小禾老師

我老婆是一名在編鄉村教師，我以一個在編老師家屬身份，談談我老婆做為一名鄉村教師，所面臨的問題，具體如下:

1、工作壓力大:每天除了正常的備課、上課（教數學、英語），有時候一天的課程，還要應付各種檢查，上一些興趣課程以及處理除了正常教學以外的其他事情。

2、上班距離遠:我們居住在一個四線的小縣城，在市區住，她在一個鄉鎮小學當老師，家與學校的距離35公里，每天開車40-50分鐘，這是正常的情況下，每天來回跑，在路上的時間大概有兩個小時，頂著月亮走，頂著月亮回來，兩頭不見太陽，實在辛苦。

3、工作加班:當兩科老師，快到期中、期末考試那段時間，每天都要在課堂上進行隨堂測試，但是一天的課，根本沒有時間批改，晚上有時候能夠批到深夜，第二天仍要早早起床上班，做為班主任，隨時聽從學校佈置的各項任務，面臨不斷工作加班，而且無常加班，義務勞動。

4、工資偏低:工作已經四年了，每月到手工資3800元，在我們小縣城也就算箇中低水平，收入與付出不成正比，近年來國家有較多政策傾向於鄉村教師的工資標準，希望工資水平能夠有所提高。

雖然鄉村教師想離職，他們心有抱怨，但是他們抱怨完了以後，仍在自己工作崗位上兢兢業業的堅守著，向他們致敬！

小旺財

說說個人對老師行業的見解吧。本人非師範專業，大學被家裡逼迫去考了教師資格證，但是本人不喜歡當老師，為什麼呢？選擇了當老師，就意味著此生的生活可以一眼望穿，年復一年，對自己熟悉的知識翻來覆去的講，雖然每年可能會有不同的學生，可能會收穫滿天下的桃李，但是這些對我的吸引力遠遠不夠，不羈的心，不想被職業束縛，雖然可以當老師，但是我放棄了。我畢業後來到了一座沿海的一線城市，如今算是一枚小白領，沒有寒假沒有暑假，但是開心，因為我看到了不一樣的風景。

錦瑟九十九

2005年我剛畢業的時候在一個寄宿學校裡面當過兩年老師，教的計算機，在辦公室裡面做一些輔助性的工作，兩年後我離職了，說一下我的感受：

1、教師是一個很神聖的職業，需要無私奉獻、無所欲，我內心還沒有達到那樣的境界。他們所面對的是一群不問世事的孩子們，教師是什麼樣會影響孩子們的一生。我現在還記得我小學、初中、高中、大學的所有的老師們。有的老師對我的影響真的很大。

2、教師的職業很單調，二三十年如一日，所以他們很偉大。我是理工科出身，對未知的東西永遠保持一個好奇的心態，性格使然吧，沒有堅持下去。

3、教師的收入很單薄。這個很現實，如果家裡條件不錯的話，選擇當老師也還不錯，工資穩定，每年還有假期。我家境一般，我要出去掙點錢，所以我很俗。

4、文化人多的地方容易勾心鬥角。這個不是貶低老師的意思，從我兩年工作過程中感受到的。剛畢業的我沒有學會人情世故，還是搞點技術比較單純點。

一帆遠航

人各有志，選擇不同！

下面先來看看一個真實的例子：

作為一名教師，我為什麼要辭職？

2016年8月18日，我辭職了。 　　

當我從教體局走出來的那一刻，心裡是別樣的輕鬆。 　　

看著那一屋子等待領取面試通知的考生們，我的辭職似乎成了一種諷刺。 　　

也許，在他們眼裡，我的離開更是給了他們進去的機會。 　　

從做出這個決定到現在，整整拖了三年。這應該是我這一生之中拖延症的巔峰。時間太久了，卻終於做到了。 　　

我從八歲開始，就把自己的理想定位成了一名人民教師，很幸運，在成年之後我實現了這個理想。沒有走關係，沒有花一分錢，我當上了一名有編制的老師。於是，在所有人眼裡，我的工作成了這個世界上最幸福的工作。為數不多的工作時間，法定節假日和每年三個月的寒暑假，穩定的收入，五險一金，再加上因為教育對象的特殊性，我連最基本的升學壓力都沒有，這份工作被很多人羨慕的直流口水。也就是這樣一份在世人眼裡最適合女孩兒的穩定工作，我卻選擇了辭職。在遞交出辭職申請的一瞬間，我有種說不出的輕鬆，那是種發自內心的舒暢。 　　

