冰封雪後寒
首先健康肯定最重要，身體是革命的本錢嘛！這次疫情，免疫力強的人都能自愈了。
第二是學習重要，孩子最大的任務就是學習，
只有讓孩子自己學得更好，讓自己腦力得到開發，未來才能走得更遠。
第三才是開心，現在我覺得有個誤區，叫開心教育。覺得只要孩子開心就好。殊不知孩子沒有足夠的自律，一味的只考慮孩子開心與否。只會讓孩子更寵溺。
當然最好的狀態是，身體健康，學業進步，開心生活。[玫瑰]
多多洛666777
您好，很高興回答您的問題。
孩子成績的好壞固然重要，但是孩子的健康更重要。
我曾經在電視上看到過這樣一個現象:
一個二十來歲的小夥子，成績非常好 ，讀了博士，但是他並不開心，因為他在學校受到欺負、老師覺得他能幹不讓他畢業，想讓他幫自己做更多事情，他想告訴他父母，但是他的父母不理解他，從來不聽他傾訴，只覺得他是在無理取鬧。
後來他的苦只能在網上跟一個直播女主訴說，但是他已經到了心理不正常的地步，開始跟蹤女主播，女主播覺得騷擾到了她，最後就不再理他，他再一次受到打擊，最後終於承受不了而跳樓自殺。
雖然這只是電視情節，但是它其實也反應了我們平常的生活，現實中不乏有這樣的事情發生，所以我覺得在一味地追求成績的同時，一定要更加關注孩子的健康成長，這裡的健康包括了心理健康和身體健康所有。
我說這些不是覺得成績不重要，只是每個人的興趣特長都不一樣，不要覺得自己孩子成績不好就是不如別人，他可能有其他很多優點，只是你還沒發現而已。
無論是家長還是老師，其實最重要的一點就是善於發現孩子的特長，並且幫他激發出來。
希望我的回答能夠幫到您。
小黃老師教數學
作為一名班主任，我認為孩子健康快樂比學習成績更重要。
一、學習成績好的孩子不一定健康快樂。學習成績與很多因素有關，孩子的智商高低，孩子的學習習慣，孩子的學習興趣，孩子的學習方法。還有學校的管理，老師的水平，家長的監管都會影響孩子的成績。一般情況下，學習成績與健康快樂是不矛盾的，但事實上，在應試教育至上的現實中，孩子的成績是怎麼來的，想必大家都清楚，是靠起早貪黑擠時間，是靠題海戰術刷題，是靠線上線下補習等非科學方法獲得，是犧牲孩子的興趣愛好，犧牲孩子的健康，是建立在孩子的痛苦之上的，甚至有些孩子由於壓力過大，出現了心理問題。如果是這樣，我們寧願不要成績。所以，孩子即使成績很好，他也不一定是快樂的。孩子不願意，我想家長也不願意，因為孩子的成長，除了學習，還有更重要，更豐富的內容。
二、健康快樂的孩子成績不一定好。生活中往往是這樣，很多孩子，學習上沒有盡全力，興趣愛好廣泛，心態自然放鬆，家長要求不嚴，老師放鬆管理。孩子是快樂了，成績確上不去，甚至荒廢了學業，影響未來發展。所以，我們也不能讓孩子快樂，就不要成績。這樣的情況，我想，家長不願意看到，學校也不希望如此。
三、最理想的狀態是在健康快樂的狀態下獲得好成績。只要學校管理科學，家長理念跟上，魚和熊掌可以兼得。國家三令五申，不得補課，開足開齊課程。就是有的學校不能執行。如果每個學校都能按照國家要求，按照學生成長規律，照顧學生興趣愛好，結合學生年齡特點，開足開齊課程，組織各種社團，開設興趣小組。我想，孩子一定會學的開心，學的快樂。這樣，孩子不僅身心健康，積極向上，也一定會取得好成績。
初中數學專題拓展
