教育部有關負責人29日表示，擬於2月17日開通國家網絡雲課堂，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源，供各地學校組織學生開展網上學習。教育部此次開通國家網絡雲課堂，目的就是在不能面對面課堂上課的前提下，搭建雲課堂，讓孩子們在家也能開展學習。
無獨有偶，上海譯文出版社也於近日宣佈有聲書全場免費暢聽、上海交通大學出版社宣佈開放自有APP“慕知閱讀”平臺的300多種電子書資源免費閱讀。知名導演徐崢更是選擇與若干視頻平臺聯手，將《囧媽》直接免費網播……在當前防疫防控進入關鍵時刻，科學隔離成為公眾最理性選擇的前提下，免費提供公益“宅福利”，給處於隔離狀態的公眾帶來一縷春風和慰藉。
新型冠狀病毒引發的肺炎防疫防控目前已經進入關鍵時期，在決勝“戰疫”之際，不管是醫療專家還是防疫常識，都在告誡人們要科學防護，儘量不到公共場所和人流聚集場所，科學隔離，阻斷病毒傳播，這不僅是阻斷疫情傳播的需要，更是保護個人健康、實現免疫的必然要求。尤其是處於武漢市等疫區的人們，以及接觸過感染病例對象和從疫區返回的人，都面臨著固定時間隔離的防疫防控要求。在這樣的防疫防控嚴峻形勢下，學生推遲開學，廠礦企業推遲復工，重點對象居家隔離，外出人員暫緩返回……“宅”成為當前的一種防疫防控主流行為方式和最理性的行為選擇。
但與有規律的工作和戶外活動相比，與正常的工作生活秩序相比，“宅”久了，就成為一種負擔，“隔離”長了，難免心生鬱悶和不安。重點隔離對象隔離時間長了，交往交際少了，活動空間逼仄了，內心的恐慌、焦慮、不安乃至各種應急心理反應難免漸次出現。而相對於中小學生而言，推遲開學和“宅”狀態下，更容易導致學習規律被打亂，科學的作息習慣和教育引導被削弱，沉湎手遊、電視、電腦等風險在無形中增加……這些都成為讓人擔憂焦慮的“宅隱患”，有些“宅隱患”愈來愈深重，更會影響身心健康。
決勝“戰疫”，“宅”是目前不得不面對的理性迎戰狀態，但強化供給，給“宅族”送來緩解“宅隱患”的信息資源，供足健康有益的“宅福利”，不僅是緩解各種焦慮、不安、恐慌乃至是逼退謠言等的利器，更是豐富、活躍、提升“宅”生活內容、提振“戰疫”決勝信心、引導穩定社會情緒、豐富提升隔離狀態下公眾生活質量的法寶。這裡，“宅福利”的供給迫切需求可窺一斑。
“宅福利”從不或缺，但關鍵是公益性免費“宅福利”的供給。目前“戰疫”面前，尤需擔當，迎戰疫情，更需公共責任到位。基層教育部門和名師利用網絡平臺開展“送教上門”、各地推出志願者服務等等，這些讓人稱道的“宅福利”給疫區對象、隔離人員、服從防疫要求“宅”在家裡的人們送去了快樂、安慰和精神食糧，也送去了戰勝疫情的信心和決心，這種意義和作用將成為防疫防控決勝“戰疫”的靚麗風景!大敵當前，決勝時刻，也提倡更多的行業部門、單位、文化企業、網絡平臺，為公眾提供更多免費公益“宅福利”，開闢出決勝“戰疫”的戰場，用責任與擔當為決勝疫情做出貢獻!(許朝軍)
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