孩子若有這4個“臭毛病”，家長別太“慣著”，該打就得打

敏敏生活在東北，卻是一個從小沒捱過打的孩子！小時候我就是那個“別人家的孩子”，從來不讓父母操心，父母也對我實行“散養”模式。長大以後，很多弊端就顯現出來，比如內心承受力比較脆弱，挨不得一點兒批評！甚至別人大聲說話都不行！明明自己犯錯了，卻“死鴨子嘴硬”不肯承認！我不知道是不是沒捱過打的人都有這種心理，但我確實認為，承受力弱和嘴硬跟小時候沒捱過打有關。

孩子1-2歲的時候，剛剛出現“自我意識”，所以經常會用一些調皮的方式來挑戰家長的“忍耐力”。等到3歲-6歲，這是孩子“性格形成的關鍵期”，又叫“潮溼的水泥期”，孩子的性格和行為習慣都處在一個可以塑造的時期，85%-90%的性格和生活方式都是在這個階段形成。孩子若有這4個“臭毛病”，家長別太“慣著”，該打就得打！記住“小樹不修不直溜，人不修理哏啾啾”！

孩子若有這4個“臭毛病”，家長別太“慣著”，該打就得打

一、危險的事物，總是偷偷想去試一試

孩子的安全問題，是每個父母最擔心的問題。當孩子將手伸向電源插孔處，當孩子爬到陽臺窗戶上，當孩子玩燃氣灶的火等等安全問題出現的時候，家長還能夠冷靜地跟孩子講道理嘛？孩子會記得住嗎？這個時候就應該用戒尺打在孩子的手上，告訴孩子這些危險的事物不能碰！讓孩子每次碰的時候，都能記得疼，下意識地收回手來。打完孩子要給孩子擁抱，告訴孩子為什麼打他，可以藉助一些安全類故事讓孩子更好地理解。

二、3歲以後，不尊重老人

“百善孝為先”，孝順本該是每個人的根本。一個人要知道是誰給了你生命，誰給了你父母的生命。孩子3歲前不懂得倫理綱常沒有問題，可以不懂得尊重，但是3歲以後這些道理父母要循序漸進地教給孩子，讓孩子懂得尊重孝順老人，不然那就要打！

三、自己選擇的興趣班，說要學習卻坐不住

正值在孩子性格塑造的“潮溼水泥期”，讓孩子自律、坐得住是孩子的終身“財富”！試想一下，多少偉大的人，在孩童期間學習技能的時候，少捱過打？郎朗學習鋼琴坐不住，爸爸用拖鞋抽他！我們一個時代的天王周杰倫，小時候也沒少捱打！在學習技能上，孩子一定要挨幾頓打，才能學會堅持、剋制，才能坐得住！父母要知道，孩子將來要面對的，是比拳打腳踢要來的無情得多、也殘酷得多的社會。

四、5歲後，經常撒謊、推卸責任

還在4歲前撒謊，大多沒有惡意，也沒有什麼動機，很多時候出於好玩！比如3-4歲的孩子可能會說，我今天撿到了一顆星星！但是5歲以後孩子撒謊就可能有逃避責任的動機，比如撒謊花瓶不是自己打壞的、妹妹不是自己弄哭的！當父母發現孩子有這類的撒謊時，

打孩子要有講究

1、固定工具（比如戒尺）。有兩個優點，一是有儀式感，孩子看到戒尺就敬畏。二是藉助工具，

2、睡前不能打孩子！容易導致孩子缺乏安全感。

3、打完孩子要擁抱孩子，要給孩子講清楚原因。

4、家長不可以將無端的怒氣撒到孩子身上。

5、控制時間。控制時間是為了避免家長失控，同時考慮孩子的承受力。

打孩子也是不得已的事情，在孩子無法聽進去道理的年齡，家長就該嚴加管教。當然孩子好品格的塑造不能僅僅依靠打，自然還要用故事去影響，從而讓孩子懂得父母打他，真的是為了他好，以免出現記恨的心理。敏敏最後為家長們推薦兩套書，一套是《寶寶好品格培養經典童話》10冊，一套是《兒童安全教育繪本》4冊。這兩套繪本就好像給完孩子巴掌後的“甜棗”！

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