近几年随着社会的不断发展和人们知识文化的进一步提高，心理学逐渐走进千家万户，特别是关于孩子教育的儿童心理学也备受追捧。但是最后父母都发现虽然看了很多育儿知识，但是教育出来的孩子还是比较让人头疼。
比如：
1、虽然教育孩子遇事不要退缩，但是孩子一遇事就习惯性的说自己不喜欢找各种理由，从而达到逃避的目的。
2、虽然教育孩子不要抱怨，但是一旦事与愿违孩子就会把原因归结到别人身上，从不自我反思。
3、虽然教育孩子要勇敢，明明孩子可以做到的事，却也总说自己不行。
......
为什么会出现以上情况：
以上情况的出现其实是因为教与育的分离。换句话说就是父母说一套做一套。
举个例子：你天天教孩子要主动尝试、教孩子从自我找原因、教孩子勇敢，但是当你被大家推荐为单位年会主持人的时候，你总是当着孩子的面找各种借口拒绝；当你做项目失败的时候，你在家总是抱怨你同事没做好，却从来不自我反思；还有你明明很会管理，但是当单位领导想让你担重任的时候，你却总说自己不喜欢当领导。
教孩子一套，你自己做一套的情况下，教育孩子尝试、勇敢、自我反思，是不可能成功的。
教育不是简单的重复几遍，而是父母的言传身教。教与育的分离虽然能够在一定时间内对孩子有所帮助，但是随着家庭环境对孩子潜移默化的影响，孩子还是会成为一个“复印”的你。
为什么会出现教与育的分离？
“望子成龙，盼女成凤”是所有父母对孩子的期望，为此很多父母也在不遗余力的教育孩子，看育儿书、上育儿班，回到家按着理论去教育孩子。
虽然理论家长都明白了，但是却没能理解教育的前提条件是做孩子的榜样，或者和孩子一起成长，所以家长在思维认知方面没有认识到自己行为对孩子的影响力，从而没有刻意去改变自己的思想所带来的不正确的行为，因此才会在教育孩子的过程中出现教与育的分离。
什么情况下父母会出现教与育的分离？
基于“望子成龙，盼女成凤”的中国父母期望，固定型思维的父母最容易出现教与育的分离，而孩子也最容易被父母愿望式绑架。固定型思维的父母希望孩子比自己优秀，于是就用自己也做不到的优秀标准去要求孩子，但是孩子只有耳濡的教，没有目染育，所以总是被父母绑架。
什么是固定型思维？
固定型思维是由美国著名心理学家Carol Dweck（卡罗尔·德韦克）教授提出的。实验证明固定型思维的人会习惯性的逃避困难，并且有一种想让自己表现得很聪明的欲望。常常想要证明自己高人一等，特别注意外界的评价，得到坏的评价就会备受打击，忽视有用的负面反馈信息。
与固定型思维相对应的是成长思维，成长型思维的人积极面对困难时，大脑会高速运转，积极投入，剖析错误，从而获得成长和进步。
为什么要培养成长型思维的孩子？
首先，研究发现，思维模式的差异会导致智商的分化，也就是拥有固定型思维的人智商会越来越低，而拥有成长型思维的人智商会越来越高。
此外，拥有成长型思维的孩子更容易成功，而且拥有成长型思维的孩子幸福感会更高 。
成长型思维的孩子勇于尝试，在尝试过程中他们既能挑战自己，发掘自己更多的潜力，从而能够增加自信。
另外在拥有成长型思维的孩子面前没有失败，因为他们会化失败为进步。
一个自信且能最大程度挖掘自己潜力的孩子，加上对失败的坦然认知，幸福感自然爆棚。
相对应的拥有固定型思维的就没那么幸运了，由于他们安于现状，习惯抱怨，不仅得不到同伴的认可，很大程度上还会被社会抛弃。
固定型思维家长如何培养成长型思维的孩子？
了解了思维模式之后，相信每一个父母都想培养出具有成长性思维的孩子。那具体该怎么培养呢，家长可以参考以下建议：
一、给孩子树立成长型思维的精神榜样
英国女王伊丽莎白一世的老师罗·阿谢姆说：“一个榜样胜过书上二十条教诲。”而一个好的成长型思维精神榜样，不仅能够给孩子带来指引，更能成为孩子抵抗消极思维的支柱。
