南阳教育时讯
每一位普通人也在为疫情努力着，保护好自己，待在家里就是对国家最好的支持。
对于学生而言，待在家里并不等于不用学习。
“停课不停学”成为了新的潮流趋势。
这不，杭州一小学带头在网上举行了开学典礼，孩子即使在家学习也有仪式感，鼓励学生回归正常作息。
在这样一个特殊时期，网络平台为孩子们学习提供了便利，在线教育平台阿卡索同样充分利用自身平台优势，面向全国的中小学生，免费开放旗下付费课程“阿卡索大班课”的课程资源，供全国中小学生使用，帮助因疫情而延迟开学的学生们。
线上学习作为新兴教育模式，孩子们都处在一个适应的阶段，作为家长，该如何帮助孩子真正适应线上教学呢，如何在疫情期间在家督促孩子学习呢?
规定作息时间
加长版的寒假，孩子长时间呆在家，导致作息不规律，容易对学习产生厌倦感和排斥感。
这时候，家长首先要从合理安排孩子的作息时间入手，督促孩子改掉在假期晚睡早起的坏习惯。
家长应让孩子意识到现在不是假期放松时期，虽然不用去学校上课，但停课不等于停学，只是把上课的地点换到了家里，因此要求和平常去学校上学的要求是一样的。
和孩子一起制定一个作息表，是孩子自我约束的保障，可以促使孩子在家学习和生活更有规律。这是在家高效学习的保障之一。
与孩子一起学习
家长们在特殊期间一方面要满足孩子在家线上学习的条件，另一方面要在家里营造一个良好的学习环境。
当孩子线上学习的时候，家长能够自觉轻声说话，不吵闹、不打扰。如果家长每天都是我行我素，把时间浪费在看电视、玩游戏上，孩子有样学样，也不能专心学习。
有条件的父母可以引导孩子提前一天把第二天网课的学习预习好，落实每天的学习任务，更快地适应线上教学。
父母是家长的第一任老师。家长想在家营造良好的学习氛围，自身也要有积极向上的学习态度，与孩子共同遵守作息时间，互相督促、共同进步。
利用“番茄钟法”制定学习计划
有了学习计划，孩子在家的学习安排就有章可循。
根据每天的线上课程的时间来制定每天的听课时间、做作业时间、休息时间、娱乐时间等等。
番茄钟法，是利用定时器，定时来进行时间管理的方法。
把任务分解成半小时一段，每30分钟里，集中学习25分钟，休息5分钟。完成一个任务就是一个番茄钟，完成四个任务之后再集中休息三十分钟。
番茄钟法最大的好处是将注意力拉紧，集中在特定时间段的一件事情上。有助于帮助孩子管理学习时间，提高专注力。当完成一个番茄钟时，就在计划表上划上勾，勾勾完成得越多，孩子就越有成就感。
保持孩子最佳的学习情绪
在这个特殊时期，孩子的心理情绪易受波动，容易产生不良情绪。家长应及时给孩子做好心理上的疏导，让孩子能够保持最佳的情绪投入到学习中。
线上教学缺乏同学间的互动，孩子难免产生枯燥的情绪。
家长陪伴孩子听网课，及时发现孩子对所学课程疑惑的地方，帮助孩子答疑解惑，充当互动的角色，孩子才能更快适应线上教学模式，提高学习兴趣。
阿卡索给少儿提供的口语课程互动性强，纯外教一对一，课程内容生动、风趣，家长可以利用假期时间给孩子在家营造一个留学环境，维持孩子最佳的学习情绪。
“停课不停学”是老师和家长的共同期愿。在这个特殊时期，家长和孩子都不能停下学习的脚步，利用在家时间，帮助孩子找到自己的学习节奏，争取不落下功课，按时完成本学期的学习计划。
希望疫情早点过去，孩子们都能平安、开心地过完寒假!
