美國名校中國留學生退學率25% 曾經的高分考生 這幾天各大門戶網站都有這樣的報道，看了很讓人吃驚。請問這個新聞是否屬實？大家又是怎麼看的呢？
近十年來，越來越多的中國學生選擇出國留學，2018 年中國留學生人數達到了 66.21 萬人 ，且呈上升趨勢。在眾多留學目標國家中，美國作為教育大國仍為中國學生出國留學首選。中國留學生人數佔美國國際生總人數比例最高。大量中國國際生湧入美國，想要通過留學提升自我，走向成功，但並非所有人在留學途中都一帆風順。
依據《 2019 留美中國學生 現狀白皮書——勸退學生群體狀況分析》，過去一年中，學術表現差及學術不誠信仍然是造成中國留學生勸退危機的兩個主要原因。
因學術表現差被勸退的人數比例由去年的 41.24% 降至 37.11%；因學術不誠信被勸退的人數比例持續 增多，由去年的 35.72% 增長至 41.45% 。
因學術不誠信被勸退的學生比例首次超過了因學術表現差被勸退的學生比例，學術不誠信成為造成中國留學生勸退危機的第一大原因。
對比去年被勸退學生的後續發展情況，被勸退學生回國人數佔比呈遞增趨勢。
據中國教育部統計， 2018 年我國出國留學人數再次突破 60 萬關卡，達到 66.21 萬人，同比 2017 年增長了 8.83% 。其中，自費留學生共 59.63 萬人，佔出國留學總人數的 90.06% 。
中國作為世界留學生生源最大輸出國家，留學人數始終保持不斷增長的趨勢。
中國留學群體數量不斷增長，是留學生最大輸出國，但其中很多中國留學生會因留美準備不充分、適應能力不足、自主學習意識不強等原因，遭遇到留校察看、停學甚至被勸退等學術危機。這其中因學術不誠信導致學術危機的情況更是屢見不鮮，為留學生順利完成在美學業帶來阻礙。
在1000個調查樣本中，2014-2019 六年間，18-22 歲留學生是被勸退的主體，且男生多於女生。
2014-2019 六年間本科生被勸退比例最高 。2019 年，高中生和本科生比例有細微減少，研究生被勸退比例驟增，達到近六年最高值。同時，本科生勸退比例遠超於其他學位被勸退學生比例。
被勸退人群所在大學的綜合排名 (U.S. News & World Report) 進行分析，在排名前 50 的大學被勸退的學生比例為 35.76% ，51-100 名的佔比為 37.35% ，100 名之後的佔比為 26.89% ，其中 51-100 名的佔比相對最高 。
勸退情況集中發生在西部沿海以及東部地區。西部沿海地區包括加州和華盛頓州，其中加州洛杉磯地區尤為嚴重； 東部被勸退地區包括馬薩諸塞州、紐約州、賓夕法尼亞州，其中紐約地區尤為嚴重；中東部大多圍繞於五大湖區（含伊利諾伊州、俄亥俄州、印第安納州等）。被勸退情況嚴重的區域通常具有經濟發達、華人集中的特點，是移民和留學的熱門地區；並且，這些地區高校資源較為豐富，學校排名普遍靠前。
勸退原因分析
學生被勸退的原因可分為以下幾點：學術表現差、學術不誠信、行為不當、出勤率低、不瞭解學校規範、健康問題等等。
學術不誠信
在 2019 年，學術不誠信成為中國留學生被學校勸退的第一大原因，佔比 41.45% 。學生學術不誠信行為主要包括：考試作弊、考試代考、論文代寫、作業抄襲、引用不規範、申請材料造假、篡改成績等。
學術不誠信分為有意和無意兩種。
有意的學術不誠信，指學生有目的性地違反學校規定，例如因作業完不成、擔心考試不及格而選擇通過不誠信的方式完成作業和考試。近幾年衍生而出的代考代寫產業鏈，更是使不少留學生違背學術誠信原則，選擇花錢找人代替完成課程。
