中國教育報—中國教育新聞網訊（通訊員 鍾俊菲 記者 陽錫葉）眼下正是春耕備耕好時節。2月25日，湖南省郴州市桂東縣第一中學高二年級學生扶慧聰剛學完“線上課堂”，又開始了“田間課堂”。捲起衣袖、穿上筒靴的扶智聰，變身“少年農夫”，在媽媽的指導下，他認真學習水稻育秧、田間管理等農耕知識。
扶慧聰說：“爸爸媽媽總認為‘只要成績好，不用吃這些苦’，加上現在高中的學業緊張，即使生活在農村也很少下地幹活了。這次延期開學創造了勞動實踐機會，既鍛鍊了身體又為家人減輕了負擔，還真切感受到了‘粒粒皆辛苦’的道理。”
大自然是最接地氣的“活教材”。扶慧聰告訴我們：“在體驗農耕農趣的同時，我還會有意識地觀察作物生長、物種變化、昆蟲種類等，感覺大自然就是一個真實、豐富的知識寶庫。”
桂東縣屬於典型的山區縣，依託得天獨厚的地理優勢和資源優勢，該縣積極引導學生在勞動中學習，在實踐中成長。現期“停課不停學”，該縣教育局提出德智體美勞“五育”並舉，實施延期開學期間的教育教學。老師們紛紛以此為契機，給學生推薦勞動實踐菜單，佈置手工製作、清潔整理、種植蔬果等家庭作業，讓勞動實踐促進學生的全面發展，實現以勞輔德、以勞促智、以勞強體、以勞促美。
該縣橋頭鄉是“客家福地，千年茶鄉”，初春時節氣溫回升，茶園少量茶芽開始萌動。橋頭中心小學六年級學生羅傳裕、橋頭中學七年級學生周倩在學習之餘，每天都會和家人到茶園去幫忙，或清除雜草、或修剪樹冠，看到長勢快、達到採摘標準的，便一一收入“揹簍”中。
“勞動了一整天，雖然給我帶來了疲累，可勞動後的那種快樂，是我前所未有的體驗。能夠為父母分擔一點壓力和辛苦，感覺太有意義了。”2月26日，桂東縣青山中心小學六年級學生朱永軒在日記中寫到。
延期開學期間，幼兒園不開展網絡教學，老師們也不忘提醒家長讓孩子“動”起來。桂東縣幼兒園每週定期在班級群上傳居家活動資源包，引導家長和幼兒多參加勞動、多鍛鍊身體；新坊鄉中心幼兒園還採用趣味兒歌的形式，引導孩子們掌握疊衣服、疊被子等生活技能。
在這個“加長版”寒假中，學生親身體驗了各種各樣的勞動實踐，湧現出一大批“廚藝高手”“家務能手”。孩子們通過勞動實踐，不僅學會一些基本的生活常識、勞動技能，同時也體會到了成長的樂趣，增進了親子之間的感情。
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