宋小喵
大家好，我是紫云山农家，我又来啦！
相信您应该是一位负责人的好老师吧，下面说说我的观点，我的分享很有用，希望不仅老师要看，各位农村的学生家长也一定要耐着性子看完，这篇文章可能会影响您孩子的一生！
第一，作为老师怎么办呢？不要着急，我的建议是擒贼先擒王。孩子毕竟是孩子，孩子都有爱玩的天性，在学校很多孩子都不想好好听课，愿意主动学习并热爱听讲的毕竟是极少数，那现在在家里，山高皇帝远，如果家长不上心，就更别指望孩子能够自觉学习了。但孩子一般都怕家长，因为在学校老师是一对多，一个老师管几十个学生，即使老师再严厉，学生也不会太放在眼里。但在家就不一样了，两个甚至四个家长管一个学生，所以只要家长想明白了，愿意并且热衷于抽出时间监督孩子学习，那问题就简单多了。毕竟孩子是自己的，能有几个家长不操心呢？所以我的建议是，一个一个家长去沟通，充分给家长讲清楚疫情期间在家学习的重要性，很可能就在这一两个月内，会拉开一部分学生之间的差距，重视的家长，孩子成绩会有很大的提高，而不重视的家长，孩子成绩可能急剧下滑，等到回归校园知道差距的时候，再弥补可能已经晚了。人生的路每一步都很关键，尤其是在上学的时候，一步差步步差，所以一定要引起家长足够的重视。只要一个一个说服家长，让家长替你分忧，那事情就简单多了。
第二，作为家长，尤其是农村的家长，一定不要忽视了孩子在家线上学习这个重要的机会。这是个很好的机会，平时家长忙，再加上孩子整天在学校，没时间督促孩子学习，即使很多家长一直有这个想法。现在好了，疫情期间家长也不能外出，多好的机会啊，好好利用这段时间，认认真真陪孩子学习成长，有时候孩子的很多习惯都是在小时候养成的，可能家长这时候花费一个月操点心，就会影响孩子的一生，改变孩子的未来。正因为很多农村的家长不重视线上教学，那么你们抓住了这次机会，孩子成绩不好的，就可能因此突飞猛进，等孩子回到学校，感觉到了成绩提高带来的优越感，以后就会主动学习，逐渐开启开挂般的人生。现在这个时代，就不要再相信读书无用论的谣言了，这是一个飞速发展的时代，未来只会更加快速淘汰掉那些没知识没文化的人，淘汰那些不会自觉学习，没有从小养成学习习惯的人。你的孩子可以不优秀，但不能不上大学，哪怕上个大专也行，这对孩子的未来很重要，相信没有哪个家长希望孩子一生的青春都在流水线上度过。为什么越是城市有钱的人家越重视教育？越是上层社会越重视孩子的学习？他们不傻，想想就知道了。那些鼓吹学习无用论的家长要么蠢，要么坏。
第三，对于很多农村家庭的孩子来说，通过考大学改变自己的命运，不是唯一的路，但确是最公平，最快捷的一条路。每个国家都有不同程度的阶级固化，中国也不例外，只是很多人没感觉到而已。现在很多人呼吁给孩子减负，但减负其实对农村的孩子是最吃亏的，举个例子，假如高考真的不看成绩了，只看素质教育，你觉得是农村孩子沾光，还是城市孩子沾光呢？如果高考不看考试成绩那就只能看其它特长，比如钢琴，比如舞蹈，比如绘画，等等，这些需要额外辅导的教育，从根本来说拼的就是财力，那样的话农村的孩子被选拔进入大学的几率只会更小，他们的后代就更加小了，而城市孩子只会更高，他们的后代也会更高，这就叫阶级固化。所以国家之所以一直在坚持应试教育，其实就是在照顾农村的孩子，这对农村孩子来说，是最公平竞争的一条路了。现在在家线上学习，教育资源共享，作为农村的家长们，怎么能不抓住这个机会，好好给孩子的未来上一层保险呢？
总之来说，改变家长的观念是最重要的，家长重视才是解决问题的根本办法，不要指望孩子自己能够自觉学习。希望所有看到这篇文章的家长或者老师，孩子成绩能够稳步提升，疫情需要隔离病毒，但绝不能隔离教育！看完别忘了点赞哦😊
