用户4927865565308
教师这个职业的确非常辛苦，从工作时间上讲，早出晚归，披星戴月，“起得比鸡早，睡得比狗晚”；从工作量上讲，小学老师每周二十节课平平常常，有的老师同时担任几个班的教学，每天要批改几百本作业。还要听评课、备课、讲公开课、教研、参会、个别辅导、联系家长等等。如果是班主任，还得上操、训练常规、处理班务、组织学生参加学校组织的各种名目的活动。除此之外，还要应付上级部门的各类检查，整资料、填表格、报数据等。从工作压力上讲，教师的工作可谓压力山大，除做好本职工作外，还要应付形形色色的家长，管理鬼灵精怪的学生。因此，作为学校的管理者，校长一定要“以师为本”，从工作、学习、生活等方面关心、关注、理解、支持教师，特别要从精神上关爱教师，使他们能够感受集体的温暖，能够体验职业的幸福，让老师们“累并快乐着”。下面几点做法供大家参考。
一、充分尊重教师的民主权利，让他们体验被尊重的幸福。
学校工会认真行使对学校行政的监督权，积极参与学校的民主管理工作，不断地提高参政议政水平，切实维护广大教职工的合法权益。通过合理化建议的征集，让教师以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。坚持校务公开。对教师关心的热点问题第一时间进行了公示：学校经费，学校每周工作安排，学校各种方案制度，评优晋级、教职工年度考核、教师绩效工资分配情况、后备干部的推选、班主任考核、骨干教师的评选等。教代会为学校各项改革措施把关,成为依法治校的重要保证。同时,坚持把涉及教职工利益的方案提交教代会通过,依法维护教职工合法权益。
二、关心教职工，让他们体会被关爱的幸福
一是关注教职工心理健康。随着教育体制的改革、机制的创新、课改的推进、人事制度的变革以及社会对教育的不负面舆论影响，小学教师面临的职业压力越来越大。而不良心理压力不仅会影响教师们自身的工作和生活质量，还会影响教师和学生的工作学习环境，影响和谐学校氛围的营造。因此要特别重视教师的心理健康。学校可定期向教师推荐心理健康教育书籍供老师们阅读，让教师及时做好心理调适，减轻工作压力，以健康阳光的心态投入教学工作。可开展教师心理健康团体辅导活动。通过团体心理辅导活动，使老师们从游戏中感悟到释放压力。还可开展教师心理沙盘团体辅导活动，打开心结，释放不良情绪。
二是开展关爱行动。对特殊职工（如老教师、生病教师、孕期哺乳期教师、小孩上幼儿园的教师等）尽可能给予照顾，积极创造条件为他们分忧解难。开展形式多样的教工文体活动，如教工趣味运动会、徒步活动、拔河比赛等活动。在“三八妇女节”、教师节及新年组织教师开展相关活动。还可成立教师社团，定期开展活动，丰富教职工业余生活。采取措施为教师减负。从学校层面做到以下几点：科室之间进行工作整合，不重复布置，且进行资料共享。留存资料时，可多可少的从简；可有可无的，去除。布置工作时，尽量减少会议，利用QQ、微信把任务要求说清楚；如果不是必须做的事，尽可能将工作任务或活动分散。实行任务清单，开学初将所有本学期工作任务要求、完成时间、负责人等一一列清，做到心中有数，减少盲目性。
三、开展岗位练兵活动，让教师体会职业的幸福。
一是结合“中国梦.劳动美”主题实践活动，开展岗位练兵、教学基本功训练、竞赛、评教评学活动，促进广大中青年教师积极参加岗位练兵。抓好骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的示范、引领作用。加强对“师徒结对”活动的跟踪管理，帮助青年教师提高教学业务素质。
二是大力表彰先进。利用“三八妇女节”进行“最美女教师”表彰活动。利用“教师节”进行优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、优秀党员、优秀教育工作者、师德标兵、服务育人先进个人表彰活动。典型的激励，进一步增强广大教职工岗位建功的积极性，同时让广大教职工享受职业的幸福。
