農莊老揚
初三的孩子，讀書沒有動力，最後還打算退學，不能單純認為是手機的問題。
首先，孩子上初中之後，課程數量比小學陡然增加幾倍，知識難度增加，課程多，作業多，尤其是到了初三，要面臨中考，複習壓力和學習壓力陡然增加，中考決定這能否上高中，所以在重大壓力之下，如果應對不好，就容易打退堂鼓。有些學習好的孩子心理脆弱也會厭學，所以需要心理調適，給孩子多一些的鼓勵。
其次，孩子讀書讀讀停停，知識掌握不牢固，有些課沒有上，所以學習的知識不連貫也會導致厭學情緒。不知道是厭學導致的“讀讀停停”還是身體原因請假，或者其他事情耽誤，這樣都會影響孩子學習積極性。
第三，如果是玩手機而請假不去上課，那就真的需要跟孩子好好談一談，任由孩子退學不讀書是不可取的，如果只是放任自流更加不可取。多陪伴孩子，把拉下的課程慢慢補回來，給他繼續下去的勇氣很重要。
Yoxi媽咪愛分享
我是中學老師，平日接觸最多的就是中學生。 初三學生讀讀停停，最後乾脆放棄學習，原因有很多，並單單是手機這一方面的原因。
第一，初三學生面臨中考，學習壓力大。緊張的學習生活中，學生會焦慮，著急，從而產生很大的心理壓力。如果不能及時的疏解，就容易造成不良的影響，輕則學習消極，重則自暴自棄，認為自己不行，從而放棄學習。
數學課上，老師檢測，三道題不會做，物理課上電學，都聽不懂，有的連電路圖都不會畫能 ，語文課文言文根本聽不懂，英語單詞背了 忘，忘了背，成績總在70,80晃悠，這都是對孩子的打擊啊！在學校裡的一天，每一節課都好像在對孩子說：“你不行，你不行！”孩子們承受這多大的壓力啊！如果有個人，每天都對你說：“你不行，比是個失敗者，你會怎麼樣呢？是不是也會很沮喪，痛苦呢！”
第二，一些學困生，本來學習興趣就不大，基礎不牢，面臨初三高強度、高難度的學習，學生上課就像在聽天書，作業根本不會寫，對於他來言學習就像是在受刑啊！堅持不下來，也就不難理解了！他自己心裡也急，可能也是知道初三要好好學習的，但是真的就是聽不懂，學部不進去。他就走神了，或者就開始玩手機，打遊戲了。比如英語吧，老師講賓語從句呢，他都不知道賓語是哪個，從句在哪裡？一張英語卷子，只能20.30 分，幾乎都是靠蒙的啊！漏洞太多了，你讓他怎麼學，從哪裡補啊！
最後，針對這類學生家長和老師，要降低對他們的要求， 讓他們把剩下的170天，堅持下來就行了。現在不上學了，能幹什麼呢？在家中混日子，打遊戲，總不是辦法。即使成績不行，初三還是要安安穩穩的讀完。至於中考後，要幹什麼，去技校還是哪裡，再做決定。
初三學生，學習緊張，壓力大，家長和老師要多鼓勵孩子，幫助孩子度過這個艱難的時刻啊！
肖老師英語課堂
我現任教的就是初三年級，我想，對於這個問題，談談我看到的一些現象：
我帶的三個班裡，有兩個班級基礎好一些，有一個班級基礎非常不好。其中原因，應該是多種多樣的。基礎好的班級裡，也有基礎很差，動力不足，習慣不好的學生。基礎不好的那個班級裡，也有一批積極上進，努力衝刺，尋根究底的學生。
學著學著就放棄了，我認為有以下幾點
1習得性無助，
“習得性無助”是美國心理學家塞利格曼1967年在研究動物時提出的，他用狗作了一項經典實驗，起初把狗關在籠子裡，只要蜂音器一響，就給以難受的電擊，狗關在籠子裡逃避不了電擊，多次實驗後，蜂音器一響，在給電擊前，先把籠門打開，此時狗不但不逃而是不等電擊出現就先倒在地開始呻吟和顫抖，本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習得性無助。
遷移到孩子身上，如果孩子自己面臨初三的學業壓力，因為基礎原因，心態不好，很容易陷入習得性無助的心態中！
2抗壓能力弱
初三是壓力非常大的一年，如果一個孩子內驅力不足，從小到大學習動機都是外部動機，比如依靠獎賞，依靠表揚，那麼初三面對壓力，抗壓力相對會弱一些，由此發現壓力越來越大的時候，就出現人類本能反應，逃跑，那就是不學。
3外部的誘因
就如你提到手機，也是一種誘因。畢竟手機的誘惑力，成人都無法抵擋，更何況是一個面對壓力的孩子，手機是最好的麻醉藥。
原因當然是多種多樣，那麼該如何解決呢？
1調整心態
通過家庭會議的方式與孩子約談，讓孩子體會自己價值所在，同時讓孩子意識到學習重要性，學習是自己的責任，
2目標分解