紫云山农家
能怎么办？
你是万能的吗？咱做事必须客观，不能光唱高调。是不是？
尽自己最大努力为学生提供服务了，你问心无愧就好。
至于学生嘛？也不要过于杞人忧天。
想想牛顿，人家也是躲避瘟疫，老师给人家“停课不停学”了吗？
人家怎么样？在瘟疫期间不但继续学，还学得特别好。
咱说点实话，你敢保证你网络授课就比人家自学效果好？
学习是多方面的，东方不亮西方亮。
有些学生除了读书，基本是衣来伸手饭来张口。生活基本不能自理。
现在圈在家里，跟老师学书本固然不是很方便。那么学学家务呢？
最后，还是要客观，别说是网络课堂，就是现实，你能保证人人都在认真听认真学？
想学的，会想尽办法去学。
不想学的，你使出吃奶的劲，恐怕也拽不到书桌前。
好吧，就是这样。
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豆棚散人
如题，回答如下：
我也是两个孩子的家长，现在孩子也习惯了网上听课学习。至于题主反应的问题，我认为可以从以下几点入手：
首先从原因突破，是不是家里没有wf网，还是家长不重视？
如果是家里没有条件上网，可以做家长工作让家长想办法装宽带或到亲朋处或村委有条件的地方暂时上网学习。
如果是有条件上网，家长不重视的话，还是要耐心做家长工作，相信正常情况是，家长都会重视孩子的学习和配合老师的工作的！
如果遇上特殊情况，家长就是不配合，有必要反应给村委或镇府给予重视，帮助家长完成孩子的义务教育责任！
其次，作为老师在这个特殊时期，家访是不现实的，但可以借助电话，网络，微信群等，对部分不积极的家长，提前做好网课的宣传教育工作，每天网课后及时跟踪学生停课学习效果，感动这些家长，让他重视孩子的网课学习，体会到老师的良苦用心，当然，这需要老师付出更多的耐心和说服教育工作。
另外，还可以利用群里积极的家长和学生，分成几个学习小组，让积极的家长和学生带动响那些不积极的家长和孩子，发扬集体荣誉精神，不断影响他们也会起到积极的效果！
以上建议，请题主参考[握手]
爱在大地
1/
要在手机上下载一款专注软件，打开网课后就不能玩其他APP，可以帮你在上网课的时间段隔绝手机诱惑。

2/要建立学习小组，在组内互相监督，互相打卡，能够有效提高上网课的效率。

3/6
布置作业。要通过课后作业帮助自己提高专注度。

4/6
要制定一个奖励机制。设定一个奖励，自己全勤就可以获奖，来激励自己提高学习动力。

5/6不要想着看回放，要充分利用直播直接交流的机会去互动学习，能够有效提高上网课的效率。

6/6建网课交流群，及时讨论学习中遇到的问题。能够有效提高上网课的效率。

张培春1
这个问题应该是当前所有人要面临的问题我结合自身的情况从以下几个方面进行回答希望能够帮助到你：一是家长进行谈心教育引导，给孩子学习压力。因为平时他在学校的生活学习是非常正规的，当前我们全国都在进行疫情抗炎，讲清在家线上学习的重要性，真正的给孩子学习压力，可以说，这些课程如果在家学不好，开学以后老师不会在重复讲之类的话，从心里上给他学习压力。二是结伴式课，家长与家长要及时沟通，给孩子找一个相互学习的同学或者伙伴最好是同一学校同一年级的让他们在上课时间统一上课，课后一起完成作业，及时发给老师让批改。三是营造好的家庭学习环境，现在人的生活水平逐步提高，孩子也是越来越少，孩子学习时家长一定要降低噪音，给孩子们一个好榜样，让孩子感觉到家长为了孩子的学习可以在任何事情上做出最大的让步。四是多给孩子在家的发言权，多关心孩子近期的上课表现，及时与孩子加强沟通，让孩子明白每天上课学习时间比任何事情都重要。五是常于老师沟通，了解孩子近期的作业情况，常鼓励做到家长在于不在一个样，在家上课与在校上课一个样，抓住孩子的心里，实现自我强加的学习习惯一但成为习惯就会达事功倍的效果。