我不否認，教師的工作確實很穩定。它穩定到，可以讓你提前看透了自己的一生。每一天的工作都是重複的，每一分鐘，甚至是每一秒鐘都是大同小異，生既是死，死亦是生。我今年26歲，就已經看到了我的36歲，46歲，56歲，直到退休的前一天。這種毫無創意且又連續不斷的Ctrl V的生活，讓本就不算活潑的我顯得有些死氣沉沉。也正是這樣，當2016年的新年鐘聲響起的那一瞬間，我終於意識到自己已經不再年輕，也捫心自問，覺得自己應該抓住青春最後的尾巴，趁著年輕再去生命的浪潮中努力地撲騰一把。既然這樣的生活不是我想要的，那我也就不必再在這裡浪費我有限的生命了。 　　辭聘理由裡這樣填著：雖是女兒身，卻有男兒心。男兒志在四方，而我亦想趁著年輕出去闖蕩。 　　

據說，我是我們單位歷史上唯一一個沒有準備任何退路就辭職走人的人。局裡的老師，看了我的辭職申請，對我說，你文采這麼好為什麼要辭職？我笑著沒有解釋，但心裡很清楚，千言萬語，如若不是懂你的那個人，說的再多，他也是不會明白的。也許這就是屬於我這個90後的任性，但我絕不後悔。 　　

辭職的另一個原因可以用一句話來形容，那就是“錢少、事多、離家遠”。 　　

說出來有很多人都不相信，我上班四年，從每個月1100元熬到現在的2100元，除去來回路費，每天的吃喝，手裡沒留下過一分錢，甚至是倒貼。如果趕上同學朋友結婚生孩子，那這個月基本就可以吃土了。對於一直秉承著工作了就不應該伸手向家裡要錢的思想的我，連換個手機都只能藉著過生日的時候管我媽要，這心裡的憋屈勁兒只有我自己才能體會。逢年過節連過節物品都沒錢買的我，看到喜歡的東西卻還囊中羞澀的我，也終於明白了這個工作對於我來說的真正價值。 　　

在工作上，我是沒有升學壓力，但是我的事兒可不比其他學校的老師少。 　　

作為老師，備課、上課、聽課、公開課、康復課、寫教案、寫聽課記錄、寫各種計劃總結、各種反思心得、出卷子、改卷子、佈置作業、改作業、做教具、做課件、寫論文、做課題、評職稱、搞專長、學技術、寫黨員學習筆記、基本功比賽、說課比賽、運動會比賽、迎接各種檢查慰問……這是最基本的工作內容。 　　

作為一個月拿了30元班主任費的班主任，處理孩子間的各種矛盾、開家長會、大掃除、學籍建立、安全教育、成長檔案、請假記錄、體溫記錄、班會記錄、安全記錄、教室文化、貧困補助、節目表演、國旗下演講、家訪、職業道德考核……這是最基本的工作職責。 　　

作為年輕教師，節目主持、值夜班、徵文比賽、攝影比賽、演講比賽、調研報告、文本設計、表格製作……這是最基本的工作任務。 　　

老師不是超人，卻被活生生地逼成了超人。 　　

我本就是一個家比天大的人，所以即使在離家30多公里的外地上班，也會堅持每天回家。 　　

為了不遲到，每天5點起床，坐兩個小時的公交車，再經過一個臭氣熏天的涵洞，才能到單位。下班的時候趕上堵車，有時候9點才能到家。每提前10分鐘簽到，我就要再早起半個小時，但是公交車司機不會早起，所以偶爾遲到是必然的。沒有人會理會你遲到的原因，人們只看結果。退一萬步說，就算我天天開車上下班，但是距離確實不近。從經濟上說，我有這個錢幹什麼事情不行，為什麼要非砸在路費上？從生活上講，如果家裡真的有了什麼事情，就算開飛機，第一時間也趕不回去，如果真的出了什麼事，就後悔莫及了。所以時至今日，唯一值得我慶幸的是這四年來，母親安康，妹妹快樂，家庭平安。 　　