芳草老师
做为一名一线教学老师，工作确实不轻松，我身边很多的教师朋友也是每天连轴转，工作辛苦是事实，再则活得也不是那么幸福，校长提升老师们的幸福感是件好事，我想从以下几个方面比较好：一、尊重老师，让老师有职业认同感。做为知识分子，内心很想拥有尊重，但是现在学校行政化，校长等……做为管理层对老师进行教学管理而不是教学服务，老师是管理对象，是开会时批判对象，尊严荡然无存，学术会议结束留影时校长领导坐前排，白发苍苍的老教授站立在后排一角，这是有大楼无大师的原因。二、提高老师待遇。教师是个清贫的行业，很多学校还以种种理由克扣老师的工资，这几年实行的绩效工资寒了很多老师的心。当老师们为养家糊口整日担忧，何来的幸福？三、保护好老师。这几年因为师生关系紧张出了不少事，有老师被逼自杀，有老师被关进派出所，一旦出事学校本着息事宁人的态度第一时间把老师拉出来道歉赔款，我亲见一工作多年的老师被学生告最终在全院大会上检讨，这个老师工作很认真负责，当时她的眼泪流下来，我的泪也出来了，谁理解这份心酸，跪着的老师教不出站着的学生，老师的职业危机四伏，何谈幸福？
黄黄66336
教师工作的特殊性，需要很多“心”！
诸如爱心、诚心、耐心、热心、精心、关心、良心、细心、信心、初心、贴心等等，教师工作之辛苦不言而喻，而且，教师工作是件良心营生，手松手紧全凭良心掌握，外人是看不出来的，而唯一的，是在学生前途上有区别，所以，无论从国家治理层面，还是学校管理层面，都要善待教师，提升教师获得感、归属感和成就感，也就提升了教师的幸福感。
暂且不说国家层面对待教师的态度与政策，单说学校管理。
对于一个学校来说，好教风成就好学风，好学风成就好考风，而好的教风、学风和考风成就好的校风。校风好了，学校办学质量自然更上层楼，人民也更满意。
那么，作为校长应该怎么做呢？
总的来说，就是让教师体会到尊重、信任和接纳，体会到理解、支持和欣赏。
- 精神层面：对教师行为的肯定，制定激励机制，大张旗鼓地进行表彰与奖励，让教师感到一切的付出都是值得的。在校长与教师日常接触中，也要看到教师的优势与长处，适时、适度而及时进行肯定与鼓励，如果教师确有不足或错误，在接纳人的基础上，对事进行分析与探讨，言辞恳切，态度和蔼，语气温和，如此，教师岂能不高兴？
- 物质层面：在物质上对教师的付出做及时而恰当的肯定，“钱不是万能的，而没有钱万万不能！”，这是共识，经济是基础，人只有足够的经济作为后盾，其内心层次才会有更多安全感，不为日常“柴米油盐”而分心，解决教师后顾之忧，教师岂能不尽心工作？岂能不感到工作的好？
- 团队氛围：打造和谐的团队氛围，教师之间坦诚相见，即使有矛盾与误会，也是对事而不对人，增强教师归属感，感受到单位的好，同事的好，每天盼着去学校，焉能不幸福？
- 校长的专业素养与个人魅力：校长作为学校的一把手，既是行政领导，也应该成为专业的领路人，成为学校一面旗帜。校长未必事事躬亲，但要有学校发展蓝图，也要对国家层面教育方针政策有充分了解与理解，把学校前途发展、教师个人成长与国家教育规划有机结合，让教师感受到有前途有奔头，这样，教师岂能不死心踏地跟着校长走？
总之，增强教师幸福感，不只是物质待遇，还有精神需求，说到底，教师辛勤工作，谁也不是为了那几个物质奖励来的，精神上的肯定与接纳，尊重与信任，欣赏与支持才是重点，而表达方式千种万种，这就要看校长同志的胸怀与境界、视野与高度了。
毽翻飞
首先，来说一说老师为什么会辛苦？
第一是工作任务重辛苦。虽然一周工作五天，但又有多少人知道这五天中，每一天老师的神经都绷得紧紧的呢。从早上起床到黄昏回家，每一个老师的工作都排得满满的。下班辅导、上课，改作、备课、培优、补差、家访（多用微信、电话）、找学生个别谈话、捣蛋王的教育、应付家长的无厘头要求等等; 好不容易等到周未，各种培训学习又让你抽不开身。
