新冠肺炎疫情防控期間，為貫徹黨中央關於疫情防控的各項決策部署，貫徹落實習近平總書記關於全面打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰的重要指示，根據教育部、省教育廳相關文件精神並按照學校疫情防控期間本科教學工作要求，經濟與工商管理學院隨即成立疫情期間教學工作領導工作小組，制定了《經濟與工商管理學院疫情防控期間本科教學工作方案》，積極組織和動員老師們開展本學期的在線教學工作，抗疫與教學並舉，防控與育人同行。
學院上下一盤棋，統籌領導促教學
教育無小事，按照疫情期間學院本科教學工作的安排，經管院成立了由教學副院長為組長的疫情期間教學工作領導小組負責學院本科在線教學工作，以加強疫情防控期間及其後續教學工作的管理，保證學院本科生教學及人才培養工作的有序開展。教學辦提前開展調研並組織任課老師根據課程教學的特點和需要採取各種可能的方式開展疫情期間的在線教學嘗試與周密準備，第一時間瞭解師生在在線教學工作中存在和可能出現的問題，並及時商討解決方案；學工辦統籌各年級輔導員加入課程群輔助任課老師進行管理，為線上教學提供保障，並摸排學生在線學習情況，針對在線學習有困難的同學發放網絡流量補助。學院上下一盤棋，各方密切配合，發揮全員育人合力共同保證疫情期間在線教學工作能夠有序、保質、保量地進行。
輔導員協助任課老師進行課堂管理
實行對課程全覆蓋督導。學院也加強對教學工作的督導工作，分黨委書記、副書記、教學副院長和學院本科教學督導深入課程教學過程之中，實現對本學期課程督導工作的全覆蓋，瞭解師生在線教學狀況，加強任課老師和同學們的聯繫，積極聽取師生對教學反饋，交流在線教學經驗，及時化解在線教學中的困難。
分黨委書記、教學副院長、教學督導與任課教師開展教學經驗交流
戰疫情，共命運，這無疑是一堂最好的思政課。學院把課程思政作為課程教學的重要內容來抓，要求每門課程結合課程特點把課程思政工作與課程教學內容有機結合，結合本次疫情展開教學工作。全體學生將“停課不停學”作為學習目標，全體任課教師貫徹“停課不停教”的教學任務，全體輔導員和班主任踐行“停課不停育”的樹人理念，全院上下在領導小組的統籌之下共克時艱，保證教學工作的順利進行。
創新教學助育人，精準施策保質量
面對這場抗疫阻擊戰，在線教學無疑是我們手中最好的“武器”，探索與傳統課堂不同的在線教學模式，是教育教學與信息技術深度融合的又一次最好嘗試。
學院本學期總共計劃開課數68門課，共計89個課堂（其中5個課堂因選課學生人數太少取消），65位老師（含1位外聘）。根據本學期統計和任課老師反饋的信息，全院教師悉數開展在線教學。針對不同課程特點，學院精心組織，實施一課一策，確保在線教學順利展開。開學前，學院所有任課教師基本建立起了在線課程教學群，積極探索和嘗試各種教學方法，摸排在線教學過程中可能出現問題，不少老師提前與同學們協商，儘可能找到促教學效果提升的最大公約數。
青年教師胡繼亮、洪建國開展線上直播授課
如今在線教學進行了近兩週，按照原定的教學方案，絕大部分課程都採取了在線（語音）直播教學，在規定的教學時段，老師們都紛紛利用QQ群、騰訊會議、YY語音等開展在線直播教學工作，並利用雲課堂布置作業、討論和答疑等教學活動，真正做到了“停課不停學”。部分教師採取“提前錄播+線上答疑”的方式，切實保證了在線教學不落下質量。針對少數尚在外地沒有電腦或是年齡較大缺乏在線教學經驗的老師，學院也制定了相對應的方案，儘可能解決線上教學的困難，保證疫情期間在線教學工作的開展。