曾經的我總會這樣告訴自己，是金子總會發光，是千里馬總會遇到伯樂。可事實卻告訴我，平臺很重要，環境很重要，跟對人也很重要。 　　

一個人再優秀，如果沒有遇到願意賞識和欣賞你的人去挖掘，如果沒有能夠讓你發展的平臺，如果身邊大多數的人都用自己的人生對你的人生進行道德綁架，那麼，你也就只能埋沒在滾滾紅塵之中，然後用你的“人生哲學”去道德綁架著下一代的人生。 　　

懷才不遇，孤芳自賞，這是大多數才子的一生。我雖不是什麼出類拔萃的頂尖人才，但也有一腔為我國教育事業拋頭顱灑熱血的澎湃激情，更認為總有一天我也能成為桃李滿天下，學子遍天涯的良師。 　　

但是，隨著青春的漸漸流逝，我終於理解了古人那空有滿腹經綸卻不被賞識的心情，也終於被現實的海浪撲滅了我熊熊燃燒的豪情壯志。於是，收拾行囊，重新出發。 　　

得知我辭職的消息，比我年長的同事語重心長地告誡我，女孩子當老師多好，工作穩定，收入穩定，好找對象，而且還有寒暑假，有什麼想不開的非要辭職。嫌工資低？慢慢熬吧，時間長了工資就高了。嫌離家遠？在那兒找個婆家，連終身大事也解決了，一舉兩得。更何況，你一個女孩子除了當老師還能幹什麼工作？還會幹些什麼？但是，人最悲哀的事情就是有一天鄙視自己的理想，而我，不想有一天在無限複製的日子中後悔自己此生的碌碌無為。到那時，青春不再，生命也開始了倒計時，所有的悔恨都為時已晚。 　　

新聞上說，在農村幹夠三十年的教師將發放榮譽證書一張。聽到這條新聞的我忍不住笑了。教師用三十年的青春換了一紙證書，卻連自己的家都養不起，這是何等的榮耀？我體會不到這樣的精神快樂，也沒有這麼高的境界和這麼好的覺悟。我只知道，工作是為了更好的生活，而不是在我連家都養不起的時候還要承受著巨大的精神壓力，肩膀上還要揹負著別人家孩子的未來。精神的愉悅或物質的滿足，連其中一個都給不了我的工作，放手也罷。就將這個位置留給有需要的人吧，畢竟還有那麼多比我有境界的人，他們也許更適合這份工作。 　　

從此，我不再是一名光榮的人民教師。我，只是我。 　　

為何令人“羨慕”的教師行業，每年都有大量離職者？

再好的職業也不可能吸引所有的人群，再辛苦的工作也總有人願意去做，教師這個行業也不例外。有的人做夢都想當教師，通過各種考試努力成為在職教師，也有很多人對教師行業瞧不上眼，主動放棄在職崗位。至於教師這份職業是否令人羨慕，這個就要因人而異，因地而異了。

在眾多吃瓜群眾的眼中，教師無疑是一份令人羨慕的職業，理由也十分簡單。其一，教師一年有三個月的假期，有雙休日，有國家規定的法定節假日。其二，教師一天只需要工作幾個小時，甚至更短的時間，非常清閒。其三，教師的待遇不錯，《教師法》裡明確規定教師的工資不低於當地公務員的平均標準。其四，教師可以在課餘時間還可以搞點副業，補課的收入常常是不錯的。最後，編制教師是端著一個鐵飯碗，只要自己不作死基本上是一輩子都不用擔心失業的。

但是在眾多的教師看來，這些令人羨慕的條件中很多都是不買單的。首先，教師的假期多是不假，但是在眾多的山區和縣城中學，教師並沒有雙休日，而且還需要上晚自習，暑假也常常要上一個月的課，並沒有想象中的那麼輕鬆。其次，大多數教師可能一天只要上一到兩節課，但是備課和批改作業的時間也是工作的一部分，這也是不能忽略的。其三，一提到教師的待遇問題，總是有兩種極端的聲音，一些教師常常喜歡抱怨工資低，自稱不想幹教師了，而很多人則認為教師的待遇已經非常好了。其實教師的待遇是要看所在區域的，因為地域差異實在是太大了，不誇張的說，發達地區的教師待遇甚至是落後地區三到四倍。其四，關於教師課外的補課，也要看具體的地區和學科，賺的盆滿缽滿的教師確實不少，但是安貧樂道的教師也是不少的。最後，鐵飯碗固然讓人羨慕，但是再穩定的工作也要看工作環境如何，而且有的時候穩定也並非是什麼好事。

