有位老師在一次收學費時， 發現一位學生悄悄拿走了她放在一旁的三元錢。 她看到了是誰，但沒有聲張。上課時，她說是她粗心多找了一位學生三元，希望這位學生能把多找的錢還給她。一天過去了，沒有動靜，學生無動於衷。晚上，她翻來覆去不能入睡。三元錢不能算多,但是性質非同小可。如不及時教育，後果不堪設想。
第2天， 她悄悄把這個學生叫到辦公室，開門見山地說:"錢是我多找給你了，是不是？"這位學生看著老師溫和而又帶著幾分嚴峻的面容，低著頭紅著臉說:"是的。"然後把錢交了出來。而這位老師的做法也讓網友稱讚不已。
一些家長髮現孩子"偷"了錢之後，首先的反應是大吃一驚：小小年紀就"偷"，長大了還了得?接著的行為可能不是罵便是打，以示教育。其實偷拿家裡的錢是每個孩子都可能犯的錯，作為父母，不能把孩子的這種行為等同於大人的偷竊行為，以免讓孩子覺得自己不是好人，傷害孩子的自尊心。
這個時候，父母首先要做的就是保持冷靜，問問自己：他這樣做的原因是什麼?他的行為向我們傳達了什麼?
據統計，兒童說謊67%是由於畏懼和怕嘲笑引起的，10%與兒童的想象、誇張有關，只有20%的孩子是故意說謊。所以，面對孩子的謊言，家長不必著急，而要冷靜分析孩子說謊背後的理由，寬容孩子的謊言，進行有針對性的教育。
對待教育問題，需要尋找-一個好的切入點。學生們的人格尊嚴其實特別強烈，我們需要軟硬兼施。孩子犯了錯誤，不要急著當頭棒呀。要冷靜，講究教學藝術。判斷是非對錯幾乎人人皆可，而教師，要在明辨是非的基礎上，給孩子這張白紙塗路純潔美好的品質。教育是美麗的，更是快樂的。尊重孩子。教育孩子，是教師良好的修養和高起的智慧。教化心靈，引導與尊重並行。
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