艳阳少侠

这个问题问的就有偏颇，不是家长不培养孩子的阅读能力，而是很多家长根本没有阅读能力。试问有几个家长能做到每天阅读哪怕只有几百字的文章？有多少家长展现在孩子面前的是自己劳动或读书的场景？教育的本质是影响，家长看手机孩子势必也跟着看手机，家长睡懒觉孩子也跟着睡懒觉，妄想通过说教改变孩子那是根本不可能的。

疫情期间，我身边一位家长打了正在上幼儿园小班的孩子，问及原因，他回答：孩子不好好上网课。

我笑着说：“那么小上什么网课啊，玩好了。”

他说：“那怎么行”

我又问：“也没见你用功学习啊？你倒这么要求他？”

他答：“因为我吃了不好好学习的苦，所以才要逼他一把。”

我笑了……

什么是逼？不是站着说话不腰疼，不是对孩子指手画脚当个评论家，不是将自己的意志强加于孩子，而是以身作则：你读书他才读书，你早起他才早起，你放下手机他才不打游戏。教育是什么？雅思贝尔斯说“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

混沌里孕育的原本是生命，走出去只有才是新生，走进来的是死亡。上培训班和拥有阅读能力道理是一样的，老师灌输和自己自主学习孰优孰劣一目了然。

夭夭木易

其实培养孩子阅读并不需要太多精力和时间，更不用跟父母学历高不高有关，而是看父母是否有那个细心观察、细心引导的耐力。

我是一个来自农村的初中89年毕业生。小时候没看过多少书，每年基本就是学校发的几本书。放学回家每天首先面对的是一堆家务活。

儿子07年出生，刚读幼儿园时我常给他讲睡前故事。起动都是乱编的，不过他爱听，那怕每天讲重复的。后来逐步买些注音版的故事书读给他听。

孩子读一年级后，我开始逐步停止给他讲故事，让他看给他讲过的注音版故事书。一次偶然去书店帮他买了三本书，《十万个为什么》《百科全书》《动物百科全书》花了近120元。没想到的是孩子迷上了，并发现以前常问的为什么不问了，反过来还经常跟我讲看到过他所知道的东西。比如:天文类的、人体类的等等。说得一套一套的，讲得很好。至此，我开始带他去书店，每次去都让他挑几本书回来。当时我就因常帮他买书还常被他妈妈说过好多次，说我尽买些没用的。不过，几年以后就不再说了，因为他也发现孩子的词汇量不断增加，懂的东西越来越多。成绩稳步提升，作业按时完成。四年级时家长会老师还请我发言介绍培养孩子的阅读经验。此后丽每次家长会老师都讲我孩子学习方面进步很大，上课如何认真听讲等。

多年来，家里累计买的书差不多600本左右(近年来因发现他看书有的书太快，大多买的都是较厚的书)。图书馆借阅的书记录看完的有700多本。当初帮他借书怕借重复和忘计借多少本跟家里的书混了难找，所以从二年级图书馆借书借一段时间后都开始记录。今年小升初，看过的各种书已有一千多本。老师讲他知识面广，学习态度好。发现他每天上学都挺自信，特别在数学方面特自信。每天没一点压力感，放学回家先看会课外书，作业基本学校里完成。对此，他上学我基本不操心。

培养孩子阅读并不是想象中那么难的，反过来说爱看书的孩子基本不用操心的。

个人经验希望能帮助想培养孩子阅读的家长们。
这是几年前的

艳阳少侠

这个问题，让我想起了最近看到的一个新闻。

大体是说，正赶上最近放暑假，有一位爸爸并没有给孩子报辅导班、兴趣班，而是给他买了1万个西瓜，让孩子自己想办法卖掉。

爸爸的观点是，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。上培训班也很重要，但不差这一个暑假，以后还是要上。