作為一個教師，筆者深知目前的教師隊伍中有師德敗壞的垃圾，加上中國的教師隊伍龐大，所以這類教師的絕對數量也不少，但是大多數教師其實都還是負責任的，或許他們未必是不食人間煙火的聖人，但是至少不會是道德敗壞的小人。筆者也很清楚教師的基本工作情況和待遇狀況，說實話，並非每一位教師每天都披星戴月，工作非常辛苦，但是大多數教師的待遇都是很一般的，相對微薄的工資對得起自己的工作量。至於“有償補課”的問題，這個並非是當今的特色，更不是中國的特色，只要應試教育的大環境沒有改變，補課就肯定會存在，和師德根本不是一碼事，如果硬要把社會的問題推給教育，只會造成更多的社會問題。

每一年的教師招聘考試中，都有大量的畢業生費盡九牛二虎之力，同時也有大量的在編教師選擇離開這個職業。不過其實只要稍微用點時間去研究一下具體的情況，不難發現發達的省份，大城市教師招聘競爭是非常競爭的，因為這些地區教師待遇相對較好，生源也不愁。但是相對落後的省份，中小城市和縣城的教師就遠遠沒有大城市那麼吃香了，一些地區的教師招考甚至都已經無人報考，以至於不少省份居然面向中考“學渣”定向培養鄉村教師了。

三百六十行，教師只是眾多職業中的一份職業而已，時至今日已經沒有必要再用什麼“春蠶”，“蠟燭”，“園丁”來刻意的去美化這份職業，因為大多數的教師只是將這份工作當成養家餬口的職業而已，視教育為事業的教育者總的來說是越來越少了，具體什麼原因也不需要過多的去贅述，“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”。教育是大多數中國家庭最為關心的話題，也是越來越敏感的問題，過多的讚譽和不負責任的批評，毫無意義的空談師德和奉獻對中國的教育事業都是百害而無一利的。只有全社會共同關注與努力，才能給每一個孩子提供最好的教育環境。

LaoHuang188

針對這個問題。首先我不知道這種教師離職現象是不是普遍，但我出接觸到和認識的很少。對於我生活的三四線城市，教師是一個不錯的職業。第一，穩定，目前社會競爭壓力大，應屆畢業生或經過短暫社會磨難的大學生選擇教師後，會喜歡上這種安逸和穩定。第二，目前三四線教師工資待遇不低。就我所知目前小學初中教師的工資，算上課時補助等，一個月加起來也有四五千左右，在三四線城市待遇不錯。如果夫妻兩個都有穩定的工作，會有很不錯的生活品質。第三，很有面子，教師職業雖然不像誇張的說崇高，但是社會認可度還是比較好的。有穩定的體面的工作，會給找對象辦事等生活帶來便利（自己的孩子教育也會好一些）。

之所以仍有一些在編老師離職，我認為無外乎有以下幾種可能原因。第一，工作生活環境差。目前三四線教師招聘以基層教師居多。年輕教師需多在鄉鎮甚至農村教書，這種每週五天四夜居住在學校，特別是條件偏差地方的教師有一部分不甘願受這樣的艱苦和寂寞。畢竟沒有城市熱鬧，物質豐富，娛樂機會偏少。更重要的是和他們像適齡的同事朋友很少，這份孤獨和寂寞難熬。第二，不能勝任本職工作。有一部分投入到教師崗位後，面對各式各樣的學生，有調皮搗蛋的，有屢教不改的，有怎麼都教不會的等等各式各樣的學生都有，而本身又不是一個對小朋友有耐心的人，確實是一種折磨。會感覺自己的工作和生活毫無章法和意義，從內心裡無法真正喜歡這個職業。並且，教師職業本身也不是輕鬆的職業，班級人數多，備案，批改作業，評比評優等等，不能勝任者也多。第三，本人有更大的理想追求和抱負。每個人都有自己的理想和抱負，可能當初選擇教師這個職業有其他原因，經過一段時間覺得，這樣的生活還是不屬於自己，自己的理想在別處，這也很正常。職業選擇也是一個“公主親青蛙”的過程，親吻的“青蛙”多了，總有一個是會變成自己的“白馬王子”。

