1
作為父母，你會為我們的孩子貼標籤嗎?
漫長的假期，作為一名老母親，除了陪伴孩子學習外，總想著不能讓他浪費時間，儘可能多的學一些知識，或者多開發一項技能。
可往往就是理想很豐滿，結果很骨感。
我的孩子已經學過接近兩年的吉他，每天看到在角落裡躺著睡覺的那把吉他，我就忍不住友情提示一下，你應該去練習一下了。可孩子呢，總能找到一千種理由拒絕去做這件事。
看到他這個樣子，我的內心特別崩潰，因為這個樂器明明是他主動選擇去學的，為何現在有時間了，卻不去練習呢？”
在我的幾次要求下，他雖然拿起了吉他，但就是不彈，一直在指他的臉。
我不理解的是，彈吉他和臉有關係嗎？不得已我坐在他的身邊，耐心地詢問原因。
原來在這之前，我和他的爸爸一直笑話他唱歌跑調，他潛意識地就認為自己彈的不好聽。小孩子又特別好面子，認為彈不好的話臉上沒有面子，於是他從心裡就拒絕去做這件事情。
經過我不斷地鼓勵，他終於練習起來，整個過程我都在一旁認真聽他彈奏。我非常誠懇地對他說，他彈的歌曲聽起來很優美，我很享受。
後來的幾天，他都會主動地去練習吉他，並且還積極地通過網絡自學別的曲子。
通過他的表現，再結合最近我讀的這本書《終身成長》，我明白了一個道理，這都是我給孩子亂貼標籤的結果。
當我們傳遞信息時，孩子是很敏感的，這種敏感有時我們也捕捉不到。
假如那天我不和他敞開心扉，讓他說說心裡的話。我想，我永遠都不知道我錯到哪裡，也不理解孩子心中到底在想什麼？
《終身成長》這本書中有這樣一句話，沒有哪個父母會想：“我今天能做點什麼來害我的孩子呢，破壞他的努力，讓他變得不愛學習，阻礙他取得成就？”當然，沒有父母會這麼想。他們會想：“我願意為了孩子的成功做任何事，付出所有。”但他們做的很多事最終都事與願違。他們認為有幫助的評價、訓誡以及激勵孩子的技巧，經常會傳遞錯誤的信息。
在我們不瞭解孩子的時候，千萬不要亂給孩子貼標籤。即使你認為是對的，但到了孩子這裡可能就會有阻礙。
或者是當我們想給孩子傳遞一個信息時，一定要考慮清楚，這個信息是否真的對孩子有利。最重要的是我們一定要去理解我們的孩子，並且儘可能地去了解他們內心的真實想法，再和他一起找到應對措施。
2
面對孩子的成績時，我們當如何去做？
在我小的時候，我最怕過年，就如同現在的年青人過年，害怕被催婚一般，我最害怕的就是親戚們問我的考試成績。
偏偏我的那些親戚見面後，第一句話就是問你考的怎麼樣？考試成績並不突出的我，免不得被他們做一番比較，然後就是父母不管守著多少人，都是對我一番呵斥。
那時的我找不到任何的學習興趣，被父母逼著在房間裡寫作業時，我就會偷偷地看小說，做一些和學習無關的事情。
長大後，我也理解了父母的苦心，也很後悔自己當時的舉動。可假如我的父母能夠換一種表達方式，我是不是就沒有那麼叛逆呢？
成長型思維模式就會告訴我們如何更好處理這件事情，並且會幫助我們的孩子更好地提高學習的興趣。
給孩子提出建設性的意見
書中有這樣一句話，“建設性”的意思是幫助孩子彌補某些事情，創建一種更好的情形， 或者更好地完成工作。
在孩子的成績面前，作為家長如何保持一顆平常心，我想說真的很難很難。考試我們不能代替他們去考，或者等到考試成績沒有達到理想的成績時，再狠狠地打一頓，這好像是兩敗俱傷的事，搞不好弄得家庭關係還很緊張。
那麼讓我們冷靜下來，認真思考，我們又能怎麼做呢？
首先，不要一味地批評指責孩子，我們要先肯定他的努力，並且告訴他未來的成功是需要更多努力的。
其次，和他一起分析試卷，分析錯誤原因，做好歸納總結。是書中的基礎知識掌握不好，還是這道題的知識點沒有掌握，然後再根據不同的原因，找出不同的應對措施。
最後一步，也是最重要的一步，就是和孩子一起找到學習的興趣，找到適合他的學習方法，讓他們從內心真正領會到學習能夠帶給他快樂，帶給他成長。
3
在成長的過程中，不論是孩子還是父母，都是需要不斷地學習進步的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為父母的我們更是任重而道遠。
要相信榜樣的力量
父母是孩子的第一任老師，你的一言一行，一舉一動，無不在影響著我們的孩子。
我們要時刻嚴格要求自己，在與孩子的相處過程中，不做批判者，要用實際行動引導孩子。給孩子傳遞正確的價值觀，傳遞正能量，告訴孩子要想成功，必須要付出努力。
幫孩子樹立學習的目標
有了目標，才有奮鬥的方向，根據孩子的實際情況，幫他制定一個小目標，這一學期要達到什麼樣的成績；再幫孩子樹立一個大的目標，你的人生目標是什麼，長大了你要成為一個什麼樣的人，並且要為之奮鬥努力。
鼓勵孩子養成好的學習習慣，找到適合自己的學習方法
幫孩子養成好的學習習慣，讓孩子知道學習是自己的事情，並且不斷地完善自己的習慣，慢慢地就會摸索出一套適合自己的學習方法。
好習慣加好方法，再加上孩子的努力，相信他們一定能夠成功。
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