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我是一名小学老师，也是一个一年级孩子的妈妈，来谈谈我的看法和做法吧。
先来说作业多，讲课快的问题。作为老师，上课都是根据教学大纲走的，每一节课讲哪些内容，考试时要讲到哪都是有安排的，而教育部门要求中小学的课程必须开足开全，还要保证学生每天体育活动不少于1小时。学生在学校的时间是有限的，副科占据了大半时间，主课的时间老师要完成讲课任务和课堂作业，因此，留给学生练习和复习的时间是很少的，为了让学生对所学知识进行巩固和复习，老师才会布置家庭作业让学生练习。
再说孩子的学习吧。一年级的孩子在幼儿园时是以培养习惯为主，识字和写字量有限，如果孩子上过衔接班，拼音掌握的比较好，对于一年级快节奏的小学生活孩子会很快适应的，如果孩子没有接触过拼音、又没有养成良好的学习习惯，在学习的时候孩子会感到有些吃力，家长辅导的时候也会感到累。就拿我家孩子来说，每天晚上的作业量也不少，我下了班之后的重心全在他的作业辅导上，老师布置的作业有抄写的，有默写的，有读的，有背的，还有做的练习题或者试卷等等，这些我都要一项项的给他检查，碰到不会的题要给他讲。对于他在作业过程中出现薄弱的地方，我都会给他找些类似的题型进行巩固，俗话说:熟能生巧嘛！
作为家长，我们得尽到自己的责任，孩子学习跟不上，得从多方面找原因，和老师多沟通，看看孩子在学校的表现如何，让老师尽量多关注一下。自己在家里也要多辅导孩子，只有这样，才能让孩子不掉队，进而把成绩提上去，总之，为了孩子，一起努力吧！
云朵儿老师
一年级作业多，老师讲课快，小孩学习跟不上，据我调查，这是大部分家长所面临的问题。
我正是一个一年级孩子的家长，上幼儿园时，幼儿园为了党的号召，幼儿园不提前小学化。我家孩子在幼儿园毕业时，不会认拼音，只认识自己的名字（因为幼儿园的椅子、桌子、被子上都有他的名字），只会10以内的加减法（还是我自己教的）。我天真的以为现在的幼儿园都是如此，上小学老师肯定都会从头开始教的，所以就想着给孩子一个快乐的童年。
但是没想到上一年级了，我家孩子完全跟不上，我和老公曾经有段时间都怀疑孩子的智商了。后来在接孩子放学时，我就问了好多家长，了解了一下情况，发现他们的焦虑和我一样，孩子都是跟不上的，都是放学回家自己在家辅导。
开家长会时，老师自己也说了，上课也只能是过一下，一个学期时间把一本语文书全部讲完，时间也是非常紧张的，所以一年级的孩子，家长必须在家自己辅导。一年级的孩子，需要学习的东西太多了，刚开学时，孩子要改掉幼儿园的习惯，学会上小学的规矩。然后还要学拼音，还要认字、组词等等。其实这都是靠家长自己教的，一年级基础打好了，后面才好学习，学习没有捷径，只能一步一个脚印，为了孩子，我们家长也得努力！！
爱画画的S棋棋
一年级作业多，老师讲课快，孩子跟不上怎么办？我觉得这句话可以找找因果再来分析。因为孩子跟不上，所以觉得作业多，老师讲课快。我今年教一年级，全班43个学生。就以我班学生为例，给这位家长解惑。
一，一年级孩子年龄小，入班时学前教育水平大不相同。一部分上过幼小衔接，一部分家长提前教育做得到位，一部分孩子真的是快乐的度过幼儿期，直到进入一年级前，都在接受快乐教育，啥也没学。
对于班里这几种孩子存在的情况，老师不会刻意上课快或者慢，而是根据教学进度按部就班的上。于是经常出现如下情况。
上新课，部分孩子很快读完课文，认真读了生字，并按老师的要求，标出自然段，圈出生字，找方法记住生字。一部分孩子磨磨蹭蹭，边读边玩。等大部分同学停下来接受老师检查时，这部分孩子根本找不到其他同学圈出的生字在哪里，老师说咱们看第二段第几行，他也找不到第二段，所以他肯定跟不上。跟不上怎么办？坐晕车。
考试的时候，一年级老师读一题，做一题。大部分孩子会专心考试，认真听老师读题，个别孩子会走神，发呆，打岔。老师读完了题目，他没听到，开始凭感觉做。考试结束，老师收试卷了，大部分孩子会做完后交上来。这部分孩子还有小半张试卷没做完。看别人都交试卷了，他才开始着急。我曾经尝试过等班里两个慢的孩子，结果整整比别人多用了一个大课间时间，30分钟啊。整个过程中，我就看到这俩孩子一边写，一边抠鼻子，听到动静就抬头看，写一个字擦掉再写，反复几遍。
