一 抓特點，找規律。
相較於現代漢語，文言文有自己的規律和特點，抓住特點，按照規律事半功倍。
1、文言文幾乎都是單音節的詞，閱讀文言文時刻要有單音節這個意識。比如“於是”在現代漢語中是一個連詞，表示順承關係；在文言文中這是兩個詞“於”是介詞，相當現代漢語的“在”，“是”相當於現代漢語的“這”，是一個代詞。“於是”表示在這種情況下，或在這個時候等意思，雖然，常直接翻譯為現代漢語的“於是”，但兩者之間有很大差別，閱讀時要能體會出其兩者間的不同。
2、文言文比較簡潔，省略句很多，閱讀時要注意上下句之間的關係，要能把省略的成分補上來，不要造成關係混亂或者邏輯不通。
3、文言文中有一些不同於現代漢語的語法現象：使動用法，意動用法，名詞作狀語，定語後置，賓語前置等，這些作為閱讀時的難點要重點突破。可以用積累的名篇中的典型例句來類比理解，所以積累很重要。
4、文言文句子往往比較整齊，相同位置上的詞語意思可以互訓。聞一多講《詩經》時說：“詩要橫著讀”（古書是豎排的），也是這個意思。比如：“兵連禍結”，兵有兵器、士兵、軍隊、交戰，戰爭等意思，在這裡“兵”是什麼意思，可以用“禍”來框定它，“禍”是災禍，“兵”當戰亂理解就很合適。
二、重方法，多總結。
1、誦讀、記背一定的名篇，加強文言文的語感。語言的學習，語感很重要，其他外語的學習也是需要建立好的語感。
2、成語是漢語的一個突出特點，成語中保留了大量的文言詞語，比如：“行將就木、日薄西山”兩個成語中的“就、薄”在文言文中分別是“接近、迫近”的意思，這些意思完整的保留在了成語中。有人說成語是漢語的活化石，這話很有道理.“唯利是圖、唯才是舉、唯命是從……”這些成語竟然保留了古代漢語中賓語前置的語法現象，平時注意成語的積累，對提高文言文閱讀能力作用不小。
使動用法是文言文中一個重要的語法現象，主語使賓語具有某種性質或狀態就是使動用法，但實際應用時不好掌握，看看俗語中罵人的一句話“羞先人”，這句話是省略句，也是使動用法，某某人使先人蒙羞。用容易記住印象深刻的典型例句來套是一個很有用的辦法。
3、現代漢語是從古代漢語發展過來的，現代漢語中很多詞語的詞素還保留著這個詞在古漢語中的某一義項。閱讀時遇到不理解的實詞可以用這個詞做為詞素組幾個現代漢語中的詞語，看看它們的意思，很容易就會看出來這個詞的意思了，多試幾次很管用。
4、閱讀時做到詞不離句，句不離篇。先從整體把握這一語段大概說什麼，結合具體語言環境再去理解一些重要實詞，從整體到局部，從兩邊向中間擠，這樣就可以進一步理解語句，理解語段，進而理解整個文章。這是一種能力，這種功夫在閱讀時要有意識好好練。
5、語文最貼近生活，人情千古不變，事理古今相通。如果閱讀時對某一句或某一語段的理解嚴重違揹人情事理，那很可能是你對原意理解錯了，這是一個驗證的好辦法。
三 勤閱讀，善思考。
1、“觀千劍而後識器，操千曲而後知音。”文言文學習最有效的辦法就是多讀多記，不要想著走捷徑。
2、語文學習最怕死讀書，文言文更是如此，要善總結，多思考，這樣才能讀出味道，讀出樂趣。“觀其大略”和“咬文嚼字”兩種讀書方法各有功用，都要會用。詞典是死的，語言是活的，讀書不可死於句下，不要太鑽牛角尖。
3、讀書貴能自出見解，這是高級階段了，也是努力的目標。讀古書要和現實人生能結合起來，不能到頭來書是書，我是我。
文言文相對枯燥，但是我們要直面困難的勇氣！
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