。但是经验是可以学的。多去听别的老教师的课，多准备，多小测，多落实。成绩不可能一直落后。
二，没事多去班上辅导转转，看看学生有没有需要解答的问题。让班主任看到自己的努力。
落后只是暂时的，也没必要想着如何处理和班主任的关系。把班级成绩带好了，这点不愉快自然就被遗忘了。
祝好运。
刘医生的范老师
新聘任的数学老师，班主任对你意见越来越大，实属正常，刚开始工作没有经验，出现某些失误是正常的。
出现这种情况不可怕，可怕的是你不自知，还我行我素就没救了。
我们单位就有一位英语老师，和他搭配的都是强手，知道为什么吗？你猜对了，他太弱了。并不是身体弱，而是教学效果太差了。
班主任帮着布置作业，检查作业，考单词，可月考成绩还是被同年级落下很多。
一个人要是没有上进心，谁都没有办法。这位老师就是，上课不组织课堂纪律，自圆其说“管出事怎办？”，课堂纪律不好，学生不听课，成绩能好吗？家庭作业只留做题，从来不留背诵默写，英语单词需要背诵，语法需要背诵，别的老师都是一打一打作业交给老师，他一张纸没有，我非常奇怪，难道他有特殊的方法。实际上不是，是他懒惰不愿意批作业，索性不留。
班级里因为英语老师，好学生家长去找领导要求换人未果，转学了，班主任特别生气，又拿他没有办法，只能默默的帮他。
从题主的叙述，感觉你很有上进心，班主任对你有意见无非就是班级纪律和成绩两个方面。
纪律
课堂一定要严格要求学生，不能睡觉，不能乱说话，不能搞小动作，必须认真听课。纪律是成绩提高的基础。
成绩
认真备课，多听有经验老师的课，必须把知识讲明白，讲透彻，课堂练习要跟上，课堂作业，家庭作业都要及时检查。
把课堂纪律组织好，成绩搞上去，班主任会喜欢你的，我相信你！
元气女神
我毕业时签到了一个中学，本来9月份开学，高三学生要补课，校长让我去上课。
有一些受宠若惊，也有一些战战兢兢，坐了一天一夜的火车，到了那个海边的城市。休息了一天，学校提前预支了一些生活费，我置办了一些生活用品，第二天开始上课了。
学生们除了个别成绩好，大多数基础不太好。另外一个班的英语老师很热心地给我讲了一些教学上的事，其他老师看起来也很热心。
第三天课间，年级主任对我说，“把纸巾要扔进垃圾桶，不要扔得到处都是”。我当时非常震惊，我怎么可能随地扔垃圾呢？然后他说，办公室用纸巾的只有你。
我看了一下办公室，有的角落确实有碎纸巾。我明白了，海边风大，垃圾桶已围不住纸巾了。但是我能说是风吹的吗？说了也没用。
那是我第一次，了解到职场小白的无辜与无奈。唯一能做的，只有默默做事。
当后来我要考上学要走的时候，教务的一个老师说，你怎么考研走了，女孩子读太多书没什么用。我当时呵呵了。
直到今天，想起当初年级组长给我说话的场景，记忆仍然历历在目。可那已经不重要了。
英语老师Minnie
一名新教师，在月考过后，班主任对你的意见越来越大。
我今年工作第5年，是一名年轻教师，同时也是一名班主任。
首先我们来说一下班主任为什么会对你意见越来越大？
班主任对任何老师的意见越来越有意见的话，主要集中在两点：一、班级的成绩，二、班级的纪律任课老师没有支持。
第1种情况，我们班第1次月考全班九门总分平均分与其他班有差距，这里面最主要的原因就是有两门学科与其它班有差距，部分学科还超过其它班。
因为是新老师，对于学生管理不力导致平均分比其他班都落后的很多。幸亏我们年级的领导还比较开明，没有直接批评我们班，也指出了是因为这两名学科需要加强，提醒我在这两门课老师上课的时候都会到后面转转，多去坐一坐，让学生注意力集中。
在很多的学校对班主任的考评当中，就有一个对班级的成绩的考核，这样就会导致班主任的压力很大。还有可能与班主任的班主任费有关系，你搞不好就会导致人家的收入减少，那当然会有意见了。
第二种情况，平时上课导致习惯不好。
