面對突如其來的疫情，全國上下、眾志成城，每個人用自己的方式戰鬥著。邯鄲的學生和家長都待在家裡出現了不少的家庭教育方面的問題，急需家庭教育的指導和服務。為落實“家校合作戰疫情，家長師生共成長”服務宗旨，按照邯鄲市教育局防領辦《關於開展疫情期間家庭教育指導工作的通知》要求，邯鄲市家庭教育名師孫清梅工作室與邯鄲學院教育學院一起聯合邯鄲市第一中學、邯鄲市第十一中學、高志敏學前教育名師工作室，組成家庭教育指導師志願服務團隊，共同發起邯鄲市2020新冠肺炎疫情防控期線上家庭教育指導公益行動，為全市所有學段的學生及家長提供線上免費家庭教育指導服務。
特殊時期，學生和家長長期“宅家”抗疫，再加上疫情的壓力，親子關係越來越不和諧，導致一些學生和家長情緒日益焦慮。2月17日以來，工作室成員兵分五路，大學組、高中組、初中組、小學組、學前組分學段、分年級線上對家長們答疑解惑，並將詢問內容整理歸檔。每一名志願者都是學校的骨幹和主力，他們每天同時擔負著學校下達的防疫工作，還擠出時間線上為全市的學生和家長提供指導，常常忙起來顧不上喝一口水，一天下來唇乾舌燥，大家不但不叫苦，而且還相互鼓勵：為抗議出份力，累並快樂著！
工作室主持人
孫清梅，全國首批高級家庭教育指導師、邯鄲學院客座教授、邯鄲市圖書館法人治理結構理事會理事、邯鄲市家庭教育名師孫清梅工作室主持人、邯鄲市德育標兵、邯鄲市骨幹教師、邯鄲市十佳輔導員、邯鄲市優秀班主任、邯鄲市叢臺區安居實驗小學校長。2013年主持省級家庭教育課題《學校、家庭、社會協同教育》獲優秀課題。
工作室特邀專家
張麗娟，現任邯鄲學院教育學院院長，教授，兼碩士生導師。主要研究方向發展與教育心理學、教師教育、心理健康教育與輔導。兼任河北省高校教育學教學指導委員會委員，河北省心理學會副理事長，邯鄲市教育科學規劃課題評審專家。國家二級心理諮詢師，高級家庭教育指導師。
大學組
白清華，現任邯鄲學院教育學院黨總支副書記，副教授。
左上：邯鄲學院教育學院 王秀希
左下：邯鄲學院教育學院 王 冰
右上：邯鄲學院教育學院 韓文靜
右下：邯鄲學院學前教育 赫紅英
大學組問題總結
大學組六天接線36人次，主要問題歸納如下：
1.大學生與家長在很多問題上意見相佐；
2.大學生關於與父母溝通考研與就業的問題出現了矛盾；
3.家長如何幫到封閉在家裡的孩子的學習；
4.獨立睡眠有利於保證孩子睡眠質量，培養孩子的獨立性；
5.大學生對學業、人生髮展迷茫 ，沒有明確目標，缺乏自我管理能力；
6.幾個學生一起諮詢，心理壓抑、人際交往困難、和同學溝通能力差。
高中組
左上：邯鄲市第一中學 王賀渠
左下：邯鄲市第一中學 郭現坤
右上：邯鄲市第四中學 王志華
右下：邯鄲市第一中學 王翠丹
左上：邯鄲市第一中學 丁 帥
左下：邯鄲市第一中學 耿學良
右圖：邯鄲市第一中學 楊延琦
高中組問題總結
高中組六天接線48人次，主要問題歸納如下：
1.假期失去學校嚴格時間的監管，學習和生活自由散漫，對學習逐漸失去興趣；
2.居家學習效率低下，自控能力差，指導師建議保持題感，刷題是快速提分技巧之一；
3.指導師專業知識點的解答和點撥，使學生事半功倍；
4.給予信心的注入，指導師用自己原創詩歌激勵學生，以身示範地輻射不可估量；
5.有些高中生，無法正確面對學習和社交壓力，她們經常感到憂傷，想要逃避學習，逃避學校，逃避老師；
6.來自家庭的壓力也經常讓孩子感到無助。比如家境的極度貧寒，每當他想要生活費或者書費的時候，他都會很痛苦，難以開口；