我認為這兩者並不衝突，更加沒有存在矛盾的說法。反而這兩者是關聯在一起的，孩子成績的好壞與孩子的開心健康是共存的。你試想一下，如果一個孩子整天處於悶悶不樂的狀態，那麼他的學習成績能好到哪裡去呢？反之，如果一個孩子天天都是很開心快樂的，那麼我認為他的學習成績必然不會差。
所以說孩子的成績和健康快樂是一體的，不存在任何矛盾。因此我建議家長們，不要只在乎孩子的學習成績，而缺少對孩子的關心。也不要過於擔心孩子受累，而溺愛他，不重視他的學習。更加不能放任不管，讓其自行發展。對此我給出以下幾點建議，希望對您有所幫助。
第一、對於孩子的成績，要用平常心對待。
如今很多家長吃飽了坐到一起聊天的話題就是“拼”孩子的學習成績，讓很多孩子苦不感言。每當考試考得不好的時候，回家都是忐忑不安的，生怕會受到父母的“教育”。當成績考得好時，心裡默默鬆了一口氣，終於不會害怕父母的“教育”了。
有的家長甚至因為孩子的成績不理想，從而“大打出手”。什麼家庭輔導老師，什麼名校統統都給他安排上去，但是換來的卻是孩子日漸消瘦的身體。一旦聽到學習的字眼，他都會嚇得瑟瑟發抖。可見對於孩子的成績不能操之過急，以平常心對待就好。
第二、孩子的健康，要用心呵護。
有些父母過於追求孩子的成績，以至於忽略了孩子的身心健康，讓孩子感覺自己就是學習的機器，從而產生和父母的矛盾。然後父母卻渾然不知，一如既往的逼迫孩子學習，最終造成家庭關係越來越差。
雖然學習很重要，但是也要根據孩子的具體情況而定。不能只顧自己的面子，卻不顧孩子的感受。如果他不是學習這塊料，不管怎麼逼迫他都是無濟於事。還不如循序漸進，慢慢發展。
第三、全面發展，統籌兼顧。
站在孩子的角度，他肯定也是希望自己的成績能好一點，所以為了不能父母擔心，他們也是竭盡全力在努力學習。只是希望父母可以理解他們，不要催得那麼急，學習靠的是日積月累，而不是一蹴而就。
既然想要孩子既健康，學習成績又好，那麼作為父母首先要給他創造一個好的環境，其次，不要整天在他耳邊嘮叨，說誰家的孩子如何好如何厲害，最後還要理解孩子，多多關心孩子。
辛勤的工程師
讓孩子做最好的自己
作為家長，首先是調整自己的心態，要做到不急不躁，心靜如水。理解您對孩子的愛，理解您對孩子的期盼，但，我們要面對現實，每一個孩子的父母不同，家庭環境不同，社會資源等也各不相同，所以說在孩子的成長過程中，產生差異是非常正常的一件事情，我們作為家長要能接受。這樣我們才能給孩子正確的評價和指導。
其次，我們家長要調整自己對孩子評價的標準，您所問的孩子學習成績的好壞與開心健康相比哪個更重要，反映了您對孩子的評判存在誤區。
二者並不矛盾啊！關鍵是您對身心健康和學習成績好與壞的評價標準是什麼？您拿什麼做為基準來評價孩子？這個是困擾您的關鍵。
學習成績和班級同學比？和同年級同學比？和全區全市全省全國同年級的學生比？不同的比較範圍會得出不同的結果，所以這樣比，對孩子是不公平的，也會造成孩子痛苦，就是您說的孩子不開心了。上面也說了，每一個孩子都是不同的，都是一個獨立的個體，我就是我，不一樣的焰火！所以，讓孩子自己和自己比，今天的我比昨天有進步，這就是成功！成績怎麼看？不看分數，不看排名，看孩子的失誤率，這樣才能真正的準確的評價孩子。
什麼是痛苦？實力滿足不了慾望。
讓孩子自我比較，天天有進步，這樣的話，學習和身心健康就不矛盾了。
讓孩子做最好的自己吧。
個人觀點，如有一絲認同，可以關注我，看一下我發的文章，或私信探討。
中學電教日誌
先說答案，從本人教育工作經驗來看，身心健康更為重要。原因如下：
