最後的上等兵戰狼
針對本次疫情，學校復學條件應該滿足什麼？是不是要特效藥出來才能開學？我覺得學校復學的條件是多方面的，必須要等國家的醫療團隊綜合考察衡量並且發出安全的信號才能夠考慮開學的問題。
首先疫情必須要被完全控制住和解決掉。從目前的新增病例來看，很多地方的新增病例都已經為零了，這是一個積極的信號，全國各地新增病例的總和已經大幅減少，經過治療並且康復的人也大幅增加。這就表明疫情已經出現了明顯好轉。前面所做的防控工作已經取得了較大成效，但是要做到真正開學的話必須要確保萬無一失，學校裡面裝的是學生，無論上課吃飯還是睡覺的地方，都是學生密集的地方，如果出現一點差錯，所造成的傳染後果不堪設想。所以必須要等到疫情完全被控制住和解決掉才能夠考慮開學，我相信這一天很快就會到來。
其次是必須要研製並生產出有很好治療效果的藥物。我們都知道生病並不可怕，只要我們對症下藥就可以了，可怕的是無藥可下。現在我們就是沒有行之有效的藥物，所以我們才會那麼害怕這個病毒。沒有特效藥我們只能夠是被動的躲開病毒，躲在家裡面。一旦我們有了特效藥，我們就不再害怕面對病毒，那麼也就有足夠的底氣開學上課了。所以必須要研製並生產出有很好治療效果藥物才能夠開學。
最後是學校要做好一切的準備和防控工作。就算我們已經做到了完全控制並且解決掉疫情，也研製並生產出行之有效的藥物，我們也不能掉以輕心。尤其是校園裡面，這裡面裝的都是祖國的未來，所以學校必須要保護好學生和老師。比如可以準備好必備的口罩和消毒液，每天測量學生體溫，注意打開門窗通風透氣，一旦發生情況要及時處理等等相關的準備和防控工作一定要做好才能夠開學，不給病毒有一絲可乘之機。
總之，針對本次疫情，學校復學的條件是多方面的，研製出特效藥只是其中之一而已。還要做到完全控制並解決掉疫情，學校做好相關的準備和防控工作才能夠真正的開學上課，以確保全體師生的安全。
追夢人MVP
這個問題提的好，我現在在家陪著小孫女在電腦上上課，早上語文數學英語，下午體育音樂或者美術，道法。上完課寫作業，班級群裡上傳作業，背誦，朗讀，體育音樂還要打卡，和在學校差不多，就是家長比較忙，好在我七十歲退休了，沒事宅在家裡，也會電腦，感覺還行。學校老師在網上群裡批改作業，課堂上講課，前兩個禮拜一堂課四十分鐘，現在改成二十分鐘啦！停課不停學還不錯。
說的開學問題，我認為你這個題目就很好，而且是個大問題，比如我家小孫女一個班65個小孩子，一個挨一個，還要在學校用餐，傳染的環境非常具備！梢有不慎將會鑄成大錯！之前付出的將會功虧一簣！對不起黨中央，對不起白衣天使，對不起全國人民的付出！所以，特別是小學生，幼兒園的小娃娃的開學時間一定要慎之又慎！應該有了針對治療的藥和疫苗再開學。這是一件大事！
智空81682366
我認為並不是等著特效藥或者疫苗研製出來以後，學校才能復學。
只要具備了復學的條件，學生們就可以返校學習。
那麼復學的條件包括那一些呢？
第一個條件：所在的省份把疫情應急響應等級從一級降到三級，這是根本條件。應急相應等級未降低之前，是不可能復學的。
第二個條件：復學的區域必須經過綜合研判、評估後，認定是低風險區的。如果是中風險區和高風險區，也是不可能開學的。
第三個條件：學校在做足防疫工作的基礎上，經地方疫情防控處置工作領導小組現場核驗，確認為合格後，具備了開學的資格。
