大家好，我們這期來解析朱熹的讀書“三到”
正文：餘嘗謂讀書有“三到”，謂心到，眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記。記亦不能久也。三到之法，心到最急。心既到 矣，眼口豈不到乎。
朱熹的三到是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那麼眼睛就不會仔細看，心和眼既然不專心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最要緊。心已經到了，眼口難道會不到嗎？
我們在古代電視劇片段裡經常看在私塾裡有一群小孩搖頭晃腦誦讀《詩經》、《三字經》、《百家姓》等的場景，古文是有格律和押韻的，通過搖頭晃腦可以增強節奏感，使自己更加全身心的投入其中，還可以起到的提高記憶力的作用。我們現在會要求有感情的朗讀文章也是這個道理。大聖悅讀針對學生開設的小小朗讀者課程、朗誦課程以及思維導圖學習課程正是帶動小朋友們眼口心聯動，加強記憶，增進理解，正所謂“三到”。·
朱熹說："讀書之法，莫貴於循守而致精。"什麼是循序漸進？就是說，讀書要有個先後順序，讀通一書，再讀一書。就讀一書而言，則要逐字逐句逐段按順序讀，先讀的未弄通，就不能讀後面的。這樣才不會生吞活剝或雜亂無章。朱熹還進一步指出，讀書要從易到難，從淺到深，從近到遠，急不得，也慢不得。"所謂急不得者，功效不可急；所謂不可慢者，工夫不可慢。"這是在告被讀書人既不可急於求成，也不可鬆鬆垮垮，而要進度適當，方能見效。
GROWTH
成長
魯迅的讀書五到。魯迅先生能寫出那麼多不朽的作品，主要受益於他的博讀。他讀書做到了“五到”，即心到、口到、眼到、手到、腦到。心到是講讀書時，要精力集中，專心致志；口到就是讀出聲來。有些文章還要大聲有感情地朗讀；眼到指目光專注，善於觀察、善於發現；手到指邊讀邊做筆記。
今天我們就理解到這了，下一期我們在繼續研究讀書的學問。
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