羅馬不是一天建成的，那麼，怎麼減輕孩子壓力呢？就是目標分解，制定成微目標，比如，每次考試進步5分，或者10分等，一定是可以達到，由此增強成就感，
3列每日清單，把每天要做的事情列成清單，一件件完成，切記，切實可行！比如語文背一首古詩，數學會解方程，英語背20個單詞，孩子只有感覺好才能學的更好！
4運用合力
孩子的成長一定是合力影響的結果，可以引導孩子尋求同學，老師的幫助，不斷提高自己，所以作為家長，可以和老師進行溝通，共商解決辦法。
5定期覆盤
每日，每週，每月都要進行自己的覆盤，看看自己完成的怎麼樣，由此調整狀態和計劃。
6做好榜樣
孩子的成長是需要榜樣的，首先是家長的榜樣。如果您一邊玩手機，一邊讓孩子在寫作業，想想孩子會怎麼樣想？所以家長自己首先要做一個愛學習的人！
7給予幫助
如果有可能，初三基礎太差，條件允許，引導他去補習。根據興趣，能力，重點突破。讓孩子看到希望，是美好的開始。
8持續行動
冰凍三尺，非一日之寒。因此，不斷探究孩子不愛學習原因，不斷通過各種方法激發孩子好奇心，讓孩子的學習變成主動的學習，才是解決問題之根本！
孩子的學習問題，一直都是困擾每一個家長的問題，作為家長，老師，記得最重要一點，擺正自己心態，認識到錯誤是學習最好機會，引導孩子成為問題解決者！
七媽2020
影響初三學生學習的原因很多，手機是其中之一，但不佔主要原因。家長要明白，孩子是不愛學習，才迷上了手機，不是迷上手機，導致不愛學習，你看那些學習有動力的孩子，手機對他的誘惑是很小的。學習不好的孩子，作業不會做，學習沒興趣，沒有事情幹，不看手機能幹什麼呢？
說一下影響孩子學習的幾條原因：
一，沒有樹立理想，缺少學習動力。不知道為什麼而學，感覺學習沒有用，自然不去用功，導致學不會，越沒有興趣學。怎樣讓孩子認識到學習的重要性。可以這樣問孩子：“假如你現在是一家公司的老闆，你需要招聘一位經理，現在有三個人來應聘，一位研究生畢業，因為大學畢業，有一位初中沒畢業，同樣的薪水，你會聘用哪一位？”讓孩子自己思考，相信孩子心裡會有答案。
二，人際關係緊張，初中的孩子，如果人際關係不好，包括老師和同學的關係，會耗費他大部分的精力，來維持關係平衡。那用在學習上的精力就少。別的同學“成幫結派”，而人際關係緊張的同學只能“孤軍奮戰”，在學習的“戰場”上那個更有持久戰鬥力，不言而喻，大家都能看出來。
三，戀愛關係，初中的孩子正值青春期，對異性有好感很正常，如果家裡不經意間，說起過對這事的反對態度，那孩子是不會告訴家裡人的。有個女孩離中考差幾天，硬是輟學了，她媽媽在她輟學半年後都不知道是什麼原因，別人提醒說，是不是戀愛了。她媽媽一口回絕說，誰家孩子戀愛，我家孩子也不可能戀愛。根
據觀察，孩子的一些不太好情況，家長往往是最後一個知道的。不管孩子是那種情況，只要孩子與家長的關係“支柱”夠堅固，就能經得起成長中的“風雨”。
家有初中生2
李老師話育兒
大家好，我是 ，歡迎你的到來！
初三學生讀讀停停，最後乾脆不讀書，原因或許很多，不一定就是手機。
一個學生厭學，甚至輟學，原因真的很多，最為常見的有幾個。
1、成績不好。現在的學生由於種種原因，小學基礎沒有打好，上初中後隨著科目的增多，學科知識難度加大，成績就逐漸倒退，考十多分甚至幾分，也是常有的事。部分學生自尊心較強，他怎樣努力都趕不上的情況下，覺得不好意思面對這種慘狀，乾脆選擇退學。這個初三學生讀讀停停，或許有這個因素。
2、迷戀手機。有人說，手機就像新時代的毒藥，腐蝕了很多人的心靈，其中對青少年學生的毒害最深。這種說法有一定的道理。筆者有一位鄰居學生，本來是一位很乖巧的學生，但是上初中兩個月後，整個人精神萎靡，臉色蒼白，老是說眼困頭疼，常讓家人請假。家裡人帶他到處求醫問藥，最終問題得不到解決。這個孩子後來乾脆不肯去讀書了，天天在家睡覺。這可急壞家人了！後來，非常偶然的一個機會才發現，這小孩是沉迷手機遊戲！他白天睡覺，夜夜通宵玩玩遊戲。家人沒收他手機，斷家裡的網絡，他就跟家人吵鬧，甚至拳頭相向，終歸無可救藥！這個初三學生讀讀停停或許是這個原因。