無意的學術不誠信，反映出中國學生對美國學校文化了解的匱乏。比如，論文引用的格式不規範及錯誤引用；不瞭解遠程考試的考場規則；對美國教育體系中約定俗成的學術誠信習慣不重視，採用隨意或僥倖的態度對待，不嚴格遵守。
學術表現差
中國留學生因學術表現差被學校勸退的比例為 37.11% 。學術表現差多指學生在校期間 GPA （平均績點）低於學校最低要求。美國高校一般規定本科生在校總 GPA 不得低於 2.0 ，研究生總 GPA 不得低於 3.0 。
通常情況下，學生第一次出現 GPA 低時，學校會先給予學生警告、留校察看等處分，不會直接勸退學生。如果在給予改善的時間內沒有達到學校規定要求，連續幾個學期 GPA 低於學校最低要求，學生將會面臨停學甚至是被勸退的處分。
行為不當
中國留學生因行為不當被學校勸退的比例為 2.89% 。學生違反校規或觸犯美國聯邦法律的行為，均屬於行為不當。
其中包括校園霸陵、暴力傷人、語言威脅、未滿 21 歲飲酒、酒後駕駛、吸食毒品、種族歧視等。
在美國社會中，若對公共社會治安造成嚴重威脅和不當影響，情節嚴重者極有可能遭受司法審判或被遣返回國的可能。
出勤率低
在赴美中國留學生中，有 5.79% 的學生因出勤率過低影響學術成績被學校勸退。出勤率低多出現於年齡較小的留學生身上。
獨自赴美面對突如其來的“自由”，容易致使他們變得懈怠，把時間花費在學習以外的事物上，從而出現缺勤現象。導致留學生出勤率低的主要原因包括：沉迷於電子遊戲、學習態度不端正等。此外，由於考勤通常被計入學生的總成績，如果學生缺勤過多會出現掛科現象，從而影響GPA。
出勤率低同時也會給留學生帶來其他負面影響，例如海關過境時，如果學術有出勤率低的情況，美國海關有理由懷疑學生在美動機不純，有滯留傾向。
不瞭解學校基本規範
因不瞭解學校基本規範被勸退的學生佔比 4.69% 。此類學生大致表現為未按照規定到學校註冊、未參加指定課程、未按規定修滿學分等。這些現象原本是可以避免的，但是學生在初入美國大學時不仔細研究學校規定，最終導致被勸退。
美國各校均會在開學伊始的 Orientation（入學典禮）過程中，對學校基本規範進行詳細介紹和講解。許多中國學生由於對環境和語言的不適應，無法完全理解內容，而忽略了重要信息。更有甚者直接不參加 Orientation，這些都可能造成學生對學校制度理解的缺失，從而在無意中違反校規校紀，導致被勸退。
健康問題
因健康問題影響學術表現被勸退的學生比例為 4.96% ，其中包括身理健康問題和心理健康問題。留學生在留學期間會出現受傷或生病等問題，此類身體健康問題會導致學生無法正常出勤，直接影響學生學術表現，從而被學校勸退。
留學生常見心理健康問題，通常來自畢業壓力、課業繁重、語言障礙、 交友困難、飲食不適應、家庭環境變動等。不知如何排解的學生會出現逃避、消極怠工和自暴自棄等現象。身處異國他鄉，文化的差異使得學生在學習、生活、交友中難免會遇到一些困難。此時學生需要積極尋求解決辦法並平衡各種壓力。
其他
除了上述六種主要原因外，還有 3.11% 的學生因其他原因被勸退，例如掛靠學校、資金問題、簽證問題等等。中國留學生持學生簽證在美國學習和工作必須持有有效的 I-20 表，一旦學生被停學或者勸退，其 I-20 表便立即失效。即使所持美國簽證還在有效期內，仍舊意味著留學生合法學生身份終止。
一些學生由於非法掛靠學生身份和在美工作身份，不出席學校課程或不到公司工作都是不合法現象。非法行為一經美國移民局查處，學生將面臨失去身份的境地。
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