关中小喻
看到这个问题问的真的是特别切合实际，在农村老师线上教学，家长不督促学生不上线该怎么办？农村偏远，农村落后，农村人做什么都不方便，但是农村人朴素勤劳，农村人心态都积极向上，农村人也不甘愿落后。
全国院校在疫情期间都设立了网上教学，学生不能返校，老师家长着急学生心中焦虑！停课不停学的标语在城市感觉比较好用些，然而在农村线上教学阻碍重重，主要是农村很多家庭没有网络，第二是信号不好，第三是家长学问低辅导不了，第四是农村人家务事多不能专心辅导，稍微有点事就耽搁了孩子的学习。等等有的父母已外出务工家中只剩下老人和孩子无人辅导。所以在农村线上教学对个别孩子来说有点名存实亡形同虚设的感觉，这个不知道农村人有没有同感的。
老师线上教学在农村对于个别有的老人用的手机都是老人机根本无法实施。老师线上教学真是好事是利国利民的好事情好消息，但是由于疫情突然我们知道这线教学也是没有办法的办法，但是线上教学对于农村的孩子来说真的很多都还没有做好准备，等在很快的时间内我们农村应该加强此项工作把我们农村的网络和各种设施搞好。
线上教学也许是趋势也许是必然，但是我们农村也在发展我们农村人和农村的孩子会迎难而上的。但在初期不熟练的情况下，我还是那个理念，在疫情过后开学之时，请老师们抽空把所有的课程不厌其烦的再给孩子们特别是农村的孩子们好好的讲一遍，知道老师您辛苦了！但是农村的孩子们他们真的也好难哦！。
婷晴儿
国家有规定不允许网上教学，学生不学也是正常的，其实没有必要，正常还学不好，网上也只能教坏学生，什么也没有学会，学会玩手机电脑了，大家看看孩子们都在用手机干什么，斗地主、打游戏，真正学习的没有，再说这几天不学怎么了，所以没有必要网上教学。
我们还是踏踏实实的防疫吧！别没事找事了，大家现在都是提心吊胆，惶惶不可终日，谁还有心情学习呢？老师的出发点是正确的，但是国家有规定不允许网上授课，如果你授课肯定也不会受到处罚，这都是义务的，大家肯定也是感谢。
好不容易有时间玩就让学生痛痛快快的玩够，疫情很快就会过去了，其实时间有的是，暑假可以少放一个月，这样不就撵回来了吗？平时星期天不过，很快就能撵齐，大家说对吗？
我们一直强调不要给学生增加负担，都在减压，学生也不能例外，让孩子们轻轻松松的上学，别让他们天天害怕，害怕老师的作业，害怕家长的逼迫，今天学跆拳道，明天学钢琴，后天学书法，咱们的孩子才多大啊！他们能接受得了吗？换做你试试。
希望家长们也能理解孩子，分数不是能力，我们要培养孩子们的综合能力，生存能力，适应能力，现在的孩子都被家长害了，真的希望大家都能与孩子共成长，我们的家长也应该好好学习一下，这样才能共同进步 大家说对吗？
大海传媒
这对从未接触过线上教育和设施设备不具备的农村的确有些困难，首先老师要给自己分管的班级学生通知到位，详细解释一下线上课程的设计和必要性，让有条件的孩子可以先接受。
对于家里只有老人或者条件设备不具备的情况下，除了让孩子尽可能的先书本预习外，只能通过电话和返校后加强学生学习了。
张子安先生
这次教学环境和教学方式是新的，对师生及家长完全是一次新的挑战。师生家长都必须摸索和适应，才能做到有效和质优 !