3、拜金主義。當今社會經濟蓬勃發展，商機遍地。很多學生，特別是落後欠發達地區的農村學生，因為加入了暑期打工大軍，初嘗賺錢甜頭，早早就產生了棄學從工的念頭。而同時特別是網商的出現，又讓部分學生過早接觸商業層面，嚐到掙錢的甜頭。由於錢本位作怪，他們輕易產生了厭學情緒。而學校的規章制度又極大地限制了他們“事業”的發展，在讀書和賺錢的糾纏中，他們選擇了後者，所以退學就成了他們的結局。或許，這個學生有棄學從商從工原因？
4、校園欺凌。有一些學生在學校受到不公平對待，因為種種原因他不敢告訴老師，也沒有告訴家長，當受傷害達到一定程度時，他就選擇了退學。這個退學的學生也許需要考究校園欺凌問題。
總的來說，一個學生中途退學，原因很多不一定就是手機，需要我們老師家長深入調查瞭解才能找到真正原因。以上所述，只是我個人的看法，希望可以對你有幫助，也希望這位退學的學生可以早日迴歸學校繼續深造。
我是 感謝你的閱讀，歡迎關注交流。謝謝！
大眼語文
離2020年的中考還有將近半年的時間，最後三個月的學習對所有初三學生來說都是非常寶貴的，幾乎每個學生都不放過任何一個學習的機會，抓緊時間去加強自己對初中知識的理解和認識，每個人都在奮力衝刺，希望自己能夠獲得一個較好的成績。下面星火教育初三老師給大家講講各科該如何複習。1.語文在最後三個月的時間裡，對學生語文的要求不高，就是希望大家能有個正確的認識，老師上課時強調的各種關於語文基礎知識的重點內容要明確下來自己對各樣知識的掌握情況是怎麼樣，針對自己掌握不熟悉的知識點要做相應的加強訓練。關於語文古詩詞的背誦一直都是語文中最基礎的知識，這些是一定要落實的。其次，關於語文的閱讀最好是以實用性為主，在較短的時間能夠有較大的突破，這個時候就是要有針對性的以對自己最有幫助的閱讀來提高自己。答題上，要訓練自己的規範性，修正自己語文答題的習慣，平時練習的時候就要以考試的規則要求自己，這樣才是有效的練習。 2.數學幾乎人人都知道數學是一門理科科目，這就意味著學習數學是少不了計算的，但是要練就自己的計算能力，最好的方法就是多做題，經過題目的練習去達到某種反射性的答題。基本上在第一輪複習中，數學都是以回顧課本上的基礎知識為主的，老師會根據初中三年所學的數學所有的知識安排好自己的講課進程去幫助學生能夠快速地瀏覽並回顧當時所學的基礎知識，因此在這個階段學生要做的就是上課的時候跟著老師理清楚思路，在大腦中形成關於數學的框架。在第二輪複習中，就要側重於培養自己的數學能力，進行對於知識點的專門聯繫，適當增加習題的難度，以專題複習為主，集中訓練自己對選擇題、填空題、計算題等等題型的解題技巧。在第三輪複習中，就要以綜合性的試卷為練習的主要，這個階段已經是衝刺的階段，應該要給自己鍛鍊應對考試的能力，經過大量對試卷的答題，就能夠在潛意識中慢慢改變對試卷的恐懼。3.英語雖然英語和語文相似，但是學習英語的方法還是有所不同，中考的英語分為聽、讀、寫三個部分，要做好這三個部分的練習，就要求學生能夠在考試臨近的這段時間每天堅持聽聽力，做閱讀理解題，寫作，只有這樣才能讓自己的英語水平保持最佳的狀態。以上就是星火教育老師關於中考中語數英三門基礎學科的複習技巧，其實萬變不離其宗的還是同學們應該要在最後的階段把自己的學習重心放在查漏補缺上，只有這樣自己才能有所提高。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信
樹先生的鞋子
不是，如果真是手機造成的，這不是孩子學習的失敗，是社會的失敗。
可能有手機的因素，但是絕對不是手機造成的。初三是孩子的一個叛逆期，家長要引導下，可怕的不是手機造成的，而是還有些更重要的因素被忽略了，比如校園環境、家庭因素等。要試著去了解孩子，他們很多行為都只是下意識的行為，更多的是需要家長去端正。
阿白的爬坑日常
初三學生讀讀停停，手機可能是其中一個因素，但絕對不是全部。這個鍋手機不能背。
根據我心理輔導過休學孩子的經驗，也有可能是如下原因：
1.成績掉隊了，上課聽不懂，上學變成了折磨。
2.自尊心過強，一次考試失利後，信心被打擊，不敢面對，選擇逃避。
3.偏科嚴重，自感讀書進取無望而放棄。
4.家庭和學校都找不到情感寄託，孩子內心空虛，迷戀網絡虛擬世界找存在感。——多出現在指責型父母的家庭。
5.接觸社會上的輟學孩子，受讀書無用論影響喪失求學動力。
家長只有和孩子溝通，找到孩子不願意讀書的癥結，對症想辦法，才能支持到孩子。
做個女俠
不能玩手機。
