1
“老爸，今天得不得來綿陽啊？”1月17日，是期五。二診考試還剩下午最後一堂。考完就放天週末。
“今天老爸老媽就不來了,你自己安排。”
“那我給生活老師說一下留校喲。”按照慣例，兒子放假老爸會去，但是由於1月19日凌晨6點，兒子就要出發到成都子藝博少年啟智訓練營，參加喚醒心中的巨人100期嘉年華活動，三天兩夜後老爸老媽會去成都那縣接收成果，於是決定這個周來不去綿陽。
“老爸，我出去一下，回校的時候，校訊通會給您短信我就不打電話了哈。”下午，兒子最後一科考完後，準備出校門。
這個電話，看似和平常一樣，但在此後看來，似乎有些埋下伏筆的意味。
出校門的時間，是17: 39:32。
時間過去了半小時、小時.......爸手機還沒收到短信。
“難道是進門時沒有刷卡?”終於，2小時20分鐘後，也就是差不多晚上8點，準確的是19:58: 14,老爸手機有了反應。
“兒子，你在哪裡哇?”正在往教室裡趕的兒子接到電話。“我在寢室裡。”
“寢室有哪些同學在呢?”
“莫忙,我看一下.....怎麼個都沒得呀?”
“那生活老師哪個在哇?”老爸又問。
“我已經走出來往教室去了，沒注意看。老爸，你不相信我哇？那個門禁卡估計是出了問題，上次不是程老師把我們一群根本就沒出校門的人叫去，說是電腦上有出校門的記錄，那是系統有問題啊。我老早就回到學校的。老爸你不相信我的話，那我就從教室走回寢室看看有哪個生活老師在。”
“不用了，去上自習吧。”令兒子沒想到的是，老爸居然沒有打破沙鍋問到底。
2
同樣令老爸也沒有想到的是，10多分鐘後,他的手機響了，居然是兒子打來的。
“老爸，還在生氣沒?”兒子關心地問，聲音比較小。
“你在哪裡打電話，不上晚自習嗎？”
“今天考完二診，同學們都在教室裡看電視呢，沒人學習。我在教室外面給價您打電話過來，我決定坦白。”
“坦白什麼啊?”
“就是剛才我的確不是在寢室，那會才進校門。我的確是在網吧上網去了，主要是經不住幾個同學的鼓動，他們說考完期末可以好好耍下，我開始還是打算不去，後來還是沒有擋住誘惑。”
“那剛才怎麼聯想到系統故障，老爸收到進校時間是錯的呢？”老爸想一探究竟。
“其實開始我就還是準備實話實說的，卻不知怎麼的，一開口就想狡辯狡辯。又加上以前發生過這麼一件事，程老師錯怪很多同學，我就把它拿來作為理由。”
“此前老爸不是讓你去上自習嗎?”
“是啊，老爸。其實後來我想，我還是如實告訴您比較好，我知道老爸知道真相，只是沒有揭穿我而已，但我覺得我不能這樣。”
“好兒子。老爸不但不怪你，還表揚你。考完試去耍一下老爸也能理解，特別是這個電話，說明你真正在懂事了。
3
這是5年前發生的故事。在此前出版的那本書裡，原汁原味地記錄著。
今天之所以想起來，是因為最近老爸從才思敏捷，變成了才思愚鈍，已經有十來天沒有寫文章了。
除了年末的確有點忙以外，關於兒子中學時光裡，值得老爸反思的寫作素材，好像很難搜尋到什麼了。
難道說這是傳說中的江郎才盡？
好在關鍵時刻，兒子“慷慨解囊”，給老爸提供了一點素材，讓老爸聯想到了前面的那個故事。
“可以寫寫QQ背後的鬥智鬥勇。”兒子給老爸溫馨提示。
“嗯，QQ背後的鬥智鬥勇？”老爸有些不明白了。
“對啊，以前我的QQ密碼不是你也知道嗎？”兒子提醒。
“是啊。”老爸想起來了。
“有一次你給我打來電話，問我是不是在上網吧，把我嚇了一跳。”兒子開始回憶當時的場景。
“嚇了一跳？”
“是啊，我覺得怎麼自己剛到網吧，才把QQ登上，就被老爸你發現了。我覺得你怎麼那麼神奇，能把我的一舉一動偵查得那麼清楚？”
“這個事老爸怎麼記不清楚了？那當時老爸怎麼回答你的？”
“你告訴我說，發現我的QQ號碼在異地登錄。然後我就知道壞了，被老爸發現了，無法狡賴了。”
“那後來呢？”老爸已經記不得故事後來的發展走向了。
“後來啊，我為了不讓你知道我去上網，就不用自己的QQ了啊。”
“自己另外申請的QQ號？”
“不是，後來借的同學的QQ號去上的。只是覺得借的次數多了，還是不好意思，之後才想起不如自己另外再申請一個QQ號。”
“呵呵，好一個窮則思變啊。”
4
如今回想起來，關於QQ號的鬥智鬥勇，貌似只是不少家庭中家長與孩子“鬥爭”的一個縮影。
是不是哪裡有不對勁的呢？
老爸把以前書中記錄的事和兒子今天中午提到的“鬥智鬥勇”一聯繫起來，才發現，真是“上有政策，下有對策。”
這當然也說明“只要思想不滑坡，辦法總比困難多。”老爸前面書中記錄的事，如果不是發現出校門時校訊通上有提示，是沒有辦法發現兒子去上網的。
為什麼呢？兒子在“鬥智鬥勇”中已經變得聰明瞭，他知道用自己的QQ已經“此路不通”。
但這難不倒兒子他們這些95後，當然更難不倒現在的00後，因為“條條大路通羅馬”，你“貓”不是隨時都能“捉住老鼠”的。
現在仔細想想，不少家長都在這件事情上徒勞。因為孩子們“打游擊”有一整套。
但究竟該怎麼辦呢？兒子說，老爸當年的辦法也挺好。什麼辦法呢？老爸當年用的一招，叫“掙分耍遊戲。”
怎麼掙分呢？在學校學習可以掙分，在家幹家務也可以掙分，把分數累積起來，然後等到放假，可以放心在家玩。
當年或許有效，但是如今看來，這個方法還是有值得反思的地方。那就是在家長和學校都能管控的時候，是有效的，或許孩子也是遵守約定的，
但如果孩子上了大學，進入“放養”模式了，問題就出來了......何以解決？另文再敘。
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