但这种让孩子亲身实践的精力，却非常难得。而且在卖西瓜的过程中，孩子能学到的知识，一定远多于在培训班里学到的东西。

所以，通过这个例子，相信你能感觉出我的观点：培训班也要上，但一味的把所有的希望都寄托在培训班，这是不合理的。

上培训班的本质，也是为了学习知识。但被动填鸭式学习，和主动阅读学习，两者是不一样的。

有很多培训班的确很好，但不可否认，培训班还是以盈利为目的的，这和让孩子自己读书比起来，就少了一份“纯真”。

如果你能培养孩子读书的能力，让孩子主动看书、看绘本、学习知识，其实效果并不一定比培训班差。

至少从大人的角度来看，自学的效率反而更高。而如果你不教会孩子自学、自主阅读的能力，以后他学习只能靠外力帮助，这是一件很伤心的事情。

或者，回想下自己吧，你自己平时不读书，小时候没怎么读书，难道现在就不后悔么？难道还要让这种悔恨，继续留在你孩子身上吗？

不，千万，不要，你让让他多读点书，打开一个更精彩的世界。

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在下千城

这样绝对是最错误，最费力的学习方法。不仅家长花钱多，而且孩子学习累，还成绩差。

我身边就有一个例子，我有一个朋友的孩子。父母因为工作忙的关系 ，从来没有注重孩子阅读能力的培养，亲子陪伴的时间也非常少。孩子上了小学一年级，就遇到了识字量小的问题，一年级的时候是题目读不懂，写作业慢。到了二年级，还能够勉强跟得上平均成绩。

但是，到了三年级，孩子的语文水平明显的下降。第一，因为缺少阅读，孩子的识字水平远低于经常阅读孩子的水平，在占语文高分的阅读和作文题型中，孩子因为平时阅读积累少，阅读能力差，当然阅读理解就丢分多，第二，因为阅读积累少，孩子在写作文的时候没有东西可写，没有词语可用，根本写不出来。发现了这些问题之后，孩子的父母不是抓紧给孩子进行阅读的强化训练，而是找了很多机构培训班，甚至是一对一地对孩子进行辅导，想通过短期的突击把孩子的成绩提高上来。虽然，补习之后有了一定的提高 ，但这并不是孩子自己真正的学习能力，而是填鸭子式的学习。只要没有老师辅导，孩子的成绩马上直线下降。

到了三年级，孩子的语文成绩变成了倒数第二。老师劝留级。这下，父母着急了。送到我这儿来给孩子诊断，我随便给孩子抽查了几张语文试卷，发现，孩子的识字能力差，阅读能力差，作文能力差。其实，就是阅读积累不够造成的。

现在给孩子每天阅读半小时，我选用的是带注音版故事类书籍，一来孩子阅读起来非常有兴趣，二来，在阅读中，孩子潜移默化就认识了很多高频词，三是有针对性的加强孩子的语文知识点训练 。现在已经过去半个月了，孩子的学习能力和阅读能力有了很大的提高 ，并且做了第三次测试，语文成绩足足提高了十分。

而我做的这些工作，其实家长们在家也可以给孩子进行阅读培训和辅导，根本不需要花大价钱给孩子上培训班。

下面，给大家送一个福利，语文学习的思维路径图。希望对孩子们的学习有帮助。

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培养孩子的阅读能力，关键在于平时的积累，而不是光靠上培训班就能提高的。

我儿子上一年级之前，非常喜欢阅读，家里的各种各样的婴幼儿书籍都是看了再看。很多看了几遍都会背了。有时候他如果哭闹不听话，我就说咱们看书吧。他马上就开心了。所以他读一年级之前，不是太难的汉字也都慢慢认识了。我认为兴趣是最好的老师。是他自己要读，不是家长给他的任务，他反而读的很投入。但随着他年龄的增大，我们给他推荐该阶段的必读书目，看得出他内心是抗拒的，他认为阅读是布置给他的任务，他没了兴趣，阅读也是应付了事。不会深入阅读，阅读效果可想而知。