第四個條件：由省教育廳或者地市教育局統一下達復學的通知，任何學校無權私自確定開學時間。
我認為要想復學，必須滿足以上這四個條件。
在復學前，學校要做足一切準備工作
雖然，具體開學的日期還不明朗，但是各地都在積極準備著復學的工作：
召開視頻會議；
印發實施方案；
統計防疫用品……
對學校而言，需要做好哪些工作呢？
首先，在開學前要做好的工作主要有：
1、精準摸排開學前14天所有師生的行蹤去向，需要隔離的必須隔離；建立師生的健康臺賬特別是體溫測量臺賬。開學前體溫異常者和隔離期未滿者禁止入校。
2、制定應急預案並組織模擬演練，對全校師生進行疫情防控知識的宣傳。
3、在重點部位進行消毒防疫：辦公區、教學區、活動區、休息區等，不留死角。
4、購置防疫物資，包括口罩、消毒液、體溫計、測溫儀等。
5、全省疫情防控級別降低以後，市縣疫情防控處置指揮部組織相關部門統一對屬地範圍內的學校進行核驗，合格後統一安排復學。
其次，復學後學校需要做的工作更多、更細：
1、把好校門關。設置專門入學通道，配備紅外線體溫測量儀，對返校的師生逐一測溫。異常者拒之門外。
2、校園實行封閉式管理。校外無關人員一律禁止入內。
3、校園環境衛生清潔消毒。教室、宿舍、辦公室等場所每天開窗通風3次以上，每次30分鐘以上。
4、學生就餐時，彼此之間保持一定距離，避免面對面進餐，儘量錯峰就餐、分散就餐。不允許家長到校送飯。
5、做好應急處置。對出現發熱、乾咳症狀的立即隔離，及時送診。
結語
安全無小事，責任如泰山。
在全國疫情未結束之前組織復學，存在一定的風險。但是上級提出不要過於恐慌，還要相信科學。
不管何時開學，對於學校來說，切實抓好疫情防控工作，把病毒拒之門外，保障全校師生的生命健康是責無旁貸的。
朗月寒雪
鍾南山院士在論文中表示，要想開學要滿足三個條件。
第一，新增疑似病例為0。
第二，新增確診病例人數連續14天為0。
第三，與確切密切接觸者醫學隔離14天以上。
這是鍾老說的可以復課的條件。其實，我們總結一下就是說，當疫情完全被控制的時候才可以開學。如果盲目開學，很可能遭到病毒入侵學校的事件。畢竟，學校的學生太多了，人口流量和密集程度都很大。如果一個學生出問題，整合學校的學生都存在危險。
我們不用等特效藥出來再開學，因為現在多個地區已經連續好幾天沒有新增病例了，就證明抗疫戰爭取得了初步的勝利，證明病毒在該地區已經被控制住，滿足條件後就可以開學。但是，意識不能放鬆，要知道，病毒一天不消滅，我們就存在一天的風險。
黑椒牛柳
我是生物老師，從生物角度上來分析下。對於這個問題有幾點要弄明白。
一、對於閉冠狀病毒，目前沒有特效藥，也沒有疫苗。下面分析一下為什麼？
那麼目前對新冠狀病毒是怎麼治療的呢？
目前對新冠狀病毒的治療基本上都是針對症狀治療，而不治療病毒本身。例如發燒，就用降燒藥；呼吸困難就輸氧；酸中毒就補充電解質糾正酸中毒。然後再結合廣泛抗病毒的干擾素、激素等進行治療。這些治療的意義都是調節機體的內環境平衡、增強人體免疫力。
實際上，對於病毒感染的治療全世界範圍內都沒有很好的措施。如SARS-CoV（非典）、HIV（艾滋病）、2019-nCoV（新冠狀病毒）等都不能有效治療。為什麼呢？
首先，這與病毒結構和生理有關。因為病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質和核酸組成，在細胞外是沒有生命活性的。但病毒侵入細胞後就會表現出生命活性，在細胞內增殖產生新的子代病毒。所以，針對治療病毒的藥物研究也是從病毒的特性入手。