全體經管師生抗疫不忘教學，抗疫與教學同行，全面落實“停課不停學”。
教學團隊齊發力，師生在線互動強
從過去面對面與學生交流、互動，變為屏對屏線上主播、討論，從教學方式、方法到課堂管理都有很大差別。起初被迫化身“十八線網絡主播”的老師們無法確定線上教學能否帶來預期效果，面對在線教學的種種“未知”老師們各盡所能，提前準備，切實實現了“教師真在教，學生正在學”。
學院院長凃正革教授、老院長鄧宏乾教授、教學副院長周維第教授、督導吳豔老師和謝家國老師、年近六十的劉小怡教授、帶病堅持的範文林等老師們都在積極開展在線教學活動，老師積極應對與認真負責換來了學生們的極力配合。
王蘭老師等採取QQ、微助教、騰訊會議以及雲平臺等多種方式開展教學工作，依託騰訊會議的語音電話和屏幕分享功能，微助教上課簽到和章節測試功能、雲平臺教學進度通知、課堂問題討論、教學資源提供功能，王蘭老師的線上教學順利圓滿進行，學生們反饋積極。諶仁俊老師和向鏡潔老師採取“提前錄播+線上答疑”的方式與同學們互動。
王蘭老師運用多種平臺開展線上授課
塗正革老師課堂學生製作計量經濟學思維導圖
教學團隊通力合作，傾力打造精品“網紅”課程。學院各教學團隊充分發力，力促教學效果和質量的提升。在疫情形勢嚴峻、線下教學無法如期開展的情況下，學院計量經濟教學團隊在院長凃正革教授帶領下，群策群力，傾力打造精品課程。作為本科經濟學專業最難也是必修的一門課程，計量經濟學授課需要與數學、統計學緊密結合進行大量的公式推演，同時還需要展示軟件操作。為了燃起學生的學習興趣提升教學效果，課程團隊提前精心籌劃，課前積極準備，成員密切合作，全力打造經管高、高水準最受歡迎的“網紅”課程。教學團隊多次開展線上備課，討論教學方法並整合教學素材；開課一週前每位老師均建立課堂教學交流群，上傳各類軟件及教學資料供學生預習，同時線上積極回覆學生的問題，塗正革老師創新了小組線上討論環節，每堂課的討論都非常深入，學生反響熱烈；為了減少網絡不穩定等突發狀況對線上教學的影響，諶仁俊、向鏡潔老師還提前錄製教學視頻，課後進行錄屏答疑保障教學效果。團隊注重在統一中尋求差異，在差異中尋求平衡，結合團隊成員的研究背景合理分配教學班級，每位成員也根據學生的專業特色精心準備教學案例，注重理論與實踐的融合。團隊除了傳授專業知識也注重課程思政建設，每位老師都能將生活中的例子引入教學，萬威老師結合疫情介紹計量方法在生活中的運用，引導學生兩耳也聞窗外事；塗正革老師引導學生運用專業知識
分析中國經濟發展現狀，解決中國經濟問題，講好中國經濟故事。
計量經濟學授課團隊為學生提供的stata學習材料
塗正革老師計量經濟學課程線上討論熱烈
在線教學進行了近兩週，相比老師們原有的擔心，網絡教學衝破了傳統課堂的束縛，拉近了師生之間的心理距離，課堂討論愈加熱烈，學習氛圍愈發濃郁。
本科2018級法經班學習委員毛經崢表示：“同學基本能夠從寒假狀態中解放出來，投身進入學習之中，學習氛圍不減平日，相比於線下面授教學，線上課堂中同學們更熱衷於與老師積極互動，踴躍發言，課堂氣氛極其活躍。”
延期開學不延教學，一課一策教與學，師生齊心促教學。學院上下滿是老師們在線教學忙碌的身影，課堂上下充盈著同學們熱烈互動的場景。疫情雖需防控，教學必須推進，貫徹落實“停課不停學”，經管人有信心，在行動！
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審校：周健
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