现在孩子上初中了，阅读的书目范围也在逐渐扩大。我们现在也是想办法让他喜欢上阅读，现在家里的床上，沙发上，书桌上，茶几上，都要放几本书。我感觉还是非常有效果的。他只要看几页就会被里面的内容吸引了。读的也很认真。他也慢慢的发现其实家长给他推荐的这些书还是很有意思的，不但可以扩充自己的知识面还能增加自己的文学素养。

另外，阅读还需要氛围，在家里，不能光催着孩子要看书，要提高。我们做家长的也要以身作则。家长也要找一本好书看看。认真做阅读笔记。我们提高自身的文学素养的同时，也能带动孩子的积极性。可谓一举两得。我想孩子认认真真看上一个小时的书，比在外面上几个小时的辅导班或许收获更大。家长和孩子要一起爱上阅读。当阅读成为习惯后。孩子的文学素养也就慢慢提升了。也就会更愿意通过阅读去汲取知识，充实自己。以上是个人的一点关于阅读的小经验，分享给大家。家长如果有好的点子，可以私信我，我们随时沟通。谢谢大家。

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当然不好，这是一种偷懒的做法。不过可以理解。如果亲自陪孩子阅读的话你知道有多麻烦吗？从挑选购买绘本，到每天的陪读，要付出大量的财力和精力。我儿子现在一岁八个月了，从月子里看黑白卡开始，各种卡片绘本，到现在光绘本就二百多本，一个书架都放不下，不知道是天生的还是培养的，现在超级喜欢看书，每天说得最多的一句话就是，看书！我躺床上玩手机，他把我手机拿走扣床上说，不看手机了，看书！晚上不睡觉，不让关灯，要看书，早上醒来一睁开眼就吵着要看书，早上我没起床他得把我拽起来陪他看书，一本低幼的书反反复复看几十遍，看完一本最怕他说再看一遍，分分钟要疯掉，压着火再绘声绘色的给他讲两遍。天知道陪孩子看书有多抓狂！

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我从小就喜欢朗读课文，每天晚上妈妈回家做饭，爸爸坐在小桌旁边喝着酒听着我一遍遍的念着背着语文书，那时的我们非常幸福。当我有了孩子后依然坚持我的做法，从一年级到高三毕业语文课文不是倒背如流也是朗朗上口，示范学校老师要求的也严格。我们那个年代是没钱买书，他们这个年代是没时间阅读，只能充分利用语文书的机会好好学习。朗读不仅锻炼胆量培养记忆力，而且里面的课文非常好增长知识，现在我又开始朗读起来。

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现在家长工作、二胎占了大部份时间，就拿我来说二胎以后，整天抱着小的还有家务，帮忙打理淘宝店铺，老公上班本来就忙，回来也要店铺铺货，有时也忙到7.8点才能吃晚餐，老大只能自己玩。慢慢的老二也大一点了，生活规例了才能利用睡觉前的时间教他认字，让他自己读故事书。 现在一年级了，让他自己看书老是说看不懂，认的字也很多啊，但是也一直坚持让他看，有空也陪她读，这次放假每天坚持两个或三个故事，也终于说看得懂了

看故事书还是要提早培养，不要像我一直认为孩子看不懂听不懂，觉得没用。兴趣还是慢慢培养的，我弟媳的孩子1周半以后开始陪伴读书刊，两周岁后非常爱看书，想象力非常丰富，孩子也很聪明，玲俐。因为老二坐不住，只能等今年开始也要提前培养这方面的爱好。

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因为许多家长太相信培训班了，而且很多家长也是静不下心来，耐不下心来，仔细努力地培养孩子学习的能力的。他们只感觉到，如果能让他们花钱就能让孩子提 高成绩 ，那就是最好的了。