关于给孩子树立成长型思维的精神榜样可以选一些名人，比如毛主席。毛主席“与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷”的名言影响了一代又一代人，可谓是成长型思维的代表。
家长还可以选择孩子喜欢的一些卡通人物培养成为孩子的成长型思维榜样。比如动画片里的熊大熊二，无论光头强出什么怪招，他们从来都不认输，总是想尽办法采取措施保护森林。
具体做法：
1、选取一个孩子喜欢的人物
注意一定要是孩子喜欢的人物，如果孩子没有喜欢的人物，那家长可以找一个具有成长性思维的人物，然后刻意的讲给孩子，最后让孩子喜欢上这个人物。比如大孩子可以树立伟人，或是邻居家的小哥哥小姐姐为榜样，小孩子就可以树立动画片里的熊大熊二。
2、找一些跟人物的励志故事讲给孩子
这里的人物励志故事主要是为了给孩子树立勇敢，勇于尝试和敢于失败的榜样，从而让孩子勇敢，而这也正是成长型思维孩子最主要的体现。
3、把人物的海报挂出来
“耳濡目染”是教育中一个最重要也是最行之有效的方法。孩子每天低头抬头看见自己的偶像，多少会有所驱动。
二、让教与育结合的以身作则
很多父母都拥有固定型思维，但是还想培养出一个优秀的孩子，其实可以理解，但是不能接受。作为孩子，更不能理解“只许州官放火，不许百姓点灯。”
那固定型思维的父母如何教出成长型思维的孩子呢？其实很简单，那就是和孩子一起成长。
具体做法：
1、坦然接受自己的固定型思维
如果你经常抱怨，遇事喜欢逃避，总是为失败找借口，并且失败让你难受。那么基本上可以确定你就是个固定型思维的人，请你坦然接受自己的思维方式。
2、树立可以改变的信心
Carol Dweck（卡罗尔·德韦克）教授在《终身成长》中明确提出，思维模式不是一层不变的，固定型思维模式的人通过训练是可以成为成长型思维的人的。
命名：给你的固定型思维起个名字。像对待一个朋友似的，逐渐将它与自己分离。
教育：教育它，并邀请它一起加入我们走向成长型思维模式的旅程。
目标：比如设定一个不抱怨的目标，以后遇到失败，就把你命名的固定型思维“叫出来”，跟它对着干。
这是一个针对家长的建议，虽然放在第二，但是作用及其重要。此外，需要注意的是改变需要一个过程，不可以一触而就。所以在改变思维模式的过程中，家长要给自己和孩子一些时间。
三、用夸奖过程的正确方式夸奖孩子
近几年网上流传着“你真棒！”、“你真聪明！”这样的夸奖。如果认识到思维模式之后，就会发现这种夸奖是会把孩子在成长型思维的路上越推越远。
无论是“你真棒”，还是“你真聪明”实际上都在夸孩子的天赋，而孩子为了证明自己很棒，很聪明，就会选择只做有把握的事，那些有挑战或者需要勇气的事他们会选择逃避掉，因为失败了就证明自己不棒了，不聪明了。
没有人愿意证明自己不行，包括孩子。可是怎么才能让孩子走出舒适区，主动挑战，享受过程，更好成长呢？家长从夸奖开始。
例如：
1、孩子考了100分，家长不要夸孩子真棒，要夸孩子是个努力的孩子，能取得满分成绩，一定付出了不少，父母为他们有一个努力的孩子而骄傲。
让孩子从小就知道成功是通过努力获得的，并且让孩子明白努力是很光荣的事。
2、孩子考试失败了，家长不要盲目的给孩子打气，而是引导孩子用成长型思维分析自己的学习方法是不是不对，或者其他原因。
这样孩子以后遭遇失败才不会无奈，才不会自暴自弃。
总结：
成功的教育从来都不是让孩子觉得成功有多么重要，而是教育孩子在追逐成功的时候享受路上的美好。而固定型思维就恰恰是在告诉孩子成功有多重要，不成功就是不好的。也许是因为太过于在乎成功的结果，所以束缚了孩子的手脚，以至于害怕不成功。
人生，大多数时候在路上，如果享受不了路上的美好，那大部分的人生都将是煎熬。只有树立正确的思维模式，孩子才能活出生活的美好。而这也正是很多家长不遗余力培养孩子成长型思维的主要原因。让我们一起加油吧。
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