心firework
教师确实要与时俱进，积极学习现代教育技术，把现代教育技术与自己的学科教学相结合，做好教育教学工作。几个同事今年去参加市级优质课评选，有位老师教学设计课堂授课都没什么问题，就是不太会使用当下普遍使用的希沃白板，结果与一等奖失之交臂。
临湖136
在信息高速发展的现代教育技术环境下，教师的职业角色也发生了极大的变化。教师从过去传统课堂的主导者，变成了现代课堂的组织者和辅导者，教师的工作重心也从“教”应变成了“导”。
在现代教育技术环境下，教师必须积极地在教学过程中转变自己的职业角色：
一，顺势而为，积极调整教学思想和方法，在教学过程中，要把以“教师为中心”转变成“以学生为中心”，组织、引导学生开展教学活动。
二、新的教育环境下，教师不能再单纯地传授知识，更要引导、培养学生通过网络和多媒体技术来获取知识和解决问题的能力。
三、教师不再是至高的权威，应该把自己的经验、情感投入到教学活动中，引导学生和学生共同学习，并在学习过程中用自己的人格魅力感染学生，用“随风潜入夜，润物细无声”的效果影响学生。
四、新的教育技术环境下，随着信息与知识爆炸式的增长，对影响和指导学生思想的教育工作者来说，不断的学习和自我提升尤为重要。教师要从课程资源的接受者及时地转变为专业课程的研究者和开发者。用多媒体技术为学生创设学习情景，并科学、合理地组织搭配各种教学素材，帮助学生掌握知识并提高能力。
总之，教育之路任重道远，教师应该在网络社会中找准自己的角色和定位，创新、积极地开展各项教学工作，为社会培养栋梁之才。
LUCY趣味英语课堂
关于这个问题，我准备从四个方面来回答。
首先，教师要转变观念，顺应时代发展的需要。
现代信息技术环境下的教育要求教师更新观念，即：从以教师为中心向以学习者为中心转变，从封闭教育向开放教育转变。作为从事现代教育的一线教师，并必须清醒意识到现代教师职责，积极自觉地进行“角色”的转变，树立“以学生为中心”的教育观念，自觉地调整教师与学习者的关系，努力成为学习者学习知识的参与者、引路人，完成从知识的讲授者向学习的组织者、指导者和管理者的转变，以适应现代学习化社会的需要。
第二、教师的角色要实现从讲授主体向导学主体的转变
适应于现代信息技术的发展，信息技术已经逐渐成为教学信息主要载体，学生要求从被动地接受知识转变为主动地获得知识，教师更重要的作用在于指导学生如何正确、有效地使用这些信息系统，帮助培养学生通过网络和多媒体技术去获取知识和解决问题的能力。
第三、在现代教育技术环境下，教师要积极实现由权威主体向平等主体的角色转变。
在由权威主体向平等主体的转变中，教师还可以成为学生合作学习的参与者和探究学习的引导者。而在信息爆炸时代，传媒高度发达，社会日渐开放，无疑给师生提供了丰富多采的最新思想文化信息。教师积极由知识传授者转变为合作学习的参与者，有利于师生两大主体充分地以各自的知识经验、情感、个性投入教育活动中，相互交融、相互促进。交往权威趋于模糊或消退，交往关系更趋平等、宽容与和谐，教师不再是至高的权威，也不再是教学中“教”的独行者，他应以自已的常识、能力、人格魅力等来感染学生，在平常交往中建立起自己的崇高威信，以“随风潜入夜，润物细无声”的奇特效果影响学生，与学生建立民主、平等、普遍交往的关系。
第四、教师要积极参与课程资源的开发和设计，实现由课程资源的接受者到研究开发者的转变。
家有初中生
教师也要与时俱进，不能故步自封，选择成为教师就要做好终身学习的准备。现代教育技术环境下对教师的挑战增大，但同样也带来了机遇。作为教师我认为，应该勇于面对挑战，抓住机遇，争取成为一名新时代的教师。
小皮蛋z
教育是为政权服务的，转换是根据形势的需求，高科技年代教育首先要掌握技术，争做时代的先锋。
HLH59226687913
老师也可以互联网上分享知识，这也叫自媒体
可以在发视频，可以写文章，在那些平台活跃
的地方，就是你的讲台。
学习中国传统文化666
本质上没有变，教师还是教师，只不过在于接受新鲜事物的转变。
十世执念
为了顺应时代的发展，一成不变只能被淘汰，所以要与时俱进