客观讲，因为很多的新老师都会觉得要和学生打成一片，但是不要以为你和同学称兄道弟，他真的会把你当兄。经过我们的多年的观察，你和学生称兄道第，那么你就是学生的弟弟了。
新教师容易和学生“打成一片”或者说一些不利于班主任管理的话，也会造成班主任对新老师有所意见。
最后既然你已经发现班主任对你意见有点微大，那么为什么不去改变呢？
你也说的是第1次月考之后，那第1次月考之前，人家班主任对你应该是没有多大意见的，所以根本原因还是出现在会考成绩上面。
所以给你的建议就应该是积极主动的去和班主任商量一下两个问题：第一、成绩如何提高，第二，上课风格如何改变，纪律如何维持好。
最终班主任和课的老师应该是属于一荣俱荣一损俱损的合作关系，还是需要互相之间的默契配合，共同将班级向好的方面引导。
一线教师观教育
月考后班主任对您意见越来越大，肯定是您教的数学没考好，拉低了班级的排名。我儿子初中的时候，班级历史不好，历史老师也非常出名，课讲的也不错，就是不布置作业，孩子们不会做题，孩子们的成绩是一塌糊涂，我儿子整体成绩全校80名，历史单科排名800多名，可想而知我们班的历史多么拉分。班主任也是气的要命，要不是快初中毕业肯定要换老师的。
班主任对您有意见，您自己多反省哪里做的不好，主要还是得提高专业课的水平，把孩子成绩搞上去。还有不要对班主任的工作指手画脚，配合班主任的工作，勤快一点儿，多往班级跑，培养出几个尖子生。班主任对您有意见肯定是您自己的问题，作为一个新老师，多虚心接受他人意见和建议，和班主任统一思想战线。
我再补充一点儿，我有个朋友是初中数学老师，我孩子中考完他就把孩子做的数学真题卷什么的借走了。他说趁暑假自己研究研究，再做一遍，开学他带初三，提前准备。他带的班级数学是他们学校每次考的最好的，因为他付出了，我建议您向我这位朋友学习。
娃儿在高中
每个刚走进职场的小白，都会有自己充满酸甜苦辣的故事！看到这个问题，我不禁想起了我自己刚进入本单位时的点点滴滴！
我在考取编制之前是教初中语文的！那时也算取得了一些成绩！后来就考取了小学编制，分配到我现在任职的学校！
刚分来那年，给我安排的五年级的语文，和一个中年教师搭档！她是班主任，教的是数学！
我自认为我从学历到教学方法，都会碾压那个老师一大截！反正就是自我感觉良好了半年！
过寒假期末统测，我觉得我露脸的时候到了！可是现实就是这样，你越想露脸，结果却是被打脸！
人家数学老师和英语老师的成绩在整个学区一个是第五名，一个是第六名！我的语文成绩是倒数后几名！我知道成绩后，脸都白了！觉得有点丢人，一个班，人家成绩好，我的成绩地差。这不是学生的原因，就是在我自己的原因！
我分明在数学老师的眼里看到了嘲笑！她也的确埋怨我了，因为我的成绩差，影响了班级总评，她的优秀班主任名额没有得到！而她正在为评职称创造条件，需要各种奖励证书！
我回家后就哭了！我的父母都是教育工作者！他们就看我拿回来的试卷，帮我分析我成绩差的主要原因！
因为我教惯了大孩子，觉得自己讲过，孩子就应该学会了！根本就没有考虑到现在是教的小学，你不一个个的盯着学，那是根本就不可能有进步的！找到了我的成绩差的原因！第二学期我就脚踏实地的去教学，对于学生应该掌握的知识，都是不打折扣的督促学生记准记牢！
后来在五年级升级考试时，我们这个班整体成绩排名第四！那个老师也因此获得了优秀班主任的称号！她在对我时，再也不是冷冷淡淡的表情！现在我们已经成为了好朋友！好搭档！
看到题主所说的，初入职一个月，班主任就对你很有意见！你该怎么办？我来说说我的看法！
首先你要弄明白，人家对你有意见的具体原因！
到底是教学方面对你有意见还是你为人处事方面对你有意见！
我们学校去年新分来一个研究生，学历不低，水平也不低，但是人品不咋滴！大家一接触就发觉了，极其自私，爱耍尖头！什么事情对于她有利才行，不然就闹个没完！人又会说，并且还敢说，所以很快大家就对她很有意见！
