很多家长都会认为孩子的高考非常重要，可是确忽略了一个更重要的分界线，也可以说是孩子的分水岭。
高考固然重要，可家长有没有想过孩子的初中，其实孩子的初二初三才是孩子一生的分界线。
高考的压力压制的孩子的成长，家长们都希望孩子能有一个好的未来，所以让孩子一定要在高考考好，有一个好的大学上。
可孩子在初中的时候就已经有压力的，只是被家长忽略了而已。
心理上
在孩子初二初三的时候，正值少年时期，在个体心理发展中，属于心理断乳期。他们一面有独立要求，一面有依赖心理，他们试图摆脱成人，却又不能完全自立，他们的心理处于半幼稚半成熟、半独立半依赖的状态，称之为人的“第二次诞生”。
这时，儿童时代“平静的内心平衡”被破坏了，掉入了暴力性的不安之中。这些心理特点构成了这个时期的特点，多事之秋。
整个初中阶段都是一个人心灵成长的关键期，国外有心理学家称之为危险期。而这个时期的特点在初二，初三时最集中的表现出来，可以说是关键期中的关键期。
学习上
从小学升入中学，学习上有了很大变化，初二，初三时的变化更为明显。
最突出的是数学课出现了代数和几何，而且新开设了物理课，有的学校同时增加化学课，所以在学习方法上，要求有更多抽象概括的能力。
小学及初一时的学习方法已经不太适用，学习负担也比初一时增加了许多。
对这些学习上的突变，如果不及时自我调适，没有足够的心理准备，不能改变相应的学习方法，就会出现学习上的落伍。
学习一旦落伍，心理能量就会在学习之外的活动上找宣泄渠道。
家长要帮助孩子度过这些问题
对孩子的变化应早有心理准备，认识跟上来，多些理解，这是关键。对于孩子心理的发展如果有了足够的理解，就会在对孩子的教育方法上更有针对性，不至于再拿对付小孩子的那一套，在教育态度上，也会给孩子多一些平等。
增强与学校老师的联系，早发现苗头及时采取措施。这段时间的确是需要父母多费心的时候，如果能在早期发现苗头，及时做好工作，就可以免遭更大的麻烦。
多想办法帮孩子抓好学习，力争学习不掉队。还要密切关注孩子的伙伴交往动向，消除不良诱因。
家长要在家庭中进行科学的性教育，帮助孩子顺利解决困扰。
家长也要做到对孩子不问成绩、只说“孩子，无论如何，父母都爱你”，在这些家长的眼中，成绩的好坏是衡量孩子成才与否的唯一标准。
孩子成绩好，将来大有前途。成绩不好，就意味着孩子未来的人生注定失败。如果你再把成绩看得比什么都重，那么面临的结果则可能会让你更加失望，甚至绝望。
家长要多给孩子一些关爱和支持，包括言语与肢体的支持，比如说“孩子，不要太累”，“孩子，无论如何，父母都 爱你”，比如多抱抱孩子，让他觉得父母的爱就在身边。
所以在孩子的初二初三的时间段里，家长一定要让孩子感受到放松，而不是是让他们感觉到压力。这才是他们成长的时刻。
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