首先，眾所周知，衡量一位學生的綜合素質，有德、智、體、美、勞五個緯度，德育是首位的，也就是幫助學生建立良好的人生觀和價值觀，其次才是智育，學習系統的科學文化知識，我所在院校書記和院長講話時經常會告誡各位教師，身處教師崗位，要牢記德育為先，這一點本人深表認同。
其次，從自身的求學經歷來看，中學階段的同學，諸多學成績一般甚至較差的夥伴，但擁有積極樂觀的學習和生活態度，在後續學習生活中，同樣有這長足的進步，也取的了不菲的成績，這一點也佐證了德育的重要性（也就是陽光健康的心理）
最後，說句不中聽的，現實生活中，在新聞報道所出現的，家長一味追求優異的成績，忽略了孩子的心理健康和內心想法，最終導致了慘劇發生，每逢此時，內心都感到異常惋惜。
最後的最後，人生路漫漫，正確的人生觀，價值觀能支撐孩子在遇到困難和挫折時顯得更有韌勁，讓他們在今後的人生道路走的更為堅定穩健。
以上純屬個人愚見，若有異議，歡迎指正！
教育郎
我是一名教師，也是孩子的家長。對於孩子學習成績的好壞重要，還是孩子的開心健康重要這個問題，我想我有一定的發言權。其實這兩個問題並不是對立的。好像要想學生的成績好，就一定要犧牲健康。只有拼命的學，多上補習班才能學習好。其實我帶過的好學生往往都是德智體全面發展的。而且往往積極參加學校的活動和老師積極的溝通交流。在學生中的威信也比較高。這其實是一個良性循環。你的學習好了，就會受到老師更多的表揚，受到學生更多的讚美和羨慕。那麼你的心情一定是愉快的，也更有動力去進一步努力學習。同時學習效率也會非常高。別人做兩個小時的作業，你可能只需要一個小時就能完成。那麼多出這一個小時，你就可以去鍛鍊，去參加興趣班，去欣賞音樂，去豐富你的生活。相反我見到所謂的一些學習差的學生。很多都是戴著眼鏡，病怏怏的。他們的學習差並不是因為把時間放在了鍛鍊身體上面。導致了學習時間減少。而是因為學習專注度不夠，學習方法問題，學習習慣問題。導致在做作業學習的時候，比其他同學要多花出更多的時間。這樣反而沒有時間去鍛鍊身體。學習成績不好，家長批評，同學嘲笑。都會造成心理壓力的增加。這樣的學生往往是既學習又不好，身體又不健康，更不會開心。總之孩子學習成績的好壞和健康快樂哪個更重要，其實是一個偽命題。兩者是對立統一的。不能分開來討論。這是我對這個題的看法。有什麼想法可以留言討論。
知行美語Gerry講
孩子學習成績的好壞與開心健康並不矛盾
一提到學習考試，很多人都認為是一件苦差事，十年寒窗確實很辛苦。我們平時看到很多家長，有強烈的“望子成龍，望女成鳳”的願望，很多學生也希望自己擁有出類拔萃的成績，所以在學生階段，特別是初中、高中時期，學習非常刻苦，早起晚睡，加班熬夜，損傷了身體，這樣雖然能夠考取一所優秀的學校，但確實代價有些太大。
其實我們也看到另外一些學生，能夠很好地調節好學習、休閒和娛樂，在緊張學習的間隙，積極培養自己健康、廣泛的興趣愛好，踴躍參加各種文體活動和社會實踐，學得踏實愉快，玩得輕鬆舒暢。這樣的學生才是值得學習的榜樣。
不應片面追求成績而犧牲孩子的身心健康
家長應該引導孩子在取得優異成績的同時，一定要加強體育鍛煉，同時保持樂觀開朗的性格和陽光向上的心態。不計成本地過於追求文化成績，將損害了孩子的身體發育和心理健康。不要以為只有讓孩子抓緊一切時間學習，甚至犧牲寶貴的睡眠和必須的體育運動。那樣的話，可能一方面讓孩子學習很被動，感到很痛苦，壓力過重，同時效率也會大打折扣的。如此就有些得不償失了。