所以先找找原因，是不是自己做的不好，如果是自己的原因，就要改正！生活在一个集体，你要太另类，估计也很难混下去。
教学方面，如果教学方法和管理学生等人家对你有意见。你要虚心接受。向人家多请教，尽可能的使自己很快的成熟起来。不要成为人家的拖累，最起码不要在人家的心里认为你是个猪一样的队友。要努力提高自己的业务水平！
其次作为一个新人，一定要谦虚谨慎！
就算你是个才华横溢的人，也不要骄傲自满！这样你容易脱离大家，没人会喜欢一个像骄傲的孔雀那样的同事！
最后作为新人，在单位一定要多做事，少说话！对于老教师要尊敬，和领导的关系不远不近！不要让大家觉得你是个会拍马屁的人！那样大家一定会排挤你的！
就是默默做事，干出点成绩来，用成绩说话！优异的教学成绩自然会给你赢得大家的尊重！大家最后还是靠个人的能力吃饭！谁优秀，谁就会受到领导的器重！而领导的器重就是方向标！那时别人也就不会在对你指指点点了！
这是我对于此问题的一点看法！朋友们谈谈你初入职时的感受和看法吧！期待您的分享！
浅浅的教育
我也是一名老师，同时也是一名数学老师，我很理解班主任的想法，我个人认为应该有以下几个方面你没有做到位，当然这是新老师肯定要经历的事情。
上课经验不够
很多新老师都有一个非常共通的问题，就是上课的时候放不开，很多知识点由于紧张而不能很详细的给学生讲解。实际上很多新老师的专业课是非常扎实的，但是却会出现这些问题，这是不可避免的，随着时间的延续会很快的适应。但是孩子的课程是不等人，不能因为你的紧张而导致学生没有学好。因此尽快的适应是你应该做的，给学生一个好的上课环境，给学生一个完善的知识讲解。
第一次月考成绩不理想
由于没有经验，学生的成绩自然会受一定的影响，而成绩是学生学习效果的直接体现，这对于老师来说打击是很大的，因此我们作为新老师，应该反省自身， 如何能让学生学的好，我们怎么教学生吸收的快，这是一个好老师需要去思考的，缺乏经验不可怕，我们要时刻学习，多关心学生。
那么如何去改变呢？
多关心学生，多和学生交流
交流可以很好的知道学生的心理想法和对于教学的反馈，比如学生说对于章节的哪一个知识点不太熟悉，或者说对于哪一个知识点没有讲到，我们可以最快的去弥补，在上课的时候重新给学生讲一下。
很多学生也会对老师提出好的建议，比如说上课老师怎么去教学生可以让孩子更好的掌握，我们可以参照学生的意见进行尝试。
我相信只要学生的成绩提高了，班主任对于你的态度肯定会改变。
康老师的教学生涯
第一次月考后，班主任对你的意见很大，该怎么处理？
用一句上天曾说过的勉励别人话：忘记背后，努力面前，向着标杆直跑！
你开始做老师，不知道班主任对班级的感情，就像我开始上班一样，我开始上班，心性直爽，快人快语，那个时候我教两个班的英语，其中一个班的英语好，一个班稍差，于是我经常说另一个班的学生差，用严厉的口气，发泄我的情绪，我发现，每次我说那个班的学生的时候那个班主任总是借口躲出去。一个老教师对我说：以后车当着班主任的面，说他的学生。因为在班主任看来，那些都是她的孩子，你说他们，她会很难受。从此我记住了，原来班主任和学生有如此深厚的感情。
我当班主任，特别是跟班以后我才知道，所谓的孩子看着自己的好，真的是这样。可以说，班主任和学生就是一种很亲密的关系，在别人看来，那就是学生的亲老师，当说起某学生的时候，都会说，那是某某老师的学生。孩子表现好坏，直接关系到班主任的声誉。
且不说学校的考评和班级有关，单单每天与学生长相厮守的时间也让其他老师望尘莫及，从晨读开始，一直到孩子离校，这一段时间，班主任盯着，随叫随到。
班主任还必须关心孩子的各科成绩，特别操心，因为这也关系到孩子们的前途，对于教的不好的老师，毛病多的老师，班主任往往意见很大！因为，这关系到人家学生的升学和未来！特别是对于初中生来说，作为老师真正清楚，好老师和差老师差别，那是一个天上一个地下，尽管有很多人说，孩子之间的差距，关键是家庭和天赋，与老师无关，对于有经验的老师来说，这都是一派胡言！