主要從三個方面進行研究：1、阻止病毒與細胞受體結合；2、阻止病毒遺傳物質的複製；3、阻止子代病毒的組裝。
但是這三個方面的研製都很困難：一是病毒非常微小，遠遠小於細菌，在顯微鏡下看不見。只能用電子顯微鏡才看得見。只有國家級實驗室才有能力研究。二是這些病毒種類多樣，一種藥物不能適用所有種類。三是這些病毒遺傳物質是RNA，具有高變異性。簡單說，就是今天研究了一種針對該病毒的藥物，結果第二天，病毒變異了，藥物又失去了作用。
其次，研製出來的藥物有的往往具有很大的副作用。
再者，關於病毒藥物的臨床實驗不好做。一般是動物身上做，但動物與人有一定的治療差異性。在人體身上做實驗往往是找相應感染的患者，實驗數量少（總不能拿正常人來做艾滋病或新冠狀病毒實驗研究吧）。
以上就是病毒特效藥和疫苗難於研製的原因。
補充一點常識。通常講的抗生素，如頭孢之類的，是殺細菌的，對病毒不起作用。治療病毒的是干擾素，是人體免疫過程中增強免疫殺傷力的一類物質。
二、再來講一下學校開學需要滿足什麼條件？
從第一點的分析已經知道，治療病毒感染沒有很好的措施。所以，目前針對疫情的基本措施最好就是預防。
分兩種預防措施：一是杜絕病毒源頭，不吃野生動物；二是阻斷病毒的傳播，就是居家隔離和戴口罩。
那麼，滿足什麼情況可以復學呢？
由於病毒基本沒有很好的方法治療，所以，最好就是讓病毒完全消失以後再開學。
一、病毒是怎麼消失的呢？
由於病毒沒有細胞結構，在細胞外沒有生命活性。病毒在細胞外是比較脆弱的，高溫、紫外線等很容易把病毒殺死。如56攝氏度下30分鐘可滅活病毒，75%酒精、次氯酸鈉溶液（84消毒液）都可以殺死病毒。基本原理都是使病毒的蛋白質變性。所以，病毒在體外留存時間是有限的，一段時間後，體外的病毒就會自己死亡。
新冠狀病毒體外最長存留時間是14天。這也是要求我們隔離14天的意義。
二、什麼時候代表病毒完全消失了呢？
首先要等到再沒有病毒感染者，在此基礎上，隔離14天。在此期間也沒有出現感染者。這時就代表病毒已經完全消失了。
只有等到病毒完全消失後，復學才是最安全的。
聽雪學苑
老穆認為，在疫情安全可控的情況下，方可以有序、分批次開學！
說句實話，倘若疫情沒有得到完全控制，即便防疫措施做得再好，恐怕也是無濟於事。山東、浙江和湖北的監獄疫情事件或許就是最好的說明……
2月20日，河南省教育廳發佈《關於貫徹落實全國全省教育系統疫情防控工作會議精神進一步做好教育系統疫情聯防聯控工作的通知》，在疫情安全可控的情況下，全省學校於3月1日後有序開學，高三、初三學生可先開學、返校，幼兒園可延後開學，同時暫緩中小學延時放學服務。
是不是特效藥出來了，才能開學呢？
題主所說的特效藥，應該指的是疫苗吧！
2月22日，廣州市舉行科技戰“疫”新聞通氣會。 鍾南山院士團隊專家趙金存教授團隊聯合廣州海關首次從廣州本地被感染的病例樣本中成功分離出新型冠狀病毒毒株，為疫苗和藥物研究打下基礎。
今天是2月24日，昨天才說“為疫苗和藥物研究打下基礎”，可想而知，疫苗問世真的還需要一段時間。
要知道，疫苗研發是一個長期過程，並不能很快就應用於臨床……
2月21日，國務院聯防聯控機制舉行新聞發佈會上，科技部、國家衛健委等相關負責人就當前疫情總體發展情況和藥物及疫苗的研發進展做了介紹。