第二是各种抽查、填表让你敢怒不敢言; 评优评先、职称评聘竟争激烈，身心倍受煎熬。
第三是来自家庭的压力，有很多的老师一个人支撑一个家，有限的工资被房贷、车贷、孩子的学杂费生活费搞得焦头烂额。
第四就是有时候还要被领导特别对待，给你小鞋穿，让你特烦。
再多的辛苦也不算苦，谁叫你选择了教师这份职业呢。大家也会说，走出校门，也没见有几位老师不洒脱的呀！其实辛苦不辛苦，再多的理由也没个准。关键是校长要知道老师辛苦。
校长要想让老师增加幸福感，让老师痛并快乐着，可以有很处着手。
首先要给老师暖心的话，如果没有物质上的加奖，起嘛真心真诚鼓励的话要送达老师的心窝。
其次吧那就是管理要制度化，制度面前一视同仁，做到公平公正公开，大家就会心服口服。
最后当然就是多给老师一些实惠的需求了。校长礼一到，老师开怀笑。一个光耍嘴皮子的校长，不会讨老师喜欢，还何谈在学校的幸福感！
重启正道
一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,中小学教师长期处于身心不佳的状态,教师的职业幸福感在下降，经常有老师抱怨,工作太辛苦，家长不理解，学生很难管，精神很疲惫，报酬有点低，缺少幸福感。
那么,新的形式下如何提升教师的职业幸福感呢?我认为从我们学校层面上应从以下几方面着手.
一、教育老师们要树立正确的职业幸福感观念。每个人对幸福感的认识有所不同，要通过各种形式在广大教师中宣传正确的幸福感观念，打消那种只计较个人得失，不注重工作成绩的幸福观。教育教师树立正确的幸福感。我们学校经常对广大教师进行奉献精神的教育，一是教育教师要学习魏书生等名教师的先进事迹，守住寂寞，甘愿奉献，为教育事业做出贡献。二是寻找身边的典型人物，每年都进行一次师德演讲，在教师中树立学习的榜样。
二、增强教师的主人翁意识。学校领导在学校的工作中要充分发挥教师们的主观能动性，有事多和老师们商量，不搞一言堂，让老师们感觉到自己是学校的主人。要经常开展提合理化建议活动，收集教师们对学校工作的意见和建议，倾听他们的心声。多年来，我们每学期都至少组织两次征求合理化建议活动，每年组织一次教工代表提案，合理化建议又分为综合性建议和单项工作建议，对于教工的合理化建议，学校都通过多种途径进行答复，须改正的及时改正，能采用的督促各部门落实，对于落实情况定期检查。对于教工代表的提案，我们都是召开教工代表大会，有校长代表学校给予答复，教工代表反映良好。另外学校领导还经常深入到教师中去，召开座谈会倾听他们的心声，校长经常告戒领导班子成员，要和老师们打成一片，不要高高在上，要求老师做到的领导首先做到，在作息上早到晚走，工作上起好带头作用。
三、学校领导处事要公平、公正、公开、透明。特别是在职称评定、评先选优、绩效工资发放、干部提拔选用方面要公正、公开、透明，不挫伤教师的积极性。让老师们知道只有干好工作才是正道，让干工作的老实人不吃亏。在这一方面我们特别重视学校教代会的作用，学校各项重大开支，各种评先选优、职称评定、绩效工资发放等都要经过教代会的讨论通过，同时，及时公开各种信息，增强透明度。
四、关注教师身心健康，发放适当的福利待遇。身体是工作的本钱，身体不好就没有什么幸福感，要关心教师的身心健康，我们每年组织教师查体，学校建立了教师健康档案，做到有病早知道早预防。在讲无私奉献的同时我们不鼓励教师带病坚持工作。同时学校在力所能及的情况下，要适当的发放一定的福利，对老师们的工作给予肯定。福利的发放要有利于调动广大教师工作的积极性，仅几年来，我校三八节为女教师、重阳节为教师家中70岁以上老人等都发放一定的纪念性礼品。为全体教师入了意外伤害保险。