我原来的搭档，数学老师，也是刚刚入职，没有经验，第一次期末考试，我们班数学一下子跌倒了倒数，我拿到成绩就和她谈了一次，当时就哭了。我和她分析了原因，关键是她没有经验，所教内容缺少及时复习，并且管不住学生，要求不够严格。反正很多方面原因。最后新老师狠刻苦，第二次考试就超越了很多老教师，班里成绩名列前茅。现在尽管不教我们班了，但她依然充满了感激认为我们搭档的一年是进步神速的一年。
遇到这样的班主任怎么办？也就是以后怎么办？我可以明确告诉你。
1.努力努力再努力，认真认真再认真！
你的问题就是经验不足，这是所有刚入职的老师所面临的一个共同的问题。不要紧，不要着急，新教师完全可以用良好的工作态度来弥补，努力一些，再努力一些，对待工作要有热情你所从事的工作是一份高尚的工作，要有一种自豪感用你的热情和努力去化解一些，可能在短时间内成绩依然赶不上老教师的，但毕竟在缩小差距，毕竟你在进步，毕竟你在努力，毕竟你已经尽力了。人们会看到你的这份用心的。
2.努力提高自己的业务水平，让自己走入一条上升通道。
要在业务上过硬，你才能站住脚，在学校里才有一席之地，你业务不行，说什么也白搭，所以一定要立足于课堂，努力精进自己的业务水平，上好每一堂课，不断反思，要多从自身找原因，要学会内省。把每堂课都当成提高自己的契机，只有这样你才能够快速地成长起来。
3.多向老教师学习。
年轻教师最大的弱点就是眼高手低，读了几本理论方面的书籍，看了几篇碎片化的教育文章，就认为自己很懂教育，就认为老教师的教育观念落后，对自己沾沾自喜，对老教师不屑一顾。这是作为教师的大忌，不是老教师观念落后，而是老教师在现实的教育生活中，逐渐拥有了一套适应现状的本领，他们虽然有所妥协，但绝不是一无是处，他们经验丰富，特别是在管理学生和教学教研方面，对重难点的掌握，特别的精准，新教师可能摸索很长时间才能够有所心得，但老教师往往一眼就能够看出来，教材的考察重点，学生学习的难点在什么地方。所以，作为新教师，一定要虚心向老教师学习，遇到问题多请教，因为他们才是你身边的专家。如果教学有什么捷径可走，那么多向老教师学习，借助他们多年的经验，那么你会很快掌握一套扎实的教学本领。
4.多为班级着想，与班主任密切配合。
班主任一般很忙，不但要管理班级还要教好自己的学科，作为新教师一定要善于和班主任配合，平时多在班里走走，多为班级着想，协助班主任搞好班级工作，勤勤快快的，往往能够得到班主任的好感。有一些新教师认为，自己不当班主任，班级是别人的，只要教好自己的那门学科就行了，各扫门前雪，不管他人瓦上霜。事不关己高高挂起，这种态度很难获得班主任的好感。所以，在干好自己工作的同时，多协助一下班主任管好班级。这也表现了一个人的情商的高低。
第一次月考以后，班主任对你有意见，这是正常的，班主任都是为自己班级考虑的。你无法改变别人对你的看法，唯有努力做好自己，提高自己的教学水平和业务水平，用自己的实际行动去改变他人对自己的看法。
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班主任对你意见很大该怎么处理？
你的经历跟我的可谓如出一辙，我是一名小学数学老师刚毕业出来没有经验班主任对我的也是有很大意见。直接拉我过来传授经验说的话也相当不客气，我认真听取了她的建议买了很多教育有关的书籍理论和实践相结合有了很大进步。一到期末本来还是倒数的班级一跃进去全校第一。班主任那个乐啊，到现在我都很感激她。
至于你按理来说班主任和你属于工作伙伴，按资历来说他要老一点，虽然你们学科不同但肯定有你学习的地方。你可以虚心跟他学习讨教经验，再努力提升自己。只有自己本事过硬了，问题才会迎刃而解，希望我的建议对你有用。
