08.25 「初中數學」旋轉還是旋轉

「初中數學」旋轉還是旋轉

題目:已知點C是線段AE上的一點,ΔABC與ΔCDE都是等腰直角三角形,∠ABC=∠CDE=90°,M、N分別是AE、BD的中點,求MN與BD的數量關係與位置關係。

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我們把題目的條件弱化:去掉A、C、E共線這個條件,變成下面的圖形,原來的結論還成立嗎?

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怎麼解決?

1.ΔBCD逆時針旋轉90度(或看成繞中點M、N旋轉180度)

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2.ΔBCD順時針旋轉90度(或看成繞中點M、N旋轉180度)

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若先繞中點旋轉180度,需再用“SAS”證全等;若先旋轉ΔBCD,需再證連線過中點。

3.ΔABF旋轉90度得ΔFDE(或ΔABM旋轉90度得ΔFDM\\構造以AE為斜邊的等腰直角三角形AEF\\構造平行四邊形BCDF)

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可見,若問題中的主要條件不變,僅是某些圖形的相對位置發生變化,其主要解法思路一致,結論中的主要關係不變(可能產生符號的變化)。

上題的條件還可以繼續弱化,把圖中的等腰直角三角形變成一般的直角三角形,如∠ACB=∠DCE=60°,則MN與BD的位置關係和數量關係是什麼?

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同前法,把ΔBCD旋轉90度並縮放√3倍至ΔBAF(或看成點D繞中點M旋轉180度至F點)

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如上圖,易得MN=1/2BF=1/2·√3BD=√3/2BD,MN⊥BD。

各位可以發現,當兩個直角三角形進一步一般化,若∠ACB=∠DCE=α,則同樣方法易得結論MN=tanα/2·BD,MN⊥BD。

照此思路,能不能繼續一般化,已知ΔABC∼ΔEDC,且∠ABC=∠CDE≠90°時,MN與BD的夾角會不會還等於∠ABC呢?數量關係還會不會同上呢?

我們會發現若∠ABC=∠CDE≠90°,則剛才的方法統統不適用了。

這是為什麼呢?

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上圖中仍把點D繞點M旋轉180度,得DC:AF=DC:DE=BC:AB,但其夾角∠BAF與∠BCD此時不相等了,因∠BAF+∠G=180°,但∠BCD+∠G≠180°,所以∠BAF≠∠BCD。

而在下圖中,當∠ABC=∠CDE=90°時得∠CBG+∠CDG=180°,∠BCD+∠G=180°,因而可得∠BAF=∠BCD,證得ΔBAF∼ΔBCD,由此推證上述結論。

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