用全面發展的眼光看待一個孩子的成長
以往教育的目標是以應試教育選拔為主，現在提倡素質教育，要求學校培養出品學兼優、全面發展的社會主義新型公民。而非只會死學，不會活用，高分低能、難以適應社會生活的書呆子。所以無論是社會、學校，還家長，在評價孩子發展的時候，必須用全面的，著眼未來的眼光來綜合衡量。
王老師教語文
孩子學習成績的好壞，決定他將來事業成長的方向，而孩子的身心是否健康，影響他一生是否幸福。
人的一生要大致經過出生、嬰兒期、求學期、青年期、中年期、老年期、死亡這幾個階段。
其中身處求學期的孩子們，學習成績以及身心健康對以後幾個階段的發展都有重要的影響。
如果孩子學習成績一直優異，那麼他上大學，的想象會更多，所想的專業的選項也會更多，在青年期和中年期從事何種事業的選項也會更多。也就是說，學習成績優異，將來事業成長的路上，會有更多更高更廣泛的選擇優勢。相反，如果學習成績差，從事何種事業的選項會相對減少，特別是高精尖領域。
而孩子的身心是否健康將影響她一生的幸福。人的身體健康狀態、情緒發展、性格養成、意志力、抗挫折力等，都將對以後生活中為人處事、社會交往、人際關係處理及就業、創業等方面產生影響。身心健康的人積極向上，勝不驕，敗不餒，遇到困難和挫折，總是積極面對並努力去克服，會處理家庭關係和人際關係。內心坦蕩，快樂幸福。
學習優異，但身心不健康，將在以後的生活中遇到各種各樣的問題，而這些問題不是靠他所學的專業知識就能解決的；身心健康，但學習不好，將來的生活可供選擇的路可能會少一些，但不管選哪條路，都會用勤奮敬業的精神去努力做好；學習不好，身心又不健康，那他將會給家庭帶來無盡的煩惱；不但學習優異，而且身心健康，將來一定會大有作為。
可見，我們要盡最大的努力，在孩子身心健康的基礎上，努力提高孩子對學習的興趣和學習的效率。這兩者並不矛盾，因為身心健康的孩子會正確認識學習的意義，掌握學習的方法，當然，這也需要家長和老師的正確引導，為孩子的成長提供幫助。
總之，如果在“學習成績和身心健康兩個選項哪個重要"必選其一的話，顯然是身心健康是重要的，沒有健康，其他都是空談。但是家長的目標，應在保障孩子身心健康發展的基礎上，努力引導和幫助他提高學習效率，為孩子一生的幸福成長奠基。
希望我的回答對您有所幫助，謝謝！
梅弄月黃昏
孩子的學習成績好壞與孩子的開心健康都很重要。
對孩子來說，學習好壞和開心健康兩者之間不是對立的，而是相互促進、密不可分的有機體。
首先，好的學習成績不是以犧牲開心健康為條件和代價的；相反好的學習成績會讓孩子更開心更健康地成長。那些單純為了應試和升學而犧牲孩子開心健康的教育其實是失敗的教育。
然後，那些不思進取、虛度光陰和追求享受的開心健康不是真正意義上的開心健康，而是錯誤的人生觀、價值觀和世界觀的現實寫照。正真意義上的開心健康是樂觀、積極、拼搏進取的學習和生活態度。
還有，真正意義上的開心是當孩子經歷了刻苦學習、努力拼搏後取得優異成績之後才能體會到的成就感。而積極向上、拼搏進取的人生態度才能獲得真正意義上的身心健康！
蕭伯納說，如果我們不能建築幸福的生活，我們就沒有任何權利享受幸福。
願我們的孩子都能積極向上、拼搏進取，用辛勤的汗水澆築理想之花，讓青春在拼搏和奮進中無怨無悔、熠熠發光！