7.夫妻關係不和諧的家庭，孩子更容易出現問題；
8.父母面對孩子早戀問題，感到無所適從。
初中組
左上：邯鄲市第一中學 馬 徵
左下：邯鄲市第十一中學 孫麗莎
右上：邯鄲市第十一中學 魏建勳
右下：邯鄲市第一中學 郭楊潔
左上：叢臺區安居實驗小學 盧曉英
左下：邯山區陽光實驗小學 盧瑞芬
右上：邯鄲市育華中學 張 萌
右下：叢臺區安居實驗小學 張寶霞
初中組問題總結
初中組六天接線39人次，主要問題歸納如下：
1.孩子們青春期的到來，家長措手不及，由小的生活問題，會引發大的家庭矛盾；
2.關注青春期孩子心理變化，尤其是女生人際交往方面非常重要；
3.認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感，反應激烈；
4.和父母唱反調，不理睬父母，不喜歡按照別人說的去做；
5.如果家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩；
6.破壞性行為過多，比如生氣就撕書，摔東西；
7.男生脾氣暴躁，跟其他孩子經常發生衝突，容易動手；
8.一味地說教不如身教，好的身教才能教育出優秀孩子。
小學組
解靜，邯鄲市叢臺區教體局副主任，小學高級教師，全國高級家庭教育指導師，河北省家長學校先進個人，邯鄲市語文學科名師，邯鄲市小學品德學科教學標兵。
左上：叢臺區安居實驗小學 裴淑萍
左下：叢臺區安居實驗小學 耿延梅
右上：叢臺區劉二莊小學 孫 紅
右下：叢臺區安居實驗小學 李晶晶
左上：叢臺區叢臺小學 楊豔豔
左下：叢臺區叢臺小學 王俊傑
右上：邯山區明珠實驗小學 喬 輝
右下：叢臺區教體局 馮觀觀
小學組問題總結
小學組六天接線42人次，主要問題歸納如下：
1.2月17日，邯鄲市“空中課堂”開展第一天，家長朋友詢問怎樣收看，家校網絡連線操作困難的人數較多，指導師建議多和學校班主任溝通；
2.小學低年級學習和生活習慣養成；中年級學習難度加大，孩子在小學第一個轉折期不易適應；高年級孩子步入青春期前奏，性格敏感叛逆等問題都有涉及；
3.孩子不理解父母在自己身上的良苦用心，反而和父母對著幹，頂撞父母 。這個問題存在於各個年級段的孩子；
4.“不愛看書、電視迷、任性、不自信、怕困難……”這是因為孩子受到一些不正確的行為引導或環境影響而形成的；
5.過分溺愛，越俎代庖導致孩子自理能力差，方方面面依靠父母；
6.磁縣崇文小學一名教師申請加入工作室。
學前組
左上：河北工程大學附屬幼兒園 高志敏
左下：河北工程大學附屬幼兒園 劉 靜
右上：復興區教研室 高文慧
右下：河北工程大學附屬幼兒園 王 煒
左上：復興區第一幼兒園 趙珊珊
左下：峰峰區直機關幼兒園 徐華蔚
右上：復興區第一幼兒園 王愛青
右下：峰峰區直機關幼兒園 郝 飛
學前組問題總結
學前組六天接線18人次，主要問題歸納如下：
1.幼兒建立良好的親子關係、增強幼兒體能、養成良好的行為習慣；
2.針對疫情期間孩子缺乏同齡玩伴導致的“社交障礙”提出可行性建議；
3.幼小銜接階段的幼兒進行個別化教育，做好前書寫準備，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
這次大型線上公益行動，是孫清梅家庭教育工作室志願者團隊為戰勝疫情所做出的一份努力，希望這份力量能夠溫暖到更多的人！
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