而如果让他们坐下来，仔细认真地引导孩子读书，他们没那个耐心烦。

就像我一个朋友，从来不引导孩子读书，而只是让孩子，去上培训班，去上培训班，整天就是花钱找各种班去让孩子上。

上了之后，连个效果也不问，就不了了之了。

所以这孩子，最后花的钱也不少，但是就是成绩 上不来。

一家子还气得够呛！

比如， 我楼下的小伙子，孩子刚上小学，人家就探听到了，学校附近有个托管班，就开始一上学就把孩子送了去，孩子从早晨在家吃了早饭出发，一天都不用管孩子，到了晚上，快睡觉时，打电话问，作业写完了吗？才接回来。回来之后，洗漱之后 就睡觉了。

这种父母当得可真是轻松啊！

可是他们自己并不感觉到轻松，因为在外面一直打拼工作，给孩子挣 各种培训班的钱，也不容易。所以他们也感觉到自己很委屈很劳累。

所以，想处理好这之间的平衡关系，需要耐心细致地下功夫，尤其是对孩子，想只花钱不下功夫，就想让孩子变好，很不太可能 啊！

Longsuixinyuan

我是个二胎宝妈，大宝6岁，二宝3岁。自从有了孩子，我十分关注育儿方面的理论，也经常跟周围的朋友、同事一起聊到孩子的教育问题。结合我的了解和经验，我认为这个问题主要有以下几方面原因。

1.精力原因

现在的年轻父母普遍社会压力、工作压力都比较大，整天忙的焦头烂额，很多都是无奈之下把孩子交给老人带，或者即使是亲自带，也是早出晚归，想坚持每天陪伴孩子读会书，经常也是有心无力，挤不出来时间。当然，有人会说，孩子的教育是大事，时间是挤出来的，人是具有能动性和选择性的，不要对无法陪伴孩子找任何借口。可是从我身边的例子看，这种说法显然有点道德绑架了。人都是社会人，我们要给孩子的，不仅仅是高质量的陪伴，还有相应的物质需求，我们的工作也不仅仅是为了满足自己的社会成就感，我们还有很多需要负担的责任，比如这一代大部分双独家庭，还面临着沉重的养老压力。很多时候，平衡不了。在这种情况下，对培养孩子阅读能力这种非常需要每天高质量陪伴和教导的事情，就有点困难了。当我们完成起来有点困难，或者效果不太好时，可能就会求助于更专业的人来帮助孩子教育，于是就会求助靠谱的培训机构了。

2.焦虑原因

这个焦虑，就是家长的焦虑。现代社会的激烈竞争，多元化的价值取向，越来越多通往“罗马”的道路……导致很多家长生怕孩子输在起跑线上，生怕孩子因为家长的眼界、家长的愚昧、家长的高度而受到影响。于是，作为家长，总是担心自己的教育方法对不对、教育理念对不对，总是看着别人家的孩子比自己家的孩子会的多、学得好，而这种时候，很多家长不是把原因归咎于孩子身上，而是主动认领，认为是自己没有为孩子付出更多的心力和财力，给孩子提供更好的教育条件。于是，你经常可以看到，家长们凑到一起，聊的都是你家孩子在哪儿报班了，效果怎么样，我们要不要也去试试等等。由专业的人做专业的事，随着社会的高度发展，从某种层面上来说，报培训班成了家长们在教育上的一颗“定心丸”，觉着“他们就是干这个的，怎么也得比我们会教比我们懂得多吧”。于是，报培训班成了一种潮流。

3.社会原因

有的家长给孩子报培训班，是客观原因使然。我们知道，现在的小学下午3点半就放学了，对于父母都有工作的家庭来说，接送孩子是面临的一个客观难题。在无法按时接孩子的情况下，把孩子放在哪儿呢？培训机构是一个最好的选择。现在的培训机构或者托管机构都能帮忙接送孩子，放到培训机构，既解决了无法按时接的问题，又能给孩子提供一个专业的陪伴学习的环境。这也是培训机构火爆的一个原因。

以上是我的一点看法，欢迎批评指正。

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