01.18 機智家長,從不跟孩子“說兩次”,6步教你成為“零吼叫”的家長

機智家長,從不跟孩子“說兩次”,6步教你成為“零吼叫”的家長

嘮叨是大部分家長在教育孩子時都會做的一件事情,雖然家長可能覺得沒什麼,但是卻會給每個被嘮叨的孩子留下不可磨滅的記憶。從科學的角度講:“嘮叨”就是曾經說的話,沒有產生作用,為此一遍又一遍的重複說教,“嘮叨”實際上是一種無效教育。

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家長為什麼喜歡嘮叨?

家長嘮叨最為突出的時間便是寒暑假了,因為這時候孩子沒有了學校的管理,教導孩子的重任就交給到了家長手裡。

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因為放假的緣故,孩子在家經常會出現貪玩、不願意吃飯、看動畫片、作業拖拉不想寫、晚上不睡覺等情況,而父母好好說話時沒有效果,就會不停的嘮叨、重複,甚至咆哮,來讓孩子聽話,但時往往效果甚微,即便家長已經氣急敗壞使出“洪荒之力”,孩子還會選擇無視,起不到什麼實際作用。

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機智的家長,從不跟孩子"說兩次"

其實嘮叨是一種極其惹人厭的行為,一般只有孩子以後在有孩子的時候才能理解家長這種行為,其餘時候對嘮叨這種行為一直非常反感。

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在平時孩子需要父母嘮叨一般會啟動無視狀態,就算最後迫於壓力暫時妥協了,對父母的話也沒有放在心上,還會一而再,再而三的犯,家長應該怎樣做才能讓孩子聽進去自己的教導呢?

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有著四十多年家教經驗的、英國資深教育專家諾埃爾·簡妮思-諾頓提出的"永遠別說兩次"法,就有效地解決了這個問題。

主要意思就是讓家長不要重複發出指令,讓孩子能夠在我們發出指令後,輕鬆地從一件事過度到另一件事上,並形成完美的配合。

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“永遠不說2次”6步法讓你永遠不用說兩遍,成為“零吼叫”的家長

六步雖然看起來很繁瑣,但是隨著深入的聯繫,所需要的步驟將會越來越少,因為與孩子的配合會越來越默契,一般情況只要最好前三步,孩子就能很好的配合家長。

第一步:放下正在做的事,走到孩子面前,看著他

很多家長在叫孩子吃飯的時候,都是在廚房裡喊著客廳看電視或者臥室裡玩手機的孩子吃飯,但是這種情況家長一般都會喊很多次,最後孩子才經不住墨跡出來吃飯。

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其實這和家長有著很大的關係,孩子看不到家長,所以很難重視家長的話,所以想讓孩子將家長們的話認真的聽進去,就需要先放下手裡的事,走到孩子的面前,這會讓孩子覺得家長的話很重要,所以孩子就會認真聽,並去執行,這樣效果要好很多。

第二步:等到孩子放下手裡的事並看著你

在和孩子說話之前,要讓孩子做好聽你講話的準備,只有孩子準備好了,你的話在不等於白說。像孩子在認真看電視或者玩玩具的時候,家長說的話就算聽到了,也會很快被孩子正在做的事情所替代掉,就相當於沒有聽到。

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這時不妨在旁邊等一會,等到孩子看到家長並做好聽講的準備時,在和孩子說也不遲。需要注意的是家長不要叫孩子的名字,強制他發現你,因為在孩子的意識中,被叫名字意味著對他們的警告,所以孩子會下意識的逃避,從而忽視家長的話。

第三步:簡明扼要地講明要求,並且只說一次

家長只需要將要求簡明扼要地表達出來,並且不要說第二次,因為說了第二次,孩子就會不認真聽第一次,他們會覺得反正都會再說好幾次,頭幾次不聽也無所謂!只說一遍的話孩子不僅不會煩,父母還省力,溝通的效率提高了很多。

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第四步:讓孩子把聽到的要求用自己的話準確、完整地重複一遍

檢驗一個孩子是否聽進去自己的話,最好的方法就是讓孩子複述一遍,孩子在重複的時候也是二次吸收的過程。

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第五步:如果孩子在第四步之後仍沒有開始做你要求他做的事,要耐心等待

等待是一個十分有效又簡單的方法,等待能夠代表家長嚴肅認真的態度,能夠讓孩子意識到事情的重要性。這種方法也算是一種投資,用現在短暫的等待時間,換來以後和孩子長久有效的溝通。

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第六步:等待的時候,學會“描述式讚揚”孩子,並且"反思式傾聽"孩子的感受

在等待時,可以給孩子一些“描述式讚揚”,比如誇孩子現在正在做的這件事,例如孩子畫畫呢,就說孩子這幅畫畫的真棒。

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這樣的誇獎會讓孩子十分開心,這時他們會更加配合家長。而"反思式傾聽"表示父母知道孩子不想停下現在正在做的事情。

但是要讓孩子清楚,你的命令是沒有商量的餘地,例如:

我知道動畫片每天只有這個時間段放, 錯過就沒有了,但是,你今天沒有寫作業,你今天的任務還沒有完成,你必須現在去寫作業。

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把“描述式讚揚”和“反思式傾聽”一起用會讓效果最大化。

其實父母只要讓孩子從小養成良好的行為習慣,就不用如此費勁的讓孩子去執行命令,培養孩子行為習慣的最佳時機在

1~3歲。此時孩子對於道理一竅不通,所以家長需要通過幼兒行為習慣養成繪本的幫助。

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這是一套幫助孩子養成行為習慣,培養情商的繪本,共30冊,每一冊都有單獨的主題,繪本中色彩鮮豔,孩子喜歡,還能事半功倍。

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