今天是宝宝入托的第四周的第一个周一，因感冒在家休息了差不多一周，所以这应该是宝宝入托的第三周吧。说实话每次看她嘟囔着小嘴，小脸哭成一团求我不要送她去幼儿园的时候，我都心里好痛苦，当时就想答应她。但一想到，如果我都这么轻易就对一件事情做出放弃的决定，那么对宝宝来说，更明白不了坚持一件事情的意义。
其实两三岁的宝宝，应该尽可能多地在户外玩耍，训练他们使用肌肉和四肢。宝宝不能老躲着生活中艰难的一面，而应该知道一些困难，特别是在户外游戏中。至少七岁前，小女孩需要和男孩一样的体能训练和活动。
但如果宝宝不去幼儿园，是在家里，外婆带着她，由于外婆身体不太好，不大可能老让她去外边玩耍，也没有合适的小伙伴和她一起玩耍。但在幼儿园不一样，老师会定时带她们去操场玩耍，即便在教室里，除了午睡时间，也会尽可能多地带她们一起做游戏。
如果不去幼儿园，宝宝在家里经常看电视，对视力和想象力都不是有益的。而幼儿园不一样，宝宝没有电视看，更多是学会锻炼，学会和伙伴们交往。
三岁左右的宝宝有时会需要玩伴，没有这样的给予和获得，不知道自己在陪别人，别人也在陪自己，宝宝就很难走出自己的壳。即使家里有个最有牺牲精神的妈妈或者保姆，也不可能既是全职妈妈又是全职玩伴。这个时候，幼儿园是不错的选择。
另外，两三岁的宝宝，应该学会自己吃饭。在幼儿园的时候，只有一个小朋友会自己吃饭，老师的引导和鼓励下，其他宝宝很快就学会了自己吃饭。
育儿专家普遍认为，教育可看作是新力量的养成，换句话说，习惯的养成。了解习惯的本质和规则就是了解成功教育的原则。因此，教育若想成功，就得遵守习惯的培养规则。习惯也就是“保持力”。因为有些习惯要比别的习惯需要更多练习，比如弹钢琴和打字。获得同样的新能力，有些人就得比别人多训练，每个家庭都有这样的情况。我们还要记住的重点是，第一，早期更容易养成好习惯；第二，只有身体条件允许时，练习才能帮助培养习惯。
眼看着宝宝到了幼儿园，作息习惯越来越好。不那么晚睡晚起，也有了午睡的习惯，还会自己动手吃饭，我始终觉得上幼儿园是对了的。每次看到宝宝们在操场开心地玩耍，我也很开心。我很想告诉宝宝，这就是上幼儿园的意义。可每次我告诉她：妈妈爱你。话还没说完，她就立即转过笑脸一本正经地看着我说：妈妈那我不去幼儿园。
我的宝宝还不足三岁，这样的应变能力让我更不知所措。我究竟要怎么说，她才能明白，妈妈是因为爱她才送她去幼儿园的呢？
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