國家衛生健康委員會副主任曾益新說:
在確保安全有效可及的前提下，估計最快在今年4到5月份可以有部分的疫苗進入臨床試驗，或者是在特定的條件下，爭取進入應急使用。
上海、江蘇、安徽、黑龍江、瀋陽等地區，都宣佈三月份繼續展開網絡教育，不急於開學……
老穆希望疫苗早日問世，學生們能夠早日重返校園！
朋友們，你們對此有何看法？歡迎大家在下方評論區留言！
老穆說語文
針對這次疫情，學校要復學必須滿足下列幾個條件：
第一 學校要復學首要條件是疫情被控制住，國家根據疫情控制情況做出決定，教育部正式通知。現在之所以各地都沒開學，是因為疫情有不確定因素，本來已經出現除武漢外所有城市都十幾天連降，甚至有的省份一連幾天出現0增長，這是一種好的勢頭，如果一直這樣下去，開學日期指日可待。許多地方在上級發令下撤障解封，公路和集市比以往人多了許多，給人一種疫情已經被控制住的錯覺，然而一石激起千層浪，山東某監獄確診200多病毒感染者，再次為人們敲響了警鐘，任何時候都不能疏忽，越是在這時候越要做好每個細節的工作，不然可能功虧一簣!而學校是人群最密集的地方，且範圍涉及全國所有城市和農村，影響力更大，任何一點疏忽都可能讓我們多努力和犧牲化為烏有。所以事關重大，任何人也不能輕舉妄動，抗疫是一盤大棋，要取得最後勝利，要聽從中央統一佈局，等到疫情完全控制主，國家會下大指令，我們之需靜心以待!
第二為開學以後準備好一切必要條件：首先，要有充足的口罩，和充足的消毒液，並且提前安排好，專人管理理，責任到人。尤其是住宿和吃飯問題，學生接觸密切頻繁，怎麼採取合理的措施創造條件。這都不是好解決的問題，因為疫情尚未完全結束，全民都在戒備狀態，哪裡有充足的口罩？這都是暫時沒法解決的問題，本來食堂宿舍就條件不好，不可能在短時間創造條件內分散就餐，宿舍十幾人共處一室，也是存在很大隱患。
其次，還要做好應急準備，一旦有意外發生，如何做出最有效處理，這都需要提前準備好。
貞子的假髮
成都教育局局長劉強表示，成都的學校開學至少要滿足4個條件，即前期摸排到位、防控措施到位、教學安排到位和後勤保障到位。
當然在這四個條件要符合一個大前提：疫情得到有效的控制，怎樣評價一個地區的疫情得到了有效的控制呢？我覺得就應該像西藏和青海那樣，起碼連續14天乃至24天，該地區的確診和疑似患者都是零增長。即使有一例疑似患者，談開學都不現實。
01如果依賴於特效藥或者疫苗，可能還需要很長的一段時間。
就目前的形勢來看，疫苗要在四月份才進入臨床階段，年底才有可能上市。如果依賴於疫苗的問世，我們可能要等一年，這明顯是不現實的。
目前也沒有出現能夠醫治新冠病毒的特效藥，什麼時候能夠研製成功還是一個未知數。何況任何一種藥品上市都要經過臨床實驗，不可能一下子就投入市場。
所以說依賴於特效藥或者疫苗來解決上學的問題，目前來看是不現實的，更需要的是我們的防控。
各地區各學校各年級，甚至涉及到每一個同學，可能上學的時間都不一樣，所以每個人都要做好疫情的防控和個人情況的如實上報。
最有可能實行的就是一地一策，一校一策，一人一帳。也就是說各地區的開學時間是有層次性的。疫情防控的效果比較理想的地區先開學；前期摸排到位，後期的開學預案准備充分的學校先開學；那些提前做好了最少14天的居家隔離，每天上報身體狀況的，身體健康的學生先開學；高三初三年級的學生先開學。