師者，傳道授業解惑者！願我們所有的老師能做到守住真誠，傳承文化，為世界增添更多光明。

略過留行

原因有以下幾個：

1.在編教師壓力大。在公立學校，一個班有50-65個學生左右。面對龐大的學生團體，老師們肯定表現的力不從心。為什麼呢？來自學校升學率的壓力，來自家長的壓力，還有一些初中高中老師，面對著學生的早戀問題，叛逆問題。壓力能不大嗎？一下沒處理好，輕則處分，重則開除。

2.與私立學校想比，工資確實不高。本人座標二線城市的縣城，這裡的年輕教師，一個月的工資大概在2500左右，加上年終獎，加班費，班主任費什麼的一年可能4 — 5w左右。而一些私立學校，不但輕鬆，工資也高很多。我的高中語文老師，教齡30年，也是在前兩年才評上的高級教師，月工資在6000-7000左右。而一些培訓機構的月收入就更高了。多則上萬，少則五六千，而且相對輕鬆。

3.課業任務重。在我們這個小縣城，一般一些主課老師，例如語文數學英語物理化學老師，偶爾還要兼任音樂美術老師。而私立學校則一般很少出現這種情況。公立學校老師一般每週有15-20節課左右，加上備課的時間，真的很難有休息時間。

小青哥Jie

掙得少，壓力大。

孩子氣人，家長跋扈。管吧，孩子和家長都不開心，這投訴那告狀，費力不討好。

不管吧，看著孩子逐漸長歪，於心不忍，受不了良心的譴責。索性辭職，天大地大有的是輕鬆愉悅的工作，犯不上日日氣的長吁短嘆，精神壓抑。

用戶4182751574

和你說說老師這個職業吧，個人認為老師離職原因有以下幾點：

1、管理方式的原因。老師雖然檔案在教育局，但實際上管理權限都在學校，而學校的校長如果開明，還好一點，如果是小肚雞腸的人，只要他針對某個老師，這個老師基本上就沒有活路，而且，在基層，校長、教育局的幹部官本位思想特別嚴重，對於教師基本都是呼來喝去的，而老師其實是特別需要別人的尊重，理想與現實差別太大。

2、教育工作的循環性導致。對於很多剛入職的年輕教師來講，教育工作基本三年就是一個循環，天天重複相同的工作內容，都是機械式的，覺得失去了自己的理想（一般都是入職不久的老師）。

3、現在教師隊伍的封閉性。這個原因大部分是針對男老師的，以前教師隊伍是可以和鄉鎮幹部交流的（流通），而男老師一般都比較喜歡去政府工作（有面子），現在不允許老師調政府了，就想到辭職重考。

當然，以上也只是針對鄉鎮老師說的，城市裡邊學校的老師和鄉鎮的情況區別很大的，而且辭職的比較少，這是我個人的看法，勿噴。

貧困山區的亮光

在事業單位中，教師一直是考事業單位的考生們比較嚮往的一個職位，在編的教師，先不說待遇如何，每年暑假寒假兩個帶薪假期都是很多其他單位職工所羨慕的。所以教師稱作一個“鐵飯碗”應該是不為過的。

然而目前教師辭職的事情也是時有發生，很多人就不能理解了，“為什麼處在這麼一個很多人羨慕的崗位上，卻要辭職呢？”近日甘肅人事考試網gsoffcn的小編看到新聞中杭州某城區教育局對區內辭職教師的摸底瞭解，結果是出人意料的，

現如今的教師辭職數量比往年多了很多。

教師的優勢

教師的工資可以說是中規中矩，都知道，事業單位的工資是看職稱說話的，但是教師工作的流動性不高，工作非常穩定，就拿每年兩個假期來說，無論是旅遊還是其他計劃，都有充足的時間，比起其他單位來講，這一點就足夠人們羨慕不已了。

而且教師的家庭素質也比較高，作為談婚論嫁的對象來講也是佔足了優勢，對將來孩子的培養之類的事情都是很有好處的。

為何現在教師離職率上升？

高強度的工作量、較低的收入水平、現代家庭對子女的溺愛、職業前景不明朗以及教育培訓機構的高薪誘惑等等，都是公辦教師離職率上升的原因。

所以對於女性同胞來講，教師是個很適合的職業。

收入低、壓力大、職業前景不明朗

然而對男老師而言，情況則有很大不同。

教師辭職後都去幹什麼了？

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關鍵字: 在編 教師 職場

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