当北方已经是秋风萧瑟的世界时，南疆却仍然洋溢着盎然的春色。10月8日，在工会主席韩朝霞的带领下，延安实验小学孙娟、李秀云、惠涛红、宋旸、冯晓娟、董芳、高竹艳、刘蓉、杨洁、刘晓娟、艾彦伶11位老师，去南京市芳草园小学交流学习，零距离感受那里别具特色的校园文化和内涵，倾听那里最前沿的教育声音。
学校场地开阔，环境幽雅，绿树成荫，芳草萋萋，青葱碧绿的藤蔓掩映了整个校园，正如它的名字一样美丽而富有诗意，是一所充满生命力和现代气息的花园式小学。
漫步校园，立柱上的多彩绘画，围墙上的版画雕刻，休闲雅致的图书角，栩栩如生的艺术作品，映入眼帘。大处入眼，细节入心，一枝一叶无不饱含着教育者的浓浓深情，无不浸透着教育人的文化品味。
操场上，活泼可爱的孩子们正在做操，伴着动感的音乐，他们跳着姿势操、加油操、素质操，展现着阳光少年的活力。
在芳小，每个孩子都有自己的岗位。小白鸽”、“小快递”、“午餐管理员”、“节水节电小卫士”……这些都是小学生的专属岗位。
除了传统的班长、学习委员、宣传委员等班委外，还有25个“能豆豆”岗位。班主任还根据班级需要设置了一些个性化的岗位，比如“午餐管理员”、“纪律小帮手”。每个孩子都有锻炼机会，不再唯成绩论班干部。孩子们根据兴趣、特长自主报名，竞选岗位。比如学习习惯好的孩子可以担任纪律小帮手，吃饭习惯好的可以申请当午餐管理员。
走进课堂，那一节节真实、朴实、扎实的语文课令人印象深刻，学生听说读写的能力得到了有效的训练。
温文尔雅的王奇老师，讲课生动形象，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、重主体的具有探究精神和启发教育的课 ，让人耳目一新，感触颇多。
很多人以为阅读课就是讲书中故事时，孙苗苗老师一场关于《小王子》的阅读研究课，再次刷新了我们的认识。“文学开花的过程是慢慢地开，慢慢地开，不要寄予一次阅读就全面盛开。”孙老师耐心引导，收放自如，激发了孩子们阅读的兴趣。
而全国著名阅读推广人刘颖老师的阅读课《吃六顿晚餐的猫》也深入浅出，循循善诱，引导学生学会观察图画，学会观察人物的神态，揣摩人物的心理，层层深入，从哲学的角度理解绘本。这节阅读课带给我们无穷的思考……
二(6)班的王奇老师带领孩子们在挖山芋，她引导孩子一边挖，一边观察 ，孩子们个个兴高采烈，从播种，浇水，施肥到收获，每一个过程都流下了他们辛勤的汗水 。当然，他们还将品尝到自己的劳动果实，真正体验到劳动的乐趣，也在实践中进行了习作的训练。
在芳草园小学的数学活动中，老师们备课充分，课中，师生互动频频，孩子们积极参与，是非常享受的课堂。课后，芳草园小学的数学学科组张敏主任进行了及时点评。让我们欣喜的是按照2011小学数学课程标准，新数学课的改革思路和我们延安实验小学一贯秉承的教学理念不谋而合。其中包括：
1. 注重小学阶段由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡。
2. 教学法研究：教学中尽可能通过直观演示等手段化抽象为具体，明确算理，通过同桌讨论，操作演示，引导学生动手、动脑、动口，最后理解算理。通过丰富的图片、情境和学具来展示和操作。
3. 提高计算题中思维的含金量：传统教学特别重视学生的计算能力的培养，学生的计算能力普遍不错。但是，有一个现实问题值得深思：我们往往追求简单的计算技能时“高频”练习，却在数学思想、理性思辨等方面“低频”发展。
另外，让老师们印象深刻的是孩子们的上课秩序井然有序，会聆听、思考、讨论和表达，说明秩序、常规、习惯，与他人配合的能力是小学阶段非常重要的。
携手名校，走进芳小，与共处时品味芳小文化，于朝夕间感受芳小魅力，与交流中携手和谐共促。海纳百川，博采众长，唯有以融慧思想，将无数教育智慧，融入老师的课堂，方能为所有孩子的未来发展而奋斗不息。
来源美篇: 枫叶
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