中國是很典型的應試教育，任何考試都是通過筆試答卷的方式來進行，這樣情況就會導致孩子的很少有機會來鍛鍊語言表達能力。
擁有有一個好口才，可以在任何情況下都能侃侃而談是我們許多人的渴望，但是就這這樣一個渴望，攔著了多少有夢想、許多優秀的人。想想看，在生活中，你有沒有以下的經歷？
有沒有一次交流溝通後，為自己沒能完全表達出自己的意思而後悔自責？有沒有在眾人之前講話時，頓時語塞，無話可講。有沒有對口才好的人感到羨慕，抱怨自己的語言匱乏，總是感覺低人一等？有沒有在面試的時候，為自己沒有表達好，而惋惜心痛？有沒有因為自己的不會講話，而錯失到手的機會？
在工作和交往中，表達是一個機會，更是一個挑戰。每到這時候，許多人都會心跳、臉紅、不知說什麼或者說出來的話，前言不搭後語，毫無邏輯，自己都不清楚自己表達的意思，旁聽者更加聽不懂，溝通和交往陷入尷尬，機會也就一閃而逝了。當下的工作中只會幹，不會說，已經遠遠不能滿足現在的社會需要了。
機會是均等的，但是善於把握機會並且能夠成功的人卻是不多的。那些善於表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會，在第一時間內表現出自己的與眾不同。
教育專家常說這樣的話："語言是思維的外殼"。
能說會道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷。口才與思維的訓練是相互促進的，要使自己更聰明，應多多訓練自已的口頭表達能力。
每天重複這幾種方法
你也能成為會說話的演講家
- 每日朗讀 -
多讀多背 才是硬道理，俗話說語言是靠多讀多背，數學理化考練，無論你實在什麼地方，大聲地讀出來。每天讓孩子堅持朗讀一小時文章，既練習口齒清晰伶俐，同時還可以積累一些語言的詞彙量。
- 隨時朗讀 -
隨時隨地，只要擁有空閒時間，隨便拿出一張報紙，任意翻到一段，然後儘量一氣呵成的讀下去，並且在，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面，長期這樣堅持，不僅可以讓孩子的記憶力加強許多，同時理解力和即興構思能力也在加強。
- 對著鏡子練習 -
這不是自言自語哦，你就是你自己的啟蒙老師，建議在自己的起居室中或是辦公室某一牆面安裝一大鏡子，每天對著鏡子的自己練習笑容，語言，舉止等等，會有更好的效果。大人可以每天養成習慣，給孩子做一個良好的榜樣，同時設定一些獎勵，以激勵孩子練習的興趣。
- 手機錄像練習 -
好比如上電視一樣，可以讓把錄好的錄像擺上網讓所有人幫助你，為你評論，如果條件允許，最好建議您每隔一週時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反覆觀看，研究有什麼地方不足啊等等，而且看一次自己的攝像比上臺十次二十次效果都好。
- 速讀訓練 -
速讀有利於鍛鍊人孩子的發音咬字，讓孩子吐字清晰。找一些詩詞散文，慢慢開始認真的讀出來，讀的時候每一字都要咬字清楚，發音必須要正確，同時要監督孩子，不要以快來應付達成目標，要充滿感情的緩慢朗讀!
- 嘗試平躺朗讀-
躺下來朗讀是一種一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，躺下來大聲讀書，當我們躺下來時，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法，或者每天躺在床上唱一段歌會使自己呼吸流暢更加的流暢，音質更加的動聽!對於孩子也有著神奇的效果！
- 讓孩子學會速讀和背誦 -
速讀也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的，在於鍛鍊人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。速讀的方法：找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然後開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最後達到你所能達到的最快速度。而背誦，並不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務，既要“背”，還要“誦”。這種訓練的目的有兩個：一是培養記憶能力，二是培養口頭表達能力。
語言是思維的外殼
口才是人的第二張面孔
任何人不管在什麼時間
身處什麼地方
從事什麼行業
也不管在做什麼事情
最終都需要用嘴來表達
所以，孩子在兒童時期語言表達能力的培養，各位寶爸寶媽們，應該加以重視了。
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