五、多开展文体活动，活跃教师的生活。开展文体活动是活跃教师生活的重要途径，如果一个学校老师们只知道埋头工作，不开展活动，就象一潭死水没有生气，也就没有了幸福感，同时，通过开展活动，也可以锻炼教师们的身体。我校每年都组织开展女教工跳棋比赛、男教工象棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、羽毛球比赛、教工运动会、新年汇演、课间健身操等活动活跃教工生活。
六、关心教师的生活和疾苦。学校就象老师们的家一样，要体贴老师，要关心他们生活和疾苦，当他们有困难的时候 ，要伸出温暖之手，他们会感激不尽，会体会到集体的温暖，会以百倍的干劲用到工作中去，会体会到幸福。学校建立了困难职工档案，定期走访慰问，每当职工家中出现困难或重大事情时，学校领导和工会领导都是及时到达，表示慰问，并在经济上给予适当的补助。
七、理顺好教师与家长的关系。教师与家长的关系是教育过程中不可忽视的重要关系之一。正确处理好教师与学生家长之间的关系，对于教育教学工作的顺利开展，学生的健康成长有着重要意义。学校要教育教师要尊重家长，主动与家长保持联系，充分发挥家长对学校工作的多方面作用，并通过家长开发教育资源；要帮助家长提高教育子女的艺术，取长补短。学校还要通过家长会、致家长一封信等方式争取家长要理解、支持、配合学校与教师的工作，经常沟通，及时了解孩子在校的各方面表现，有针对性地教育子女。教师与家长密切配合，那教师在工作中也就会更得心应手，工作的幸福感也自然会加倍提升。
天然文成
这题没那么复杂！
激励老师或班主任最有效的办法：打钱！ 谈钱，才是对职工最好的尊重！
待遇上来了，还有什么苦是不能吃的！ 有钱了，幸福感也就上来了。
谢小探
这里提到的提升幸福感应该不单指校长怎么做，应该是社会的责任。
一场疫情，我们知道了医护人员的重要，那么百年树人，教育者的贡献也是无比巨大的。
所以提升老师的幸福感主要有三个方面：
1.社会的认同。当社会达成共识，对待教育者像对待英雄一样，相信会增加教育者的幸福感。
2.家庭的支持。好的后盾是成功的基石，家庭的支持，解决后顾之忧，能够让教育者在教育的路上勇往直前，披荆斩棘。
3.提高工资待遇。说到底，教师也是一份职业，也需要养家糊口，所以，提高待遇吧。
最后说一下，感谢园丁的付出，特别在这样一个日子里，大多数行业都停止了，老师依然用网络的形式在浇灌知识，老师，辛苦了。
灯塔上的蜗牛
校长，首先是懂得大雁群飞头雁领！自己身正不怕影子斜！关心关爱任课老师的生活困难。让一线教师安心教书育人。比如，这次瘟疫开始，作为校长，应该组织校班子和后勤人员，掌握每个老师的以及家人的情况，申请购置口罩，保护好老师们。这也是和国家保持一致的提现。在这个前提下，你校长布置老师们提醒家长，注意防护。我仅举此例说明。
用户MN00000
老师是天底下最积德的职业，每个老师走进教室的那一刻都想着把自己的所知传授给学生，希望自己的学生将来能有所成就。一个优秀的校长，首先，应该懂得尊重老师，要知道老师是一线人员，要善于让学校的各个科室领导也尊重教室，为老师做好教学提供好各种保障；其次，校长应该尽自己所能努力改变学校的办公环境，寻找教室成长的培训渠道，为老师提升教学能力提供便利；最后，校长最好能让一些中层领导及时了解老师们的家庭情况，合理安排老师的工作量，使老师们无后顾之忧！总之，只要校长心里装着老师，那老师心里也一定会装着学生，大家齐心协力一定能提高教学成绩！
善护正念
让教师有获得感，就是让老师感觉自身存在价值。
1、不失时机又恰如其分的表扬，让他的工作得以肯定。
2、在和中层开会时对表现突出的教师予以肯定，这样的话传到老师耳中，他更有成就感。
3、在教研究会上让工作勤奋的教师多发言，彰显其突出地位。
4、委派勤奋的教师参加高一层次旳培训，既获知识又获幸福。
5、评先晋级优先考虑，实实在在的幸福。
6、成绩还优秀，给矛适当物质奖励，虽然礼轻，但纪念意义大，也是荣誉的象征。
