03.03 《用年表讀懂中國歷史(手繪插圖版)》讀後感

不客氣地說,這絕對是我近年來讀的最認真的一本歷史書。

之所以這麼說,並不是說這本書特別出眾,也不是說這本書內容有多麼的豐富,而是這兩年來,我曾經很多次想靜下心來重讀中國歷史,認真瞭解一下中國歷史發展的脈絡,卻發現手頭大多是“戲說”、“趣說”的歷史,即使偶爾看到有意思的歷史書籍,也因為相關知識缺乏而感到不少歷史事件、歷史人物似曾相識卻又看不清楚,這種吃了夾生飯的感覺讓我一直想重新系統梳理一下自己的歷史知識,以此來加深自己對歷史的理解。恰逢新冠肺炎疫情肆虐,也恰逢這本書的書名滿足了我的要求,於是我耐著性子花了15個小時認真讀了這本書,然後又花了大概兩到三倍的時間以這本書的內容為基礎、以百度百科、搜狗百科以及今日頭條上的相關內容為補充,做了一個超大的思維導圖——這個過程之所以花費出遠超自己預期的時間,一方面在於本書的一些不足,另一方面在於做此類思維導圖的工具還不夠便捷。

提到的這個思維導圖,也可以說是我多年的一個小願望——我不止一次幻想自己能有一個系統全面但加入了自己思考的歷史知識思維導圖,然後就可以以此為基礎,將自己未來獲得的歷史知識和思考成果逐漸補充進去,打造成一個個人所有、兼具系統性和趣味性的知識網。我也曾幻想著一旦形成了這個知識網,也許在孩子面前我會變得更加有趣,當孩子稍大點希望進一步學習歷史知識、汲取歷史經驗時,我可以與他有更多的共同話題,而不是被動地離他越來越遠。當然,這個事本身對我來說也已經非常有趣了。

回到對本書的評價,個人認為它最大的好處就是內容比較簡明,重大事件梳理較好,較便於查閱,這對我來說非常趁手;本書最大的不足在於一些事件歷史年份不準確,對有爭議的年份未能標出來,或將本書採信的原因對讀者進行提醒,這種不足在時間相近的事件中可能會產生時間線上的矛盾,很容易讓讀者抓狂,畢竟另外再查找資料進行佐證、辨別對我等歷史愛好者來說實在是個沉重的負擔。這些年份的問題在夏商周時期相對普遍,也請其他讀者注意,也希望作者再版時能加以改進。

最後,這個思維導圖我會隨著每讀一本書,就進行適度完善。歡迎喜歡讀書、希望擁有這個思維導圖的朋友,請關注和私信我。



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