開學之後，各年級之間的上學放學時間也會錯峰，包括用餐、打水等等都會有相應的錯峰政策。而且各地區已經陸陸續續復工，復工之後也需要一段時間的觀察。
我認為想依靠戴口罩開學，這是明顯不現實的。一則口罩的供應量達不到，二則低年級的孩子根本戴不住口罩，老師戴口罩也影響講課效果。既然決定開學就必須是萬無一失的前提下。
總結：現在的形勢越來越好，除了湖北地區很多地區出現了零增長。而我們要做的就是做好最後階段的防控，不要再出現什麼意外。相信離開學的時間不會太晚了。
軒老師談教育
學校復學的條件是確保開學後沒有一位學生被感染新型冠狀病毒肺炎！這是充要條件！而特效藥只是治療的方法，所以開學與否與是否研製出特效藥關係不大！
由於新型冠狀病毒肺炎疫情的發生，學校的開學日期也是延遲再延遲，原本是2月10號正式開學的日期，最初推遲一個星期到2月17號，第二次被推遲到2月底，現在雖然疫情出現好轉，但是也不能貿然開學，風險太大！原因如下：
一、開學的路上學生乘坐的交通工具較複雜
學校的學生來自於不同家庭，他們上學的途徑以及乘坐的交通工具各不相同。現在雖然都居家隔離，確保個個都是安全的！一旦開學，很難保證他們在返校的路上絕對安全，要知道新型冠狀病毒可是近距離接觸15秒鐘就會被傳染的！
二、開學後，學生的學習、就餐、住宿等方面人員比較密集
學校是人員比較密集的場所，學生所進行的活動基本都是集體活動，一個班級的同學同進退，一但有一個同學出現狀況，其他同學無法置身事外。就以以往的經驗為例，去年我們班有一個學生出水痘，緊接著我班前後又有12名同學出水痘，幸虧我們其他同學已經在其他年齡段出過水痘了，最後調查發現，我們班現有的和原來的都出過水痘了，無一倖免！
從同學們出水痘這件事情看出，學校或者班級裡傳染病毒是大概率事件，不可抱僥倖心理！
三、老師的自由出入也帶來很多的隱患
任課老師居住環境各不同，來往於校園與家庭之間，活動場所也比較複雜，很難保證每一位到校的教師任何時候都是安全的，這也給在校學生帶來很多風險！就最近所發生的監獄獄警外出將病毒帶進監獄的事例告訴我們，自由出入的老師也是安全隱患！
所有這一切都說明，只有周邊環境絕對安全了，我們的學生才能復學！
所以本著學生健康安全第一的宗旨，要想開學必須具備開學以後任何一位學生在任何時候都不會被感染的條件！而不是有學生被感染了依靠特效藥醫治，那就本末倒置了，耽誤了這麼長時間的居家隔離將前功盡棄！
平衡一樣
學校復學並不以有特效藥為硬性條件，我們不妨以2003年的非典為例，當時也沒有特效藥，學校不是照樣開學、照樣上課，最終我們依舊戰勝了非典病毒。
學校復學主要需要以下條件：
第一，區域疫情得到基本控制，能有有效避免出現輸入型疫情的發生，區域內的人員流動不再受到大規模的限制，學生兩點一線的生活規律不會發生被感染的危險。
第二，學生生源侷限於本地，不會發生生源大規模的生源流動，特別是發生從疫區來的學生。
第三，學校的防疫措施細緻、完善，且被學校老師、學生嚴格執行，嚴格進行錯時入學、放學、就餐和課外活動，避免大規模的人員集中。
當然，即使有特效藥的話，學校仍然需要嚴格執行防疫措施，應為這次新冠狀病毒，其本身對於身體的傷害就很厲害，即使特效藥，相信也會遺留有後遺症，所以，不管如何，儘量避免不被感染。
總之，特效藥雖然使我們目前急需，但卻並不是開學的必備條件，只要嚴格執行防疫措施，防患於未然，開學即可。