唉，面对这样的孩子，老师也无语。能因为班级有两个这样的孩子就停下来不上课吗？显然不能。但是这俩孩子家长会不会有这种疑惑，老师上快了，孩子跟不上？
二，对这样的孩子，家长要刻意培养速度，训练专注力。
1,可以练习书法，规定多少时间写多少字。孩子能专心写字，后面会慢慢专心起来，注意力会集中许多。
2,可以用正向表扬的方法来训练孩子提高速度。举例，孩子某一天偶尔快一点，或者根本没快。家长可以无中生有，表扬孩子，哎，你今天动作挺快，比昨天快多了，这样吧奖励下。括号，可以奖励孩子喜欢的零食或者孩子渴望的，自己把握度。
3,坚决杜绝给孩子贴标签。有的家长经常当着孩子面前跟别人说，他家孩子就是慢，怎么怎么慢。家长不自觉地给孩子身上贴了张慢的标签。孩子听多了，就自发接受了这个标签，我就是个动作慢的孩子，我慢是正常的，我快不了。你看，越说越慢。所以要正面引导。
好了，说了那么多，希望对你有帮助。实在帮助不了的话，下面配了一张我校以前的一年级期末试卷，可以给孩子练一练。
一个爱狗狗的语文老师
言归正传，一年级语文相对简单，拼音、字、词、句、背诵课文及看图写话等。
孩子们的朋友
这个真的是个很头疼的问题！
首先要和其他家长多多沟通，要清楚这是自己家孩子跟不上进度，还是都有这方面的问题
其次家长要和老师多多沟通，要向老师反应遇到的问题，这点真的很重要
最后可以让孩子提前预习，如果没有时间，家长可以提前看一下，简化内容，提炼重点，见缝插针的和孩子说一下，这样他们上课的时候有个准备
燕沣
不是老师讲课快，一般情况下老师的授课都是根据教学大纲的要求在进行，小孩子如果学习跟不上可能有这样一些原因：
1.孩子的学习习惯没有养成，上课的时候看着是坐在教室里，但是注意力集中程度不够。
2.孩子没有一定的学习基础，所有的知识对孩子来说都是新的，相比已经在学前班有过学习的孩子来说，会有一定的差距。
3.任何的知识的学习都需要巩固的过程，孩子一年级家长是一定要亲自上手帮孩子复习和巩固。
4.孩子的年龄可能在班级偏小，接受和理解能力比同班的孩子要稍微差一些，这在一年级中表现的比较明显，但是如果孩子的年龄在班级属于中等偏上，那么家长是要投入更多时间来关注孩子的学习和成长。
5.孩子对学习还没有形成意识，对小学生的生活还没有理解，还停留在“玩”的状态中没有走出来。
6.孩子在学习过程中没有预习的过程，导致很多知识上课的时候听的模模糊糊，回家完成老师布置的配套作业自然就会“紧紧张张”和“似懂非懂”。
以上这几种情况，不管是哪一种，都需要家长花时间来陪伴和纠正，从一年级开始家长要调整自己的作息时间和心态，做好“持久”的陪伴孩子的计划，这样才能真的帮到孩子，才能帮孩子建立好的学习习惯，帮孩子稳扎稳打的前进。
累是肯定的，孩子是自己的，你不拼命谁帮你拼命？你不带着孩子前进谁帮你带着孩子前进？
九斗学生心理
慢慢来，小孩子一开始一定会有一个适应的过程，不知道幼小衔接孩子上了没有，如果没上，家长需要耐心的配孩子度过这个对他来说困难的时期，他需要你的支持，而不是责骂！回头想想，你一年级的时候不一定比他好呢！
peggymom
一节课上一课，再快能怎么快
wangbingxin6
课前预习比课后复习更重要，孩子有了预习基础上课更容易注意力集中，课后练习也能轻松完成，希望不要本末倒置
李延卉
这种事情一定要向老师反应。关键的起步阶段，如果学生上课听不懂，这孩子学习就算是费了，家长一定要引起高度重视。
首先说一年级作业多。
家长可以主动给孩子减负，比如重复的机械作业，就不要孩子重三四道的做。这个家长真的要好好把握，不能说老师布置的全做完，因为老师布置作业也是有随意性的，并没有做到分层布置，孩子懂了会了就别那么重复做，也没有效果。当然如果是这样最好老师沟通一下，以免造成误会，认为家长不听从安排。
再说教师讲课快，孩子听不懂。
这个可以私下和老师谈谈，说孩子年纪小，接受能力可能不强，请老师讲课慢点，多给孩子思考的时间。也可以通过学校的管理部门反应，最好不要变成告状的性质，那样老师肯定难以接受。老师讲课快实在不改，只有申请换班，现实中确实有老师讲课语速太快，急着爆性的，生怕讲不完，生怕讲少了。对于家长也要教育孩子尽可能去适应老师的节奏，自己平时也要多给孩子辅导下，这样